《有机化学实验》（第三版）包括六部分，共58个实验以供不同专业教学选用。全书按有机化学实验的一般知识、有机化学基本操作实验、天然产物提取实验、有机化合物性质实验、有机合成实验、综合性和设计性实验安排内容。在本书修订过程中，吸收了一些科技前沿内容，增加了与日常生活关系紧密的趣味性和应用性实验，以训练学生的实践动手能力和创新思维能力。
《有机化学实验》（第三版）主要供以医学、药学、化工、生命科学为主的综合性高等院校各专业本专科生使用，也可供其他相关院校及科研工作者参考。

《物理化学实验》包含绪论、物理化学实验技术、基础实验、设计实验和综合实验，涵盖热力学实验、电化学实验、动力学实验、表面与胶体化学实验等。第1章绪论部分介绍了实验数据的表达、处理方法等。物理化学实验所用技术较多，因此第2章介绍了常用物理化学实验技术。第3章基础实验重在培养学生基础实验操作能力，加强学生对物理化学基础知识的理解。第4章设计实验要求学生独立设计实验方法，选择合适的实验仪器并开展实验，培养学生解决实际问题的能力。第5章综合实验旨在培养学生综合解决实际问题的能力。针对物理化学实验所用仪器较多的特点，第6章介绍了常用物理化学仪器。
本书可作为化学、化工、生物、环境、材料、食品等专业的教材，也可供相关人员参考使用。

《分析化学实验》（英汉双语版）教材是基于新时期工科创新人才培养需要，根据分析化学实验教学大纲及多年的双语教学实践编写而成的。
全书共分5章，包括分析化学实验基础知识、常用样品制备及分离技术、定量分析基础实验（设置21个实验项目）、综合设计性实验（按化学类、环境类、生物类、制药类、食品类设置31个实验项目）、探索创新实验（设置8个实验项目），共计编入实验项目60个。其中，综合设计性实验旨在培养学生解决实际复杂问题的能力，满足不同专业学生的个性需求；探索创新实验重在激发学生创新意识、培养创造能力、提升科学素养。另外，本书以二维码的形式增加了丰富的数字资源，提供更多学习形式，增加学习趣味性。
本书可作为高等院校化学、化工、材料、环境、生物、食品、制药等相关专业的教材使用，也可供从事化学实验工作的科技人员参考。

文前
《有机化学实验(第三版)》是根据化学、化工、医学和药学等专业教学大纲中有机化学课程实验要求，结合高校中实际情况而编写的。全书共选编了48个实验，内容有：有机化学实验基础知识、有机化学实验技术、有机化学实验基本操作、有机化合物的性质、有机化合物的制备、综合性和设计性实验六大部分。本书在汲取国内外同类教材精华的同时，充分考虑医药院校有机化学实验的教学特点，力求突出“医用”和“药学”特色，注重科学性、系统性和实用性。
书末附有一些常用的数据表及有关知识。
《有机化学实验(第三版)》可作为高等医药院校药学、临床药学、药物制剂、临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、化妆品科学与技术、护理、麻醉、检验等专业本科生的有机化学实验教材，也可作为从事相应专业科研人员的参考用书。

《有机化学》(第二版)以按官能团体系讲授各类化合物的命名、结构、基本性质和基本反应，全书共16章，内容包含有机化学基本概念和理论、烃类、烃的衍生物、元素有机化合物、有机波谱分析、天然有机化合物和蛋白质核酸等，命名对照《有机化合物命名原则2017》进行了修订。本书在内容选择和体系编排方面，既考虑了有机化学学科的系统性、规律性和科学性，又兼顾了相关专业对有机化学的不同需求，内容精炼，循序渐进，层次分明，重点突出， 有利于学生学习能力的养成。
本书可作为高等院校本科化学、材料、化工、制药、食品、环境、水产、医学等专业的通用教材，也可供相关科研人员参考。

本书主要介绍环境监测和分析岗位所需的基础知识和技能，实验项目以化学分析实验和仪器分析实验为核心，包含化学分析基础操作和仪器分析基础操作两个模块12个项目。每个项目通过项目介绍、学习目标等解决“为什么做”的问题，通过引入企业评价标准、技能大赛标准等方式，设置任务评价表，解决“如何做好”的问题。为便于学习，本教材配套建设了微课、习题库、标准库等资源，读者可以通过扫码或登录网络课程平台获取。
本教材为职业教育环境监测技术、分析检验技术等相关专业分析化学、仪器分析课程的实验、实训教材，也可作为从事环境监测、分析检验等工作的专业技术人员的参考书。

本书是天津大学物理化学教研室编写《物理化学》（第七版）的配套学习参考书，全书共分12章，章节安排与教材一致。全书内容丰富、难度适中、实用性强。各章包括思维导图及主要知识点、公式（给出思维导图，列举主要知识点和公式，并指明公式应用范围及条件），概念题解答（给出具体解题思路和过程），习题解答（给出具体解题思路，总结解题要点和方法）三部分。此外，本书还提供自测卷6套，供读者练习，巩固所学知识，检验学习效果。 本书可供高等学校化工类、制药类、环境类、材料类、化学类等相关专业学生学习使用，也可供相关学科教师及

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，有《有机化学实验》(第六版，高等职业教育化学教材编写组编）与之相配套。 本书按碳架和官能团将各类化合物有机地组织在一起，主要内容包括：绪论、烷烃、烯烃、炔烃、二烯烃、脂环烃、芳香烃、对映异构、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮化合物、杂环化合物、糖类、氨基酸和蛋白质等。在本书各章首设有导学用的学习目标、知识导图，各章末设有总结性的“学习指导”，节末设有“赛证直通”试题，对接全国职业技能大赛或相关岗位职业资格证书考试，方便学生的自主学习。

本教材的设计思路主要体现在以下几方面：1.突出与医药专业课程的结合。重点体现医学、护理学、药学和检验等专业课所需要的有机化学基础知识和技能，力求解决医学中的化学问题。教材中每一章节开始以“走进医药”栏目引入主题，突出医、药学中对本章节有机化合物知识和技能的特殊需求。本教材以医、药学中的有机化合物或化学现象为实例，介绍所需要的有机化学基础知识和技能，体现有机化学在医、药学中的实用性和必要性。2.知识内容的取舍，以需用为准，够用为度，实用为先。全书除绪论外分为四篇，共十三章。第一篇介绍有机化合物的母体—烃，第二篇为烃的衍生物，第三篇为立体化学基础，第四篇为维持正常生命活动的基础物质。一些理论性强、难度较大，但也能拓宽视野、启发思维、有助于学生理解相关知识的内容作为“知识链接”进行介绍，可作为选学内容。

本系列教材以立德树人为宗旨，以培养新时代卓越化学教师为目标，围绕卓越化学教师教学关键能力的培养设计内容，加强新课程理念与化学教学实践的紧密结合。系列教材共包括6本，分别为：《化学学习心理学》《化学教学设计》《化学教学测量与评价》《化学课程与教材研究》《化学实验设计与教学研究》《化学教育研究方法》。本系列教材围绕卓越化学教师教学能力的培养进行整体设计，力图打通本科师范生化学教育必修课程与选修课程、化学教育本科生与硕士研究生培养之间的相互脱节，系统构建大学、研究生阶段化学教育课程教材体系，提高卓越化学教师培养效率和培养质量。

《功能核酸电化学重金属离子生物传感器研究》依据作者十余年来在电化学分析与传感领域中的科研成果和教学实践，介绍基于功能核酸构建不同电化学生物传感器，实现对多种重金属离子的检测分析。主要阐述了重金属离子的来源、危害、传感检测方法及功能核酸的性质和应用，详细介绍了基于功能核酸构建10余种电化学生物传感器的设计原理、传感器构建方法，及对铅、汞、银、镍、铜及镉离子的分析效能和实际样品检测，为环境水体中重金属离子的快速、准确检测提供了一个新的技术平台。
本书可作为高等院校化学、环境和生物等专业研究生的教学参考书，以及本科高年级学生的课外读物，也可供相关领域科技工作者参考。

本版共18章，主要阐述与医药学等领域紧密相关的无机化学内容，涉及无机化学中溶液，电解质溶液，沉淀溶解平衡，缓冲溶液，化学热力学基础，化学平衡，化学反应速率，氧化还原反应与电极电势，原子结构和元素周期律，离子键、共价键与分子间力，配位化合物理论，元素方面包含生命活动与化学元素，s区元素，p区元素，d区元素，ds区元素，f区元素的单质及化合物基本性质及其生物学效应和常用药物等内容。每章均有学习目标、在文稿中承上启下的“问题与思考”、小结、相应知识的学科发展内容及在医药学中的应用案例及综述题目供学生拓展知识面及课后自主学习内容。

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