未来10年中国学科发展战略丛书是国家自然科学基金委员会和中国科学院学部历时两年多联合开展研究的重要成果,凝聚着600多位院士、专家的智慧和心血。丛书含总论和19个学科领域专题报告,对广大科技工作者洞悉学科发展规律、了解前沿领域和重点方向及开展科技创新等有重要的参考价值,对促进我国学科均衡、协调、可持续发展必将发挥积极作用。
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《中国科学技术史稿(修订版)》是中国科学院自然科学史研究所组织骨干力量,由杜石然先生领衔用三年时间编写的一部中国科学技术通史的经典著作。数十位中国科学史界的顶级人物参与了本书的编写或为本书编写提供了资料和修改意见。本书是集体智慧结晶,由名家执笔、精心雕琢,书中内容详而不繁,约而不漏,论述严谨。本书1982年由科学出版社出版。出版以来一直是大学“中国科学技术史”的指定教材和优秀普及读物。本书多次重印,并被译成日文由东京大学出版部出版发行。现在重新出版这部著作,对于普及科学知识、弘扬中国传统科技文化都将起到积极的作用。本书可以作为本科生选修课“中国科技史”的教材,也可作为科技史专业的研究生教材和中国传统科技文化普及读物。
《考工记》规范了后世中国手工生产方式下的设计、制作工艺,《考工记》之后,再也没有产生过同样的设计制作专著,因而受到设计界的关注,以致联合国教科文组织把它列入联合国6种文字的出版物。但我们也要看到,《考工记》毕竟是手工业技术时代的设计专著,它的问世,终结了中国数千年手工业技术时代的设计思维,使中国传统设计长期稳定自守,难以在没计、技术上有新的思维突破。这使我们联想到英国16世纪的佛朗西斯·培根,他著《新工具论》就是对过去手工业技术时代整体思维方式的总结,特别提出了有别于过去的、全新的思维方式,其中包括了成体系的实验调查模式,使以往的设计、技术成为“科学”:所谓“科学”,就是设立一套体系,任何一个正常智力的人通过这套体系的学习,都可以进入高深一层的思考和研究。它不同于“经验性”的学习,手工业技术时代的经验,就其高层次经验丽言,并非一般人可掌握,《考工记》中屡言的“国工”,也是少数,这也是高超的手工艺技术的传承往往在历史上中断、失传的缘由。
今天,我们同样需要一部自己的《新工具论》,这一部《新工具沦》需要对《考工记》所代表的手工业技术时代的设计经验提出总结,不是全盘赞颂,而是客观评析其优缺得失,特别是在如何引入现代设计的思维模式上加以引申过渡,使中国现代设计在传统的设计历史基础上有更扎实的拓展,就是《考工记》对今天设计学的最大意义了。
《希腊化时代的科学与文化》分为两个部分。第一部分探讨了公元前3世纪托勒密、欧几里得、阿利斯塔克、阿基米德、埃拉托色尼以及其他思想家的成就。萨顿对希腊化的成就进行了广泛的评价,勾勒了在地质学、年代学、物理学、技术、解剖学、医学、哲学以及宗教、语言等等领域中的发展。第二部分继续探讨公元前的两个世纪的情况。作者从希腊世界的社会背景入手,说明了希腊宗教与希伯来圣经的关系,雅典各个哲学学派的发展,喜帕恰斯的天文学理论,并证明了在物理学、技术、博物学、医学、地理学、哲学、艺术与文学的进步。
The proceedings contain more than 30 contributions made by researchers home and abroad at the 12th International Conference on the History of Science in China(ICHSC).Discussed are the following topics:①Cross-cultural transmission and comparative studies in science and technology;②Studies in ancient Chinese literature concerning science,technology and medicine;③Traditional technology and non-material heritages in the world.A number of fields are covered,e.g.the history of science,technology,medicine,agriculture and traditional technology.The research perspectives include history,culture,philosophy,sociology,anthropology,archeology,and ecology.
《科学史与科学文化》是一部融汇有科学史、科学思想 史、科学哲学、科学文化和技术发展史内容的著作。具体内容涉及到从科 学的起源到宇宙的创生与演化;从近代科学革命到量子力学与相对论;从 电磁理论的发展到进化论与分子生物学;从技术革命到国际物理年与爱因 斯坦奇迹年;从科学史案例研究到科学史与科学教育;从飞机的诞生到航 空与航天科学的发展等。作者力求展示从占至今,科学在各个不同文明阶 段中的发展和进步;力求将科学史实、历史思辨、文化评价及文明探寻融 为一体。呈现科学发展的规律和魅力,展现科学发展中不同观点和理论之 间的纷争与融合,反思科学发展过程中重大事件对人类思维方式和人类文 明进程的影响。《科学史与科学文化》史料丰富,文图并茂,有较强的可读性,可作 为大学生科学人文素质教育课程的教材使用,也适合企事业单位用于提高 职工素质培训的教材,同时也可供与科学史工作相关的人员参考。