《音乐欣赏》张旭 重庆大学出版社 2001/7/1

内容简介：

      据调查，普通大学音乐欣赏一般开设一个学期，大约30～40节课，为方便教学，我们把它编成了十章，平均每章3～4学时。第八章、第九章涉及到欧洲音乐流派的主要代表作曲家及作品，可以多用些课时来讲授，第二章音乐的结构——曲式，书中没有谱例，只有理论上的简述，其目的主要是想给教师教学时更多的空间和灵活性。社会读者想进一步了解曲式，可购买专门的曲式书籍学习。
      如果学习了《音乐欣赏》，读者对音乐的基本表现手段（音乐语言）、中外乐器、西方主要音乐流派、重要作曲家、常见音乐体裁和书中所介绍的作品能多——些了解，就达到了我们的初衷。由于篇幅的限制，还有很多作曲家、著名的乐曲没有机会编进《音乐欣赏》，甚至挂一漏十，这都是因为我们水平有限所至。

目录：

       第二节 一、二部曲式及其组成部分
       一 乐段
       乐段是完擎的曲式中最小规模的结构，它表达一个完整或相对完整的乐思，、通常所说的“主题”便常常以乐段的结构来陈述。
       HI于音乐小身的不同内容、性格和体裁的特点，乐思的陈述具有不同的结构形式。我们以“乐段”来概括凡是能表达完整或相对完整的乐思的各种基本结构。说“完整”或“相对完整”是因为以卜原因：当乐段作为一个独立的曲式，作为一首乐曲的伞部结构的时候，它所表达的乐思便已是完整的了；但当它作为某种曲式的一部分，作为一首乐曲的一部分的时候，它所起的作用便可能仅仅是乐思的初步陈述而并未结束，冈而所谓完整便只能足相对的了。乐段既然巳经足一个完整的结构，则必然具有一定的规模，意思是说它本身还有构成它的更小的组成部分。乐段的基本组成部分是“乐句”，乐句中可能划分“乐节”，乐节又可能分丌为若干“动机”，有时还呵划分出小于动机的“副动机”。由于乐段是完整曲式范畴中最小规模的结构，只包括一个基本的部分，可以称它为“一部曲式”。
       二 动机乐节乐句
       动机一般是指环绕一个主要重音（即小节中的镁拍，有时将复扪子小节中的次强拍也看为重音）所结合成的音组，这音组往往在曲调的音高关系、节奏甚至在和声方而都具有鲜明的特点，从而使它获得独立的性格，成为整体中表达内容的最小单位。“乐节”则是乐句内部由于曲调和节奏方而的原冈，在结构上所划分开的大于动机的部分，它在曲调和节奏组织上形成一个清晰的、较为独立的片段。与乐句相比较，乐节不仅在规模上小于乐句，而且不一定必须具有像乐句昕要求那样的、体现在曲调的结束占及和声的终止式上的叫确的终止（乐句中最后的一个乐节除外）。