从钻木取火到发明蒸汽机、计算机，以你的名字命名元素周期表和物理定律，从时空穿越到再造人类文明，这就是你的通关秘籍。

本书的主要内容是一本包装成时光机维修指南的万物发明手册，意在为被困于未知时间和未知地点的时光机用户提供生存下去的必备知识。按照本书开头给出的流程图，读者（时间旅行者）可以判断自己处于地球的何种发展时期，然后借助每一章的具体内容（对应一个被困在过去的人可能有的不同需求）例如衣食住行、急救医疗，发明不同的机器以更好地满足自己和文明的发展需求……

这是一本名副其实的《万物发明指南》，读者可以了解到如何进行农业生产、如何耕地、如何发明耕地所需的器具，学会辨识并了解具有不同用途各具特点的动植物，乃至学会发明蒸汽机、计算机，甚至还有基本的音乐知识……

本书共十三章，内容包括：科技体制改革与国家创新体系建设、科技计划、科技投入与科技金融、引进国外智力与科技人才队伍建设、科技创新基础能力建设、基础研究、前沿技术与高新技术、民生科技、农业农村科技创新、区域创新发展与地方科技工作、科技对外开放与合作等。

    《科学技术发展报告·2019》共分4个部分。□□部分主要对2018年的□□科学技术发展动向进行综述，包括世界科技创新的新格局和科技竞争合作新态势，□□在数字化时代的科技创新政策及对颠覆性技术、使命导向型研究与创新计划的部署，□□的科技投入及科技创新人员培养和使用政策等。第二部分主要选择一些重点科技领域的□□发展状况进行较深入的分析，包括气候变化、清洁能源、生命科学和生物技术、信息通信技术、人工智能、航天、先进制造及基因编辑等。第三部分介绍了美国、加拿大、巴西、欧盟、英国、法国、爱尔兰、瑞典、丹麦、德国、瑞士、意大利、奥地利、塞尔维亚、匈牙利、保加利亚、俄罗斯、乌克兰、日本、韩国、朝鲜、印度尼西亚、泰国、缅甸、印度、以色列、哈萨克斯坦、澳大利亚、埃及等国家和地区2018年的科技发展概况。第四部分提供了新的科技统计数据。
     全书□□部分和第二部分由课题组成员撰写，程如烟负责统稿工作。第三部分的素材由驻外使领馆科技处（组）提供，课题组成员对其进行了凝练和整理，乌云其其格等负责第三部分的统稿工作。第四部分由孙浩林负责整理。

　　《教育与科技：喜与忧》是程介明教授和他的团队编写的一本关于讨论科学技术发展与教育未来的关系的专著。在这本书中，商汤、科大讯飞等科学技术的专家和教育领域的专家，从不同的角度论述了科学技术对于教育的影响，既有对于未来教育的预测，也有对于科学技术促进教育公平和因材施教的期待；既有关于人性化的“全人教师”的呼唤，也有对于未来学校形态的展望；既有对于科学技术可能产生的负面影响的警惕，也有对于科学技术造福教育的乐观分析。是一本值得读者细读的研究报告。

　　《全景图解百科全书：伟大发明（思维导图启蒙 典藏中文版）》介绍与人类的发明创造相关的科普知识。就技术而言，今天的人类比过去任何时候都发展得更快。纳米技术、人工智能，甚至能够跳舞、爬楼梯和下棋的机器人，都不再仅存在于科幻小说家的想象中，也不再仅存在于科学家的大胆设想中《全景图解百科全书：伟大发明（思维导图启蒙 典藏中文版）》展示了一些改变了我们对于身边世界的认识和我们的日常生活的发明。在《全景图解百科全书：伟大发明（思维导图启蒙 典藏中文版）》中，你会看到一些革命性的技术，它们的出现真正改变了世界。

本书是一部较为系统的颠覆性技术战略研究著作，分为"认识篇""态势篇""政策篇"三个部分，力争从"理论"和"实践"、"全局"和"领域"、"国家需求"等几个维度系统介绍工程科技颠覆性技术战略研究的成果。首先，归纳了颠覆性技术通用的概念，总结了其内在特征，提出了颠覆性技术国家视角。其次，研判了当前世界颠覆性技术的发展态势，研究提出了面向2035我国对颠覆性技术的战略需求。再次，根据技术发展和国家需求，遴选出了一批重大颠覆性技术方向，并对这些方向进行了深入的分析评价。最后，在总结国内外经验的基础上，提出加快我国颠覆性技术发展的建议。

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? 俯瞰概括整部人类文明史掌握科技变革的规律，判断清楚我们今天所处的位置，预测未来科技发展的趋势。作者从人类文明源头出发，以一种技术和发明的全新视角探索人类历史，延展出将近 100个具体发明、理论，用一种新颖有趣的科技历史观来阐明科技发明是如何引领人类走到今天，并走向富足、繁荣的未来。? 专注于探索里程碑式创新的发明轨迹「轨道电车为什么让供电网络和家用电器开始普及？」、「为什么现在主要的飞行工具是飞机，而非热气球或飞艇？」、「鼠疫如何催生中世纪欧洲的文艺复兴和资本主义萌芽？」、「为什么我们今天广泛使用的是交流电，而不是直流电？」、「计算机最早的雏形竟然是一台织布机？」、「世界上第一位程序员居然是 19 世纪英国著名诗人拜伦的贵族女儿？」……以「科技与发明」推动人类发展的历史观，将历史串联起来。将人类发展不同时期的重大发明作为线索、标尺，展开该时期人类经济、文化、政治生活的方方面面。? 以史为鉴掌握科学思维提高解决问题的能力了解历史是为了把握今天、预测明天，你可以从对科技历史发展规律的陈述中，找到科学家成功的「必然性」，通过掌握科学和技术发明之间的逻辑关系，提高自己发现问题、分析问题、提出假设、实验验证和归纳总结的科学思维能力，创造性地解决当下的问题。