目前我国高度重视安全管理工作，已经把安全建设提升到国家战略高度。生物安全管理是随着生物技术发展而逐步显现的新兴重大安全管理领域，是21世纪国际国内重大安全管理之一。《生物安全学》全面介绍了生物安全应急管理的定义、问题的来源、研究领域、学科性与研究方法，概析了生物安全应急管理的主要领域的主要问题、国内外进展与展望；阐述了国家加强生物安全能力建设的基本原则、主要构成要素等。

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　　《机械CAD》对多种CAD机械类软件进行了简要介绍，并着重介绍AutoCAD和CAXA软件。
　　《机械CAD》以机械设计中经常使用的零件为实例，结合机械制图和AutoCAD、CAXA的基本知识，详细讲解每个任务实例的绘制过程，让读者在完成任务的过程中领会贯通AutoCAD和CAXA软件的强大功能。
　　《机械CAD》通过任务讲解、练习以及拓展提高，不仅介绍了AutoCAD和CAXA中各种命令的使用，而且分析了AutoCAD和CAXA二维及三维图形的绘制方法和技巧，让读者在实例操作过程中轻松掌握CAD绘图知识。全书对多种CAD机械类软件进行了简要介绍，并着重于AutoCAD和CAXA软件的介绍。
　　《机械CAD》以机械设计中经常使用的零件为实例，结合机械制图和AutoCAD及CAXA的基本知识，通过详细讲解每个任务实例的绘制过程，让读者在完成任务的过程中领会贯通AutoCAD和CAXA软件的强大功能。通过任务的讲解和练习以及拓展提高，不仅介绍了AutoCAD和CAXA中各种命令的使用，而且分析了AutoCAD和CAXA二维及三维图形的绘制方法和技巧，让读者在实例操作过程中轻松学习掌握CAD绘图知识。
　　《机械CAD》可作为中等职业学校机械类数控技术专业教学用书，也可作为岗位培训和相关技术工人的自学参考用书。

　　《三维动画制作基础》以制作三维动画流程为线索、3dsMax2013软件为平台，详细讲述了三维动画的建模基础、材质基础、灯光基础、摄像机基础及动画基础等技术，全书由9个模块4个实训组成，每个模块包括2~5个任务。每个模块结束时都设计了本模块的理论测试和操作测试，以便学习者回顾本模块所学的理论知识和操作技能。同时4个实训有机地安排在9个模块之中，实训的难度要高于模块实例，但其所需的知识和技能来源于模块，这样的设计旨在提升学习者的知识迁移能力和技能应变能力。
　　《三维动画制作基捶结构清晰、语言简练、内容适中，既适合于中等职业学校数字媒体技术应用、多媒体技术、动漫游戏等专业的专业教材，也可作为培训三维动画制作的辅助教材。

　　《电子技术基础与技能：辅导与练习》是中等职业学校教材《电子技术基础与技能》（聂广林总主编、赵争召主编，重庆大学出版社出版）的配套用书，根据教育部颁布的“中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲”，参照国家职业技能鉴定规范，并结合近几年对口高等职业院校升学考试大纲的要求编写而成。
　　本书按照原教材的内容及顺序编写，从学习目标、知识要点、解题示例、课堂练习、自我检测和模拟考试等6个方面给学生提供学习辅导与点拨。
　　本书可供中职学校电子技术类、电气技术类专业的一、二年级学生和教师使用，也可作为高三年级学生参加对口高职升学考试复习用书，还可作为电类专业人员参加职业技能鉴定考试的教学辅导用书。

　　《中等职业教育城市轨道交通系列规划教材：城市轨道交通车辆构造与检修》针对城市轨道交通车辆检修岗位详细介绍了城市轨道交通车辆的结构、组成、各组成部分工作原理，车辆各部分主要故障及处理方法，车辆日常检查、定期检修等。
　　《中等职业教育城市轨道交通系列规划教材：城市轨道交通车辆构造与检修》可作为中等职业学校城市轨道交通车辆运用与检修专业教材，也可供相关专业从业人员自学和参考用书。

　　《国际警务》对国际警务方面的热点及重点问题进行了梳理和选编。教材内容涉及国际社会对这些问题的前沿探讨，主要的议题涉及：跨国有组织犯罪、国际经济犯罪、毒品走私、恐怖主义、国际刑警组织、维和等。教材共分为10个单元，每单元包含两篇英文文章，并配备背景知识、单词注解及案例分析。

　　随着数码摄影的日趋流行，目前市面上介绍数码摄影知识的书籍没有兼顾到后期的照片处理，而专门针对照片后期处理的书籍对摄影知识也没有涉及，致使学摄影的同时要买两《中等职业教育数字媒体技术应用专业“十二五”规划系列教材·数码摄影与后期处理：Adobe Photoshop CC平台》即摄影和后期。《中等职业教育数字媒体技术应用专业“十二五”规划系列教材·数码摄影与后期处理：Adobe Photoshop CC平台》融合了数码摄影和PhotoshopCC知识，希望读者通过对《中等职业教育数字媒体技术应用专业“十二五”规划系列教材·数码摄影与后期处理：Adobe Photoshop CC平台》的学习，在初步掌握数码摄影技巧的同时，也能进行简单的后期处理，从而实现由摄影到后期的有机结合。
　　《中等职业教育数字媒体技术应用专业“十二五”规划系列教材·数码摄影与后期处理：Adobe Photoshop CC平台》共分为两个部分10个模块，第一部分主要是数码摄影的基础知识；第二部分主要是数码照片后期处理的Photoshop知识。《中等职业教育数字媒体技术应用专业“十二五”规划系列教材·数码摄影与后期处理：Adobe Photoshop CC平台》内容由浅入深，紧密结合实际生活，读者通过完成若干个任务，能够逐步掌握摄影和后期处理的相关知识和操作。
　　《中等职业教育数字媒体技术应用专业“十二五”规划系列教材·数码摄影与后期处理：Adobe Photoshop CC平台》可作为中等职业学校数字媒体专业、影视编辑专业及相关专业摄影及后期处理课程的教材，也可作为摄影爱好者的参考用书。

　　《城市轨道交通车辆电气设备运行与维修/中等职业教育城市轨道交通系列规划教材》是在国家教育部研究课题“城市轨道交通车辆试点改革攻关项目”中脱颖而出的教材。
　　《城市轨道交通车辆电气设备运行与维修/中等职业教育城市轨道交通系列规划教材》共分10个项目。由于列车电气系统是以列车网络控制为主干，因此放在项目1中，使学生在学习中能构架起车辆电气控制、监测的主要架构。项目2为高电压技术，重点介绍了引流器、高速直流开关、高电压系统。项目3为车辆电源，该部分着重介绍SIV主电路与控制。项目4为车辆牵引与制动，该项目是全书的重点，重点讲解了三相异步牵引电动机的工作原理、电机牵引控制的逆变原理、车辆电制动过程。项目5主要讲解车辆使用的低压电器元件和车辆照明电路系统。项目6为车辆空调电气控制。项目7为车辆门控制系统，主要介绍车辆门控制系统中EDCU主要作用和接口参数。项目8为车辆广播与信息系统，该部分主要有广播、电视监控和车辆信息（列车行驶状态）。项目9为车辆调度信号系统。项目10为车辆电线连接技术，该项目主要把车辆电线连接作为学生实做的重要环节，也是今后工作中常用技能。
　　《城市轨道交通车辆电气设备运行与维修/中等职业教育城市轨道交通系列规划教材》主要让学生掌握车辆电气系统的基本构成和维修、检测等技术。同时对学生在今后从事的相关工作中具有一定的指导和帮助作用。
　　《城市轨道交通车辆电气设备运行与维修/中等职业教育城市轨道交通系列规划教材》适用于中等职业学校和高级职业学校的专业教学。

　　本教材是根据中职学校各专业对数学知识的要求以及重庆地区中职生参加升学考试的考试大纲编写。本教材共5个模块，内容包括集合与不等式、函数、三角函数、数列与排列组合、直线与二次曲线。每个模块按模块、任务、活动、达标练习、模块小结、达标复习题的结构设计进行编写。本教材概念清楚，文字简洁、准确，适合作为中职学校各专业的数学课程教材。

　　《数控车削加工》采用项目教学，以学习任务为驱动，在每个学习任务中设计了2~5个学习活动。主要内容包括数控车床编程与操作基础、轴类零件加工、切槽、切断加工、外圆锥加工、成形面零件加工、三角形螺纹加工、综合练习5个学习项目。

　　《机械英语（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》为高职高专行业英语系列丛书，是一本结合高职高专机械工程类专业实际的教材。
　　《机械英语（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共八个单元，分别介绍了工程材料、机械零件、加工工艺、加工机床、自动化、计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）以及常用软件的英文标识、数控机床和数控操作、柔性制造系统和工业机器人。教材编写以校企合作、工学结合培养高技能人才的要求为目标，注重能力本位的原则，内容具有较强的应用性和针对性。
　　《机械英语（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》既可作为高等职业院校机械工程类专业学生学习行业英语的教材，也可作为其他专业读者了解机械原理的辅助读物。

　　《建筑识图与房屋构造/高等职业教育建筑工程技术专业规划教材》是根据全国高职高专土建类专业教学指导委员会颁布的《高等职业教育建筑工程技术专业教学基本要求进行编写的。
　　《建筑识图与房屋构造/高等职业教育建筑工程技术专业规划教材》主要介绍制图投影的基本原理和相关表达方法、工程图识读的基本内容和方法、建筑构造的基本知识，并根据职业教育的特色以及专业岗位的特性要求展开教材的内容编写。全书主要内容有：制图及投影的基本知识、立体的投影、组合体的视图、轴测图、剖面图与断面图、建筑施工图和结构施工图的识读基本知识，建筑构造概论、基础与地下室、墙体、楼层与地层构造、窗与门、楼梯构造、屋顶、建筑抗震与防火、民用工业化建筑体系、工业建筑构造概述、单层厂房构造、多层厂房简介；并附有工程图实例供学生识读。
　　《建筑识图与房屋构造/高等职业教育建筑工程技术专业规划教材》可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院、继续教育学院和民办高校的土建类各专业教材，也可供相关的工程技术人员及自学人员参考。