电磁学是物理专业、应用物理专业和工科专业的基础课程。本书作者根据多年的教学经验，对电磁学的主要内容进行适度重构。重点详细阐述：静电场、静磁场的产生与空间分布规律、电场与磁场与物质的相互作用、电场与磁感的相互转换关系、场能量与力的关系、麦克斯韦的电磁理论等。作者的主要创见：匀速运动电荷的电场分布、静磁场产生的物理模型和推导、高斯定律和安培环路定律、法拉第电磁感应定律产生的数学逻辑、电磁场的能量与静电力、洛伦兹力的关系等，有特色的例题和习题也都能体现电磁场的转换规律。本书强化对各知识点物理模型的构建，机理的阐述和知识源头的探究，重点突各章节知识点之间的相互关联，本书避免直接给出僵化的公式和例题套数据的模式，能够更好体现内在数学逻辑和相互物理关联，即使物理知识活起来！例题和习题都更好体现知识的综合运用上。本书可以作为大学物理专业的基础教材、工科专业的基础教材，也可作为大学基础物理教学参考书、高中物理老师的教学参考书、参加高中物理竞赛的学生用书等。

Albert Einstein, Boris Podolsky ,Nathan Rosen. Can quantum-Mechanical Description of Physical Reality Be Considered Complete?为本书完整书名为，书名一栏限制只能输入100个字符，故省掉前面三个人名。文章本身是关于量子物理的讨论，需要一定的物理和数学知识才能更深入地理解。然而，由于它的内容涉及哲学的范畴，我希望保持平衡，并在这种情形下使这个注释本尽可能易于理解。所以我在写作时，为更广大的读者群着想，这些读者未必对该文的数学方面感兴趣，而更关注它在认识论方面的意义。

本书也包括玻尔在同一年以同一标题发表的一篇文章，以及爱因斯坦在1948年发表于《辩证法（Dielectica)》杂志上一篇文章的英文译文。

本书是河南理工大学物理实验中心教师在多年大学物理实验教学实践和教学改革的基础上,根据教育部最新颁布的理工科类大学物理实验课程的教学基本要求，在原有讲义和教材的基础上经过精炼和筛选，编写的适合高等学校理工科专业的大学物理实验教材.近年来，为适应我国高等教育蓬勃发展趋势，结合我校自身特色，河南理工大学物理实验中心打破了传统力、热、光、电、近代物理实验的界限，将它们融合重组，建成5个教学平台,即公共基础实验教学平台、综合性实验分类教学平台、应用物理实验教学平台、网络虚拟实验平台、拓展和创新科学实践平台.以培养学生的综合素质、实践能力和创新能力为主题，各平台之间协同发展、相互促进，形成了一个有机结合、运转有序的整体.考虑到不同专业的具体情况，河南理工大学物理实验中心依据学生的专业类别和培养目标，建立了专业大类分类培养教学体系.具体做法是将传统的力、热、光、电、近代物理实验整合在一起进行优化重组，协调地配置教学资源，将大学物理实验分为若干适合不同专业大类的教学模块，从预备性、基础性实验模块到有针对性的分大类训练模块，使实验教学内容更好地体现分类培养的理念.

本书细致、全面地介绍了生活及工作中常用的物理知识和化学知识。全书共7章，其中第1~4章是物理篇，系统讲解了力学、热力学、波、电磁学和量子力学；第5~7章是化学篇，详细介绍了理论化学、无机化学和有机化学。本书每一节分为3个板块：首先，标明参考星级，指导读者按需阅读；其后，列出知识点概述和公式、法则，用文字进行简单讲解并配以易于理解的趣味插图；最后，具体介绍这个物理知识或化学知识在实际生活及工作中的应用。本书不仅可以帮助读者学习或巩固物理知识和化学知识，更能帮助读者了解物理知识和化学知识的各种应用场景。本书适合中学生、大学生及物理和化学爱好者阅读。

本书涵盖了经典电磁场理论，填补了电路和电磁学材料之间的空白。本书以传输线内容开始，引导学生从熟悉的概念进入更高级的主题和应用。第8版保留了对学生友好的动手仿真模块，有助于学生加深对电磁概念和应用的理解。

本书以教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制订的《理工科类大学物理课程教学基本要求》为依据编写的，书中涵盖了基本要求中(除几何光学外)的核心内容 。主要内容包括：力学、电磁学、热学、振动与波动（机械振动、机械波和波动光学）、近代物理基础（狭义相对论基础和量子物理基础），共13章。 编者充分考虑了应用型本科院校的特点和实际情况，削枝强干、突出重点，加强物理理论中基本概念和主要知识点的描述，简约理论论证，注重计算训练，力求简明而不简单，深入而不深奥。本书可作为高等学校理工科特别是应用型工科学校大学物理课程的教材或参考书。

"本书讨论了用映射描述的非线性系统中的标度的普适特性，并刻画了混沌动力学的两运动状态的转变。混沌动力学是由相空间中两个非常接近的初始条件的时间演化的不可预测性确定的。随着时间的推移，它会产生指数级的差异。对于混沌扩散的研究得到了连续运动状态转变的标度不变性。本书讨论了两种不同类型的运动状态变化：一种考虑在二维、非线性和保面积映射中观察到的从可积性到不可积性的转变，因此在变量作用和角度中是保守的动力学；另一种也考虑了使用非线性映射的动力学，并描述了对于耗散标准映射的无限混沌扩散的抑制以及时变台球中Fermi加速度抑制的等效转变。本书可以使读者理解标度理论对非线性系统中常见的运动状态变化和其他临界动力学的普适性。这包括从可积性到不可积性的转变以及从有限扩散到无限扩散的转变，也可以应用于能量的扩散，从而应用于Fermi加速度。后者是台球动力学研究的热点，在过去几年中有许多重要的成果发表。本书可供动力系统和控制工程、数学、物理、机械和电气工程的高年级本科生和研究生阅读，也可供相关专业的研究人员参考。"

本书为《大学物理实验教程》的下册，分为特色性实验和虚拟仿真实验两大部分，共设置30个实验项目。虚拟仿真实验部分，主要依托国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台，选取了10个首批国家一流本科课程入选项目。在总体设计上，力求贯彻以学生为本的理念，注重特色性、高阶性、探索性、开放性的有机统一。在突出基本物理实验技能训练的同时，增大了物理原理与工程专业结合的实验项目比例，并且注意学、研结合，将一些工程领域前沿热点技术研究成果转化为实验教学案例，努力实现教学内容的先进性与创新性的统一结合。本教材可作为普通高等学校理工科类专业大学物理实验课程的教材，也可作为教师备课或学生学习的参考书。

本书是根据《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》，结合理工科大学物理的教学实际需要，组织有经验的专任教师编写的配套学习指导书。本书主要包括质点运动学、质点动力学、刚体定轴转动、机械振动、机械波、波动光学，狭义相对论、静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒磁场、电磁感应、量子力学基础、气体动理论和热力学基础共14章，每章都包含基本要求、内容提要、解题指导和自测题、并且自测题区分容易、中等和难三种类型，体现两性一度的教学理念。

本书内容包括绪论、第一章测量误差理论基础、第二章实验项目、附录，系统地介绍了大学物理实验的基本知识，包括测量有效数字、误差及数据处理，常用的力学、热学、光学、电磁学等仪器设备的原理和使用方法，同时阐述了物理实验常用的测量方法与技术。本书共选了具有代表性的物理实验项目26个，通过实验中的各个环节来培养学生在掌握实验方法和实验技能、进行误差分析和撰写实验报告等方面的能力和严谨的科研作风，力求贯彻以学生为本的理念，注重基础性、实践性、探索性、开放性的有机统一。

本书分三章并附有附录。第一章是绪论；第二章主要介绍了测量误差、不确定度的基本概念，以及有效数字的概念和实验数据的处理方法等，同时还介绍Excel软件对数据进行处理的方法；第三章介绍力学、热学、光学、电磁学实验。附录包括一些物理常数。

本书共分为6章。第1章和第2章分别介绍了质点(系)和刚体的基本运动规律、运动定理及相关的守恒定律；第3章介绍了热学的基本知识。第4章到第6章，主要介绍电磁场的性质及电磁场与物质的作用规律。每一章都配有课件、重要知识点的讲解视频、习题、动画演示等学习资源，可为使用本教材的师生提供资源保障。