《实用学习学概要》王惠民 河北人民出版社 2015.06

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• 内容简介:

  《实用学习学概要学生的良师教师的益友》的宗旨是以育人为本的素质教育理念为导向，以高中阶段教与学的现实与发展为着力点，普及、推广现代“学习学”理念及其基本知识，让学习科学走进校园；扭转重教轻学倾向，突破应试教育与传统授受型教学对老师与学生的羁绊；使教师能够自觉地转变角色，成为教育教学的主导者，真正成为学生人生与学习的导师，实现由“教书匠”到教育家的转变；使学生能够主动、自觉地从传统授受教育与应试教育的学习理念、学习方式的禁锢中解脱出来，摆脱被动学习之窘境，进入乐学、善学之佳境，成为主动、自主的学习者。

• 目录:

  第一章学本篇——“学习”概念的本质属性撷要
  第一节“学习”概念简述
  第二节“学习”概念的本质属性
  第三节“学习”概念本质属性的意义

  第二章学源篇——“学习”动力之源五要素撷要
  第一节学习认知
  第二节人生目标
  第三节自身素质
  第四节学习兴趣
  第五节敦品笃行

  第三章学理篇——“学习”科学性撷要
  第一节学习境界
  第二节学习功能与层次
  第三节学习特点与原则
  第四节学习环节
  第五节研究性学习

  第四章学智篇——“学习”启智性撷要
  第一节智力概念与品质
  第二节树立智力开发理念
  第三节智力的核心——思维力的开发
  第四节智力的门户——观察力的开发
  第五节智力的基石——记忆力的开发
  第六节智力的*高体现——创造力与创
  新性学习
  第七节多元智能理念与开发

  第五章学艺篇——“学习”技艺性撷要
  第一节自我调节技艺要略
  第二节学习时效运筹技艺要略
  第三节学习方法优选技艺要略
  第四节阅读与理解技艺要略
  第五节课堂笔记技艺要略

  附录
  学子品鉴——几位高中生的学习体悟