本书是一套科普作家刘兴诗写给孩子们的中国古代科技通俗读物，书中用生动风趣的语言，深入浅出地讲述中国古代科技文明，为孩子们展现中国古代科技的壮阔画卷。从书中饶有趣味的讲述中，孩子们可以了解中国古代科技背后的智慧，包括科学思维和科学方法。本册具体内容包括：做算数的小竹棍儿；地下出土的九九乘法口诀；木头珠子“计算器”；揭开圆周率秘密的科学家；鲁滨孙该学习的数学等。

本书科普作家刘兴诗写给孩子们的中国古代科技通俗读物，包含农业、水利和交通三个部分，书中用生动风趣的语言，深入浅出地讲述中国古代科技文明，为孩子们展现中国古代科技的壮阔画卷。从书中饶有趣味的讲述中，孩子们可以了解中国古代科技背后的智慧，包括科学思维和科学方法。本书也培养了孩子们的观察兴趣和求知欲，帮助他们发展观察力、记忆力，建立完整的科学知识观，形成科学的思维方式，还能从中华文明的发展进程中，汲取中国智慧和坚持不懈的探索精神，同时激发民族自豪感。

本书是一套科普作家刘兴诗写给孩子们的中国古代科技通俗读物，书中用生动风趣的语言，深入浅出地讲述中国古代科技文明，为孩子们展现中国古代科技的壮阔画卷。从书中饶有趣味的讲述中，孩子们可以了解中国古代科技背后的智慧，包括科学思维和科学方法。本书也培养了孩子们的观察兴趣和求知欲，帮助他们发展观察力、记忆力，建立完整的科学知识观，形成科学的思维方式，还能从中华文明的发展进程中，汲取中国智慧和坚持不懈的探索精神，同时激发民族自豪感。刘兴诗爷爷给9-12岁中小学生讲工程技术建筑兵器的课外书籍，用讲故事的方式提升学科素养、挖掘学科背后的故事，感受古人的智慧。

波普尔的名著《科学发现的逻辑》实际上并没有给出科学发现的逻辑。研究问题是如何提出的，研究假设是如何生成的，这些问题被认为是研究者的后厨工作，不轻易示人，在发表的论文中鲜有踪迹可循。但也正是这些后厨工作决定了一项研究的质量。运用之妙，存乎一心，这些作为精华的隐性知识，只能靠领悟。科学发现的逻辑能不能达到方法论与方法的贯通？让科学发现过程中“科学”的成分逐渐增加，“艺术”的成分逐渐减少。这是本书回答的核心问题。本书提出了组合创新理论，并把它作为统一各种科学发现逻辑的框架。在其基础上构建了科研三角模型，着重讨论了在操作层次上如何提出研究问题、生成研究假设。

人类技术发展史也是人类技术崇拜史、恐惧史，随着技术的发展进步及其对人类生活的渗透融合，技术的正、负效应也日益显现并引起人类的崇拜和恐惧反应，形成了dute的技术崇拜和技术恐惧。技术崇拜，崇拜什么？技术恐惧，恐惧什么？技术恐惧的心理魔障如何破解？如何科学管理恐惧、自如驾驭技术？
本书以技术恐惧的历时性过程演变、共时性形态演变和文化性演变为基础，系统论述技术恐惧依附于技术并伴随着技术的发展进步而不断演变的过程，深入剖析技术恐惧的主体性、客体性和文化性三大te点，为现代人群深刻理解、积极应对技术恐惧提供哲学依据、心理动力和文化之墙。
作者提出从技术恐惧走向技术敬畏，不仅可以化被动为主动实现主客体双向交互过程，还能推动追求技术客体性的至臻至美、探索人类主体性的至真至善这两者的共融共进，zui终实现人类对技术恐惧的价值升华与观念重塑。

本书是意大利著名作家亚历山德罗巴里科的全新力作，他被誉为是继卡尔维诺、艾柯之后最受世界瞩目的意大利作家。他每本作品的出版，都会在世界各国引起巨大的反响，不仅本本畅销，而且屡获大奖。其代表作品《海上钢琴师》《丝绸》等都被改编成了电影，广为流传。

这本书以一个作家的视角，来审视数字化革命给现代人的生活和思维带来怎样的改变。在这本书中，巴里科首次运用了非小说体的写作方式，将游戏的发展比喻成王国的兴衰，将游戏的世界比喻成世界的版图，在一代代科技力量的更迭和革新中，游戏世界里似乎也一次次经历着硝烟与战役，尘埃落定，会产生不一样的文明和感悟。
书中梳理了70年来数字化技术和应用的演变历史，从最早的电脑游戏《太空侵略者》，到脸书、推特、APP的问世。数字化的世界像是一个游戏世界，生活其中仿佛在玩一款虚拟游戏一样，形成与数字化革命之前的传统社会完全不同的体验和思维，很多以前不可能实现的、不敢想象的事，已能够轻松实现，甚至连一些社会规则，都已发生改变，玩法不同了。这一旅程描绘了数字革命给人类体验带来的变革。
这是一本非常独特的作品，作者以人类思考、感受和交流的方式追踪一场革命的轨迹并试图发现它对我们的未来实际上意味着什么。用作家独有的敏感，生动切实地描绘了这些发生在人们身边的数字化现实给人类社会和政治生活带来的改变，以及观念和思维方式的变化。作者跨文化的视角和细腻的笔触给了科技和电子产品不一样的思考。这里面有让人惊喜和沉迷的地方，也有值得人深思和警惕之处。

本书依托中国国家博物馆“科学技术与工业”专题展览，共分为“格物穷理”“天工开物”“西学东渐”“追赶跨越”四个部分，提纲挈领地勾勒出从古至今中国科学技术与工业发展历程的基本脉络，着重展示不同时期的发展特点及突出成就。

科学哲学是20世纪兴起的一个哲学分支, 关注科学的基础、方法和含义, 主要研究科学的本性、科学理论的结构、科学解释、科学检验、科学观察与理论的关系、科学理论的选择等。科学哲学作为对科学进行反思和批判的哲学学科, 探讨了作为一个整体的科学的丰富内涵 (作为知识体系、研究活动和社会建制的科学), 把握了科学的精神底蕴和文化意义。本书不仅涉及科学哲学元论, 还细致分析了科学哲学的根本性论题, 书中的观点新颖且全面, 对于提高读者的科学素养有促进作用。

本书从《天工开物》原著中选取与人们生活息息相关、对现代科技影响较大的内容，分别从饮食、服饰、制造、用品等角度重现了中国17世纪手工技艺的繁盛情况。

本书借鉴技术哲学的基本理念和研究路径, 探寻教科书与技术相互影响、相互构建的内在关系, 论述了技术哲学与教科书研究之间的适切性, 为借助技术哲学的理论框架提供依据; 详细阐述了促成教科书发展的内在演化机制; 借助技术哲学的视域考察教科书发展的动因; 利用技术哲学的视域重新审视当下教科书发展中所遇到的困境, 重新思考“人—技术—教科书” 三者的关系。

本书的科技史笔记第4部，重点讲述了从热气球开始，到飞艇一直到专业航空飞机的发展历程，详细阐释了人类飞天从梦想到现实的发展道路，让读者从科学理论和科学技术两条路径了解这一科技发展史中每个发展阶段的里程碑人物和事件，了解发展背后的底层逻辑和必然结果，可以带给读者不一样的视角和解读方式，能够在客观中立的角度深度理解人类飞天的发展之道。

《天工开物》由明朝科学家宋应星创作，共3卷18篇，收录了农业、手工业，如机械、陶瓷、兵器、火药、纺织等130多项生产技术，并配插图122幅，是世界上第一部记载了各种技术的科学著作，明清时期就传入日本、欧美等国家，日译本称之为中国技术的百科全书，英国生物学家达尔文称之为权威著作，英国科技史学家李约瑟称之为17世纪重要工业技术著作。

这部科技巨著对中外文明的进步，产生了不可估量的巨大影响。本书《呀！天工开物》撷取其精华，选用了一些科技史上最为辉煌的技术，如造纸、养蚕、酿酒、制盐、冶铁、青铜铸造等，并进行知识拓展和解析，以浅显易懂的语言，引领小读者阅读。书中使用了大量宋应星亲笔手绘的图片，并另外插入了一些人物漫画等插图，使全书生动活泼，能够吸引小读者阅读，领会天工（自然力）与人工结合、开发万物的技巧和智慧，理解人与自然的和谐共生。