本书主要研究自八世纪至十世纪以来, 地中海周边各文明之间的交流与冲突、各大政权相继建立并不断发展, 凸显这一时期各个文明之间的关系特点, 以及这一时期各个文明之间的交流对各自文明产生的巨大影响。研究目的主要是以史为鉴。

本书讲述的是历史上那些糟糕的日子, 畅销书作家迈克尔? 法夸尔延续了以往内容新奇丰富、笔触幽默风趣的特点, 按照日期排序, 选择了历史上历年中1月1日到12月31日每天发生的最“丧”的事情, 组成一本365天不重样的不幸、灾难和悲剧的大事年表。例如1912年4月14日泰坦尼克号的沉没, 1994年4月7日发生的卢旺达种族大屠杀, 还有1673年2月17日法国著名演员波克兰突发意外死在《无病呻吟》的舞台上……作者甚至将希特勒降生的1889年4月20日也列入其中。

《中国大百科全书》是中国大百科全书总编辑委员会和中国大百科全书出版社先后组织的3万余名专家学者智慧的结晶，汇聚了各个领域的名家巨匠。这些名家所撰写的知识主题涉及各个领域，他们以精当简洁的文字，系统概括了一门学科的全貌，虽然篇幅短小，但充满深厚的学识积淀。《中国大百科全书·名家文库：世界历史》主要介绍了世界历史的起源，各国古代文明的发展历程，主要文明古国的历史，重大的历史事件，古今历史学家对世界历史的不同认识，世界历史的纵向和横向发展等。

1937年12月12日,侵华日军攻占南京之际,搭载本国侨民撤离的美国军舰“帕内”号被日军飞机击沉，造成3人死亡，多人受伤。该事件成为第二次世界大战期间中、日、美关系的一个重要节点，改变了美国的东方政策，也埋下了珍珠港事件的导火索。在本书中，军事史学者汉密尔顿·达尔比·佩里采访了事件幸存者，查阅了已出版或未公开的回忆文章以及相关档案资料，并把这些支离破碎、细枝末节的线索汇集在一起，完成了精彩的叙述。同时，他也细致分析了“帕内”号沉没后各方的行动与反应，描述了日军的残酷行动与中国人民的善意帮助。作者以全方位调研的视角和方法，展示了“帕内”号事件的各个方面。从本书中，读者可以了解那个年代的中国及西方人眼中的中国。了解那段历史，也能帮助国人更好地关照中国的现实及中国在世界格局中的未来发展方向。

亚历山大如何在三十出头就征服大半个世界？

什么导致了亚历山大帝国的终瓦解？

早允许女孩接受教育并亲自培养了10位女学者的人是谁？

出身贵族世家的修昔底德因何从将军变成了历史学家？

所有医学生都知道的希波克拉底誓言是怎么来的？

孔子去世10年后苏格拉底才呱呱坠地？

跟随恺撒取得赫赫战绩的安东尼为什么会败给初出茅庐的屋大维？

《少年爱读世界史》系列是专为青少年打造的世界史入门读物，讲述自人类诞生到现代文明的300余万年历史。本书是这个系列的第二本。

《少年爱读世界史2：亚历山大，听说你一面打仗一面读哲学？》带你穿越3000多年历史，领略璀璨耀眼的希腊文明，走进纵横欧亚的亚历山大大帝时代，与苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、毕达哥拉斯对话，倾听罗马帝国崛起的故事。

意大利台伯河畔的一个小村庄，如何能变成横跨三大洲、拥有6000万人口的帝国？我们又如何解释它的衰落和后的崩溃？在这本插图丰富的罗马史著作中，作者讲述了历史上知名且颇有影响力的帝国的起源与它的兴衰故事。

全书的叙述从古代到中世纪早期，充分利用前沿考古材料、文献材料以及物质文化材料，并且在每个章前设计了一幅罗马帝国实力范围的地图与一张时间表，方便读者探索这一时期的历史。另外，那些颇具影响力的王朝家谱也有助于追溯皇室家族之间复杂的关系。

从米诺斯和迈锡尼的起源到终末被罗马征服，全书对古希腊的历史进行了深刻的阐述：古希腊的历史是一个改变了西方世界的文化故事，古希腊人的成功与失败，理想与现实构建的文化遗产，组成了我们现代生活的核心。

书中不仅穿插了大量的地图和时间线支持清晰的叙述顺序，而且在每章的结尾提供了版块聚焦，对古希腊文化中的具体概念、地点和制度进行视觉评论，如德尔菲的神谕和亚历山大大帝的形象等。

为什么讲述实际发生事件的历史没有在犹太教中发挥作用？

为什么历史学家从来不是犹太人集体记忆的第一个保存者？

本书是研究集体记忆问题的史学名著，曾荣获美国国家犹太图书奖。全书对犹太记忆和犹太历史的编纂做了从古至今的全景式考察，系统地概括论述了犹太民族参与过去的方式。作者对历史与记忆做出重要的区分。他认为，如果说希罗多德是西方“历史之父”，那么犹太人就是西方“记忆之父”。犹太人是一个记忆的民族，而不是历史的民族。犹太民族有圣*、口传训言、口传律法，但几乎没有史书。

本书写给所有对历史、民族、集体记忆之间的模糊关系感到好奇的人——无论是不是犹太人。在现代社会，历史的重要地位不一定是理所当然的，记忆也自有其通路。

本书通过从史前到现代的100件艺术杰作, 向孩子娓娓讲述世界简史, 它将带领孩子踏上环游世界之旅, 穿行在世界伟大文明和影响人类历史的重要事件之中。史前人类在岩石上画了什么动物? 美索不达米亚的宫殿和埃及法老的坟墓是什么样的? 为什么克里特人在他们房屋的壁画上描绘公牛或鱼? 商朝和中国最早的青铜器是如何形成的? 为什么玛雅文明会消失? 人类的历史与文明令人着迷, 本书将和你一起追溯和探索……

书稿为论文集, 是2004年至2019年, 任职于世界历史研究所老师的论文结集出版。论文均已发表。书稿分五卷, 分别是“古代中世纪研究”“俄罗斯中亚”“欧美史研究”“亚非拉研究”“史学理论研究”。书稿主要包括了以下文章: 易建平《关于国家定义的重新认识》、刘健《赫梯基拉姆节日活动的仪式特征及其功能》、吕厚量《雅典古典时期的埃菲比亚文化》、祝宏俊《古代斯巴达的公民大会》、王超华《中世纪英格兰仆从的法律地位探析》等。

本书以自然环境构成、发展，人类、动物和植物的生命活动现象及其与自然环境相互影响、相互作用的规律为主要研究内容，探索如何在自然科学研究过程中，发现大自然蕴含的人文哲学规律，寻找人类与大自然和谐共生的“秘诀”和人类的生存智慧。如何在自然科学研究中发现人类和自然和谐共生的智慧，在此基础上思考如何提高当代大学生的人文素养，这也是本书的主要目的。
可作为自然科学工作者、大中专教师、研究生和高中学生的参考读物。

本书将把量化民族志中的关键概念、工具和方法梳理成三个部分。

部分包括2、3、4章，梳理了质性和量化这两种截然不同的研究方法的知识基础，以便在量化民族志这种新方法中着手建立两者之间的联系。

第二部分包括5、6、7章，介绍了将质性和量化研究相结合的关键理论和研究实践。第5章介绍了如何组织和整理质性资料、数据，使其能被用于定量分析。第6和第7章探讨建构定量模型的基本量化研究过程，并展示了如何将定量方法应用于通过第5章描述的方法所组织的数据。

后一部分探讨将统计模型用于理解民族志数据的意义，即试图构建人类理解世界的模型。第8 章关注识别人们的言谈举止背后的含义，并涉及自动编码和信度的问题。第9章是关于意义建构的结构，以及如何从人们表达对世界的理解方式中构造模型。第10章将所有这些内容联系起来，将量化民族志与分析大数据的其他方法一起讨论。