本书为新形态教材，在互联网技术支持下，将数字化教学资源融入书中，具有很强线上学习功能，有效支持大学物理实验的混合式教学。本书分5章编写，包括实验基础理论、42个实验项目以及附录。本书体现实验分层次教学思想，将实验分为基础性实验（25个）、综合性实验（8个）、设计性实验（4个）、近代物理实验（5个）四个层次，按逐步升级的顺序来编写，涵盖力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验五个模块。本书重视课程思政，注重将现代新技术用于实验，面向新工科专业，兼顾传统理工科专业，可以满足不同专业对《大学物理实验》差异性的教学需求。

本书主要介绍确定性动力系统理论中的高维全局分支与混沌理论的解析方法，主要内容包括常微分方程和动力系统的基本概念，结构稳定性、通有性、横截性，Smale马蹄映射，高维Poincare映射，不变集与不变环面，符号动力系统，判定混沌存在的准则，同宿运动与异宿运动，Melnikov向量等。

本书可作为动力系统相关专业的研究生的教材和专家、学者的参考资料。

本书是供大学本科热力学与统计物理学课程教学使用的习题解答以及解题思路讲解，在内容上配合作者的《热力学与统计物理学（第三版）》，在解题的过程中梳理教材中与各章节相配的解题思路、要领，帮助学生通过解题学习和提高。本书题目包含了经典的练习题，也有启发思考的题目。为配合教材《热力学与统计物理学（第三版）》所作的修订和增删，《习题解答》第三版也作相应的修订和增删。本书既可配合教材使用，可作为热力学与统计物理学课程的教学参考用书。

"本书为邢先生毕生独创工作。在众多学者的建议下，以专著的形式呈现给感兴趣的学者。
本书主要分两部分：非平衡态统计物理基础理论；非平衡态统计物理在固体断裂包括疲劳断裂、延时断裂和材料退化失效、信息理论等方面的应用。其中，基础理论部分为邢先生生前撰写的遗作，是其多年潜心研究成果；应用部分主要是根据邢先生在《中国科学》《科学通报》等国内外正式期刊已发表的论文整理编写。
本专著适用于从事非平衡统计物理研究及相关研究的学者和研究生教学参考用书。"

本专著通过对三种可视数字图像(自发射光图像、反射光图像和数据生成图像)的研究，实现对三种电磁状态(气体放电状态、金属材料表面温度和装置电场、磁场分布)的分析。上述方法将传统的数字图像处理技术和新兴的机器学习技术融合到电磁分析与计算中，形成新的电磁分析方法——电磁数字图像色度学分析方法，并用于放电状态无接触检测、日光下常温金属表面无接触温度测量和设备场的优化设计中，为工业应用提供了一条新的途径。将三种数字图像用于电磁分析目前还没有类似的书籍，主要是提供了一种新的电磁分析方法：数字图像和机器学习的结合。

本书由交大巴黎卓越工程师学院组编，作者邵凌翾等，上海交通大学教授，主要从事物理学研究。本书为“中法卓越工程师培养工程丛书”之一。本书主要介绍括粒子与波动，波动力学，自旋，双态系统，物质结构举例。全法语地向读者展示法国工程师机械及能源专业阶段的物理教学。本书适合有一定法语及物理基础的理工科学生使用。。本书全法语地向读者展示法国工程师预科基础阶段的物理教学。本书适合有一定法语及物理基础的理工科学生使用。书中的每部分内容都配有大量的例题。每章还包含了大量的习题，并在附录中给出了大部分习题的答案或解题思路。鼓励学生通过自己的努力求解问题，而不是做题之前先看答案。本书作者均为巴黎卓越工程师学院资深老师，是自2012年来8年中法合作教学经验的成果累积，具有很强的专业性和推广可行性。

本书全面阐述了功能电介质的基本原理、材料体系以及典型应用。全书共11章，第1章概述了电介质的相关基本概念和经典理论，后续章节按照功能电介质的种类分为： 铁电材料、压电材料、热释电材料、介电弹性体、纳米复合电介质材料和智能响应电介质材料等。

本书的主要内容包括：第一部分，通过CuxO中间层的引入和原位转化，实现对NiO/n-Si异质结的优化，使其能量转化效率高达4.56%；第二部分，揭示了NiFe基析氧催化剂的活性中心及失活机制，提出了通过引入对Fe活性中心再沉积有催化作用的Co来实现自修复的新策略，并设计了自修复过程中厚度自限的NiCoFe-Bi析氧催化剂，实现了100小时的稳定运行。

本书基于Python语言的NumPy、SciPy和Matplotlib等库，对物理学中常见的一些力学现象和光学现象等实验，如简谐振子实验、自由落体实验进行了模拟仿真，一方面可以加深读者对相关物理现象的理解，另一方面可以使读者在实践中掌握Python的应用。

全书共六章，涵盖量纲分析和“模型”近似、各种类型的微扰理论、准经典近似、物理量的解析性质、多体问题中的方法和量子场论中的定性方法，为初学者和科研人员提供了解决科学问题的新视角。

本书系河北省高校教育教学教改项目成果。1.使用文献分析、数据收集以及实地调研等方法对我国高校以学生为中心的教学改革进行调查，提出我校以学生为中心数字文化产业的基本情况以及面临的紧迫问题，最后以几门电类基础课根据课程特点结合不同的改革实践方式进行改革的情况介绍和改革后反思等。2.结合电路分析基础课程进行以学生为中心的教学改革介绍(重点介绍混合式教学)。3.结合单片机原理及接口技术课程进行以学生为中心的教学改革介绍(重点介绍新工科背景下项目驱动式教学)。4.结合电子系统设计课程进行以学生为中心的教学改革介绍(重点介绍OBE教学)。5.结合电子技术综合实训课程进行以学生为中心的教学改革介绍(重点介绍OBE教学)。

本书打破传统的力、热、电、光教学模式，按基础性、综合提高性、研究性和创新性的结构模式进行编写。本书内容包括实验测量不确定度评定与数据处理，物理实验基本知识和基本测量方法；基本、基础性实验；提高、综合性实验和设计、研究性实验。考虑到大学物理实验的自成体系及其以低年级学生为主要教学对象的特点。