本书深入讲述了热力学的起源、发展和演变，通过对热力学理论发展的历史回顾，帮助读者了解热力学从古典到现代演化过程中的重要里程碑和相关概念的演化历程，以及热力学在自然界和实际应用中的重要作用，内容涉及温度、能量、熵、化学势等热力学中的重要概念，以及热力学第三定律、辐射热力学、不可逆过程热力学、涨落、相对论热力学、新陈代谢等方面。

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物理学是少年儿童的必学课程，因为物理学很多知识都能够应用到生活中，这样会让少年儿童产生学习乐趣，感受到学习就有所收获。物理还利于培养思维能力、空间想象力、联想能力、物理模型运用能力以及动手动脑能力和验证能力等多种能力，这些能力也能够推动学好其他各门学科。 为此，在有关专家指导下，综合了国内外的最新研究成果，我们特别编辑了本书。主要包括机械运动、声学、光学、热学、电磁学和力学等内容，具有很强的知识性、基础性和前沿性，非常适合广大少年儿童读者阅读。

情绪是我们内在世界的组成部分，孩子能否学会与情绪共处将很大程度地影响其个性发展、人际关系和身心健康。但情绪又是一种看不见、摸不到的东西，怎么给孩子讲明白呢？
一套给36岁孩子阅读的情绪认知书，用写实的画风再现孩子们在生活中经历的各种小事件，把他们遇到不同情形时产生的感触和情绪传达出来，比如妈妈要出差时的伤心情绪、遇到不公平对待的气愤情绪、被爸爸有力的臂膀拥抱时感受到的爱的情绪。在书里，孩子会找到自己的影子，从而认识情绪，再学会接纳和调节情绪。这套书也提醒家长及时发现孩子的小情绪，在他们需要时给予帮助。
翻翻页是这套书的一个特点。上下翻页把诸多生活事件串联起来，让一本书可以读出很多个故事，给孩子提供更多的经验参考。在阅读中，翻翻页还能起到停顿作用，孩子可以根据上翻页描绘的情景进行思考或预判，锻炼读图能力。

《一元宇宙》是一部融物理学、哲学和思想史于一体的科学史诗！这本书旨在介绍一元论如何启发当今的物理学，去突破阻碍现代物理学进步的智力停滞，帮助该领域的物理学家们实现几十年来一直在追求的万物理论。

本书充分展示了古代的哲学一元论与同样古老的科学和理论物理学和宇宙学之间的深刻联系。海因里希·帕斯作为研究中微子的粒子物理学家，有效地论证了一个基本统一的概念量子宇宙是所有存在的基础，并将这一思想的历史追溯至毕达哥拉斯、巴门尼德、柏拉图、老子和中世纪的经院哲学家爱留根纳、库萨的尼古拉以及文艺复兴时期的谢林、荷尔德林、开普勒、哥白尼、布鲁诺，并着重描写了围绕持哥本哈根诠释的波尔、海森堡先后同爱因斯坦、赫尔曼·格蕾塔和休·艾弗莱特的激烈论战。他认为，万物即一的概念可以解释现代物理世界的所有特征，甚至包括人的意识，而意识在所谓的硬科学中经常被人们忽视。帕斯的作品清晰明了，对于任何对现代科学尤其是量子物理学，以及对意识在宇宙中的作用感兴趣的人来说，都是非常容易理解的。总之，《一元宇宙》是一本内容极其丰富且能令读者突破日常生活中想象力桎梏的读物。

本书依据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的2023版《理工科类大学物理课程教学基本要求》的框架编写而成，全套书涵盖了该基本要求的核心内容，并增加了部分拓展内容。本套书编写团队成员陈兰莉、宋金璠、石明吉等在2021年度被教育部授予课程思政教学名师，教材编写凝聚了编者多年的教学经验，力求生动、简洁、富有吸引力。全书分为上、下两册，共18章，包含力学、热学、电磁学、振动和波、波动光学、相对论和量子力学、核物理和粒子物理等内容。每章都包含基本内容、本章逻辑主线、拓展阅读、思考题及习题。此外，为了拓展读者的知识面、提高学习兴趣，还增加了部分选学内容(以“”号标识)；第18章介绍了物理学在前沿科学和技术中的应用，以适应不同专业学生需求。

本套书依据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的2023版《理工科类大学物理课程教学基本要求》的框架编写而成，涵盖了该基本要求的核心内容，并增加了部分拓展内容。本套书编写团队成员陈兰莉、宋金璠、石明吉等在2021年度被教育部授予课程思政教学名师，教材编写凝聚了编者多年的教学经验，力求生动、简洁、富有吸引力。全套书分为上、下两册，共18章，包含力学、热学、电磁学、振动和波、波动光学、相对论和量子力学、核物理和粒子物理等内容，由基本内容、本章逻辑主线、拓展阅读、思考题及习题等板块构成。此外，为了拓展读者的知识面、提高学习兴趣，还增加了部分选学内容(以“”号标识)；第18章介绍了物理学在前沿科学和技术中的应用，以适应不同专业学生需求。

这是一本很有趣的科普书。用漫画的形式趣解各种难懂的物理理论，在这里一个个实验成了直观的场景，你想破脑袋理解不了的现场，做出了动态演示。跟随本书你可以身临其境，进入爱因斯坦的梦境，坐在牛顿老师的课堂，来到星光实验的现场……最近距离接触科学的真相。本书上部（前五章）和大家一起回顾物理学走过的坎坷历史，这段历史的精彩程度不亚于任何一段战争史。在伽利略、牛顿等科学家纷纷谢幕之后，爱因斯坦闪亮登场。他就像一位横空出世的大侠，无门无派，但出手即震惊天下，他的绝招就是“相对论”。
最后四章是本书的下部，下部比上部更精彩，结构更宏大，故事更神奇，真相更惊人。在下部中，作者细致地剖析时空的真相，带你领略神奇的四维时空奇景，了解整个宇宙的图景，再回到原子的深处见识不可思议的微观世界，最后看一看当下物理学的新进展——万物理论。

本书系统介绍光学和光子学术语及概念的书籍，全书共十八章，术语及概念的内容包括：通用基础；视觉光学与色度学；几何光学；波动光学；量子光学；紫外和射线；激光；微光；红外；太赫兹；光通信；微纳光学；光学测量；光学材料；光学工艺；光学零部组件；光电器件与显示装置；光学仪器。各章又分别包含了多个层次类别的术语及概念，例如：第1章的通用基础包括光辐射波段、光的本征特性、光的传输与作用特性、辐射度学和光度学、光谱学、大气光学性质、海洋与水的光学性质、光学学科、自然界的光学现象等方面的术语及概念；第2章的视觉光学与色度学包括视觉基础、屈光系统、感光系统、视觉心理、眼损伤、眼镜光学、色觉、标准色度系统、其他表色系统、色度学应用等方面的术语及概念；第3章的几何光学包括几何光学基础、光线与光束、光线传输、光学系统要素、光学系统成像、棱镜光学性能、光学系统光束限制、像差、光学系统设计等方面的术语及概念；等等。

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本书基于三级像差理论，提出并介绍了共轭校正非球面检验辅助光学系统的设计方法，主要内容有：自准校正透镜共轭校正检验非球面的原理；自准校正透镜共轭校正检验凸非球面；校正透镜与自准校正透镜组合检验凸非球面；凹非球面的共轭校正检验原理，以及自准校正透镜位于不同位置时对应的规化光学系统等。本书不仅包含详细的理论分析和公式推导，同时给出了大量算例，理论和实用性强。

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本书依据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》(2023年版)，结合编者多年的教学实践和教改经验编写而成。本书没有沿袭传统的思路，而是采用一种新的知识体系，即以物质世界的层次和存在形式为主线，按照由经典物理到近代物理，由少体问题到多体问题，由线性系统到复杂系统的思路，来介绍理工科类大学物理课程的教学内容。 本书分为上、下两册，上册内容包括宏观低速物质的运动规律、经典波，下册内容包括场与电磁相互作用、近代物理基础和多粒子体系的热物理。 本书可作为普通高等工科

教辅，本书是与华中科技大学理工科专业所使用的《大学物理》（华中科技大学大学物理教学中心项林川主编）配套的学习辅导练习册，章节与主教材《大学物理》一致，共6 篇17章。内容：力学、热学、电磁学、振动与波动、光学和量子物理。本练习册的目标在于让学生能够牢固地掌握大学物理的基础理论知识，培养学生运用这些知识去解决相关问题的能力，在求解过程中注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。题目深入浅出。

本书以光的电磁理论为理论基础，以光与物质的相互作用为主线，按微纳光学的发展脉络，分别讨论光子晶体光学、等离激元光学、超构材料光学、片上导波光学四个主题。重点介绍电磁波在人工微纳结构中的耦合、传播、谐振与损耗等物理过程，并在此基础上分析光子晶体、等离激元器件、超构材料、超构表面、光波导、谐振腔等微纳器件的工作原理。

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