《超越自卑》【奥地利】阿德勒【pdf】

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• 内容简介:

  《超越自卑》是一本关于个体心理学研究的通俗读本，从心理学的角度出发，深度剖析和阐明人生道路与人生意义。书中，阿德勒提出：每个人都有不同程度的自卑感，因为没有一个人对其现时的地位感到满意；对优越感的追求是所有人的通性。然而，并不是人人都能超越自卑、关键在于正确对待职业、社会和性，在于正确理解生活。那些自幼就有器官缺陷或被娇纵、被忽视的儿童，以后在生活中容易走上错误的道路；家长和教师应培养他们对他人、对社会的兴趣，使他们真正认识“奉献乃是生活的真正意义”。这样，他们就能够从自卑走向超越。

• 作者简介:

  阿德勒（Alfred Adler1870-1937），出生于奥地利维也纳，被誉为个体心理滨创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父；精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系，由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要的意义。曾为弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一，后因分歧与弗氏宣告破裂，创立个体心理学，另建立自由精神分析研究会。曾主持召开五次国际个体心理学会议。1934年定居纽约，1937年赴苏格兰亚伯丁做演讲时病逝。

  主要著作：《超越自卑》《生活的科学》《人类面临的挑战》《神经症的性格》《器官缺陷及其心理补偿的研究》《神经症问题》《理解人类本性》等。

• 目录:

  “道”与生命意义的追求
  译者序
  一生活的意义
  生活中的三种联系
  生活的意义
  童年生活情境
  最初的记忆和梦
  学会合作之道

  二心灵与肉体
  心灵与肉体的互动
  情感的角色
  精神特征与身体类型

  三自卑感和优越感
  自卑情结
  优越感目标

  四早期的记忆
  人格的关键点
  早期的记忆与生活方式
  透析早期记忆

  五梦
  解梦旧观点
  弗洛伊德学派的观点
  个体心理学派的观点
  解析典型的梦
  个案详解

  六家庭的影响
  母亲的角色
  父亲的角色
  偏爱与平等对待孩子
  长子、次子、最小的儿子、独生子

  七学校的影响
  教育形式的变迁
  教师的职责
  班级内的合作与竞争
  学生成长评估
  天赋与习得
  区分孩子的类型
  顾问会议的功用

  八青春期
  青春期的心理和身体特征
  常见青春期问题
  青春期的性认知

  九犯罪及其预防
  了解犯罪心理
  典型个案分析
  合作的重要性
  矫治罪犯

  十职业
  平衡三条系带
  早期训练
  儿童时代的兴趣影响职业
  影Ⅱ向职业选择的其他因素
  解决办法

  十一人及其同伴
  人们努力增进合作
  社会兴趣缺失与沟通失败
  社会兴趣与社会公平

  十二爱情与婚姻
  爱情、婚姻是平等的合作关系
  婚前准备
  婚姻中的合作之道
  婚姻和谐之道
  婚姻与男女平等
  附录