中外文化的交流与互鉴,是人类文明发展的动力之一,是全球史视野下人类文明发展的一个重要样本,也是人类文明交流与互鉴的一个宝贵经验。本书为“武斌文明史公开课”丛书中的一种,从十五个方面讲述了文明初期到近代,中外文明交流互鉴的历史脉络、主要成就等内容,既有宏观视角又有微观视角,既有历时角度又有共时角度,给读者带来了一场丰富的文化盛宴。
中华文化源远流长,中华文明博大精深。习近平总书记指出,“中华文明有着悠久的历史和灿烂的文化,经历了5000多年的历史变迁,始终一脉相承,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养”。只有全面深入了解中华文化的发展历史,才能深切感知“何以中国”,才能坚定文化自信,建设中华民族现代文明。著名历史学家武斌所著《中华文化十五讲》是一部全景式展现中华文化生成和发展的典范作品。这部著作汇集了冯先生的学术成果精粹,凝练了其文化史研究中最重要的学术观点和治学方法,立意宏远、内容丰富、逻辑严密、论证周详,特别是以文化讲座的编排形式呈现在读者面前,使复杂深邃的历史文化变得亲近而易于理解,有效拉进读者与中华文化的距离。
本书发掘福建仓山作为中西交汇点深厚的文化底蕴,重现仓山历史,弘扬中外民间友谊,促进国际交流,展示福州仓山老派的风华,有阅历的雍容典雅和深处的国际亲和力。研究对象包括苍山近现代学校、医院与出版业,写法上采用历史学、社会学与翻译学的跨学科方法,形成新形态汉英双语著作。本书基于耶鲁大学的珍稀历史档案,结合当代的境况,形成历史与当代的比照。本书共分10章,包含从塔亭医院到福州市第二医院、从马高爱医院到福建医科大学大学附属协和医院、从三一学校到福州外国语学校等内容,本书适合中外历史爱好者阅读使用。
文化十二讲系列丛书(包括《中国文化十二讲》《江南文化十二讲》《岭南文化十二讲》《大运河文化十二讲》等)。本书介绍明清时期的苏州府、松江府、常州府、杭州府、嘉兴府、湖洲府、江宁府和镇江府等八府和太仓直隶州。分为上、中、下三编,上、中为分别是古代和近代江南的历程,为纵向;下编为专题,如饮食、服饰、民风、艺术等,为横向。全书通过对江南细部的描写,充分展现了江南婉约、现代、时尚的风格特点,并在新时代呈现出的勃勃生机。
明代是中国历史上一个重要的朝代,作者方志远关注明代历史数十年,对此有深入的研究,试图说明明代社会有一个由洪武、永乐时期的冷峻冷酷,到成化、弘治时期的自由开放,再到隆庆、万历时代的腐朽,以至走向衰亡的过程。本书的研究既有关于明朝的具体方面,如“传奉官”的身份与职业特征、“毋得任户部”考,也有关于历史学研究的方法论讨论,如关于“史无定法”与“史有定法”、学术研究的“问题意识”与“非问题意识”等。
中国学者在研究门多萨及其《中华大帝国史》时,多依赖于辗转翻译的汉译本。本书深入16世纪的西班牙语源语语境对门多萨编著的《中华大帝国史》进行了重新解读。本书分为文献和理论两编。其中,文献编对《中华大帝国史》不同版本和门多萨参考文献进行了细致考辨,基于西班牙语原著善典重新定义了门多萨建构的中国形象,并提出了“神圣东方主义”这一新的学术概念。本编还基于跨国文献考据分析了门多萨在未曾实地考察中国的情况下如何对前人的史料进行改写,从而建构了一种既神圣又理想化的中国形象。理论编则在中西交互性历史语境和全球史的视域下并融合文化记忆理论,探讨了这一新型的他者之中国形象在彼时欧洲被他者审视的合法化过程。
《课后全方位:我是文化小当家》讲述历史、文化等人文知识,带着孩子一起了解我们的历史、了解我们的文化,提高自身的人文素养,了解生活中所需要的人文知识。本套书是一套核心素养科普阅读丛书,目标是让孩子通过阅读系统性地获得数不胜数的知识,培养出受益终身的核心素养。整套书内容从数理化到史地生,从基础学科到前沿科学,从基础原理到工程应用,让孩子收获海量知识,科学全面地帮助孩子在不断地学习中成为一个全面成长的人。
洛阳,与西安、北京、南京并称为"中国四大古都"。洛阳作为华夏文明的主要发源地,有着五千多年的文明史、四千多年的建城史和三千多年的建都史。本书上册《这里是洛阳 千年帝都》讲述了夏、商、周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐、武周、后梁、后唐、后晋13个王朝在洛阳的建都简史。下册《这里是洛阳 古都荣光》讲述了中国国花园、龙门石窟、隋唐洛阳城国家遗址公园、二里头夏都遗址博物馆、白马寺、白园等古迹遗址的文化意蕴与美丽景观。跟着本书,让我们一起了解千年古都洛阳的历史发展与今日荣光,让我们走遍洛阳,爱上洛阳!
《文化密码——中国文化教程》是为海外中文学习者及来华留学生编写的以“中国文化”为主题的系列教程,共6册,从“零”起步、循序渐进、层递深入,可以满足初级、中级、高级不同汉语水平学习者的学习需求。本系列教程共31个文化主题,分布在6册之中,每个文化主题下包含3 课教学内容。本系列格外注重中国文化可供世界分享的属性和价值,因此每册都编排了“中国智慧”主题。本系列教程具有系统性、综合性、可操作性和实践性强的特点,可以使同学们在习得中国文化的过程中由低至高,逐渐具备文化认知能力、文化理解能力、文化讲述能力、文化阐释