本书共十章，内容包括：信息素养及其评价、信息检索基础、网络免费医药学术信息检索、图书馆及其高效利用、工具书及其利用、国内外医药文献数据库检索与利用、特种文献检索、中医药文献检索、学术性资源信息管理与利用、医学论文投稿及医学文献综述。

本书作者兼具医学科班生和人文学者双重身份，书中呈现了他对于医学人文的审视和思考，论述中既有历史追溯又有理论抽象，对医学所兼有的科学和艺术二重属性有深刻的把握，贴近现实热点的个案分析也极具说服力。在他看来，医学人文不是一个高深的学理命题，而更多的是一份源于体验的发问和追思，因此书中所论所述在学术研究的严肃面目之外更别有一份深厚、温情的人文关怀，引人共鸣、发人深思，可谓一本优秀的医学人文普及读物。新版并非旧版的简单修订，而是完全的“脱胎换骨”之作，吸收了近年的最新成果，内容更丰富、完善。

本书分上下两卷，共175万余字，上卷为“中国文化土壤中生长的中医学”，共22章，系统阐述中医学从远古至今文而化之并走向科学化的过程、成就和问题；下卷为“中外医学文化交流史与医学跨文化传通”，共16章，主要叙述中国医学传海外、海外医学传中国的历史，跨文化传通过程和结果的特点、困难和前景。中国历史悠久，文化博大精深，中医学本身又复杂深邃，本书的重要价值在于把中国古代的文化与医学之间的全部联系一一剖析揭示出来。

本书在介绍数据库的基础上结合丰富的医学文献检索案例，通过对检索技能的培养，使读者掌握从浩瀚的信息海洋中检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的方法，增强其信息意识和自主学习的能力，提升其信息素养，为终身学习打下基础。本书主要内容包括：医学类经典文摘型数据库、中外文全文数据库、引文数据库和文献管理软件等。本书注重检索技能的培养，实用性强，便于读者轻松掌握检索方法和检索技巧。
本书可作为医学院校学生的信息素养通识教育教材，也可作为医学领域教学科研人员以及临床医生获取医学信息的重要参考书。

医学史教育并非仅是记诵一些历史事件和人物，更重要的是促使人们去思考围绕这些事件和人物的医学思想，了解它们对医学发展的意义，评价其对人类社会的影响，培养对当代医学生活独立思考和批判的精神。以此为出发点，本书所讲述的医学史是一种宏观的历史，不过于注重细节的考辨，主要目的是让读者对医学观念的演化、医疗技术的发展以及人类社会卫生保健的变迁有一个总体上的把握，简明扼要、深入浅出，合乎通识之旨。新版补充了近年来的研究成果，内容更为丰富、完善。

在曾经属于医生的私人领域中，患者开始听从陌生人的建议。而由陌生人组成的这束耀眼的聚光灯不但形塑了医学实践的外部条件，还触及了它的实质——医生在病榻之侧所做的决策。曾经在自己的王国里说一不二的医生，怎么就被迫站出来直面委员会、各式表格、大道理以及主动出击的患者了呢?本书将读者带回20世纪六七十年代的医学实验室、诊疗室、法庭和书斋，在科学技术日新月异、社会情绪此起彼伏的大潮中，还原一场深刻影响了医患关系的变革。

戴维·J.罗思曼教授不仅是一位社会与医学研究者，更是一位历史学家，这也意味着他拥有“陌生人”的身份；正因此，他才能用富有同理心的笔触，围绕健康照护、法律与生命伦理学的发展历程讲述一个引人入胜的故事。

1、本教材具有较强的实用性。针对医学高职高专院校学生编写，着重介绍医学类专业数据库，同时教材配备实验题库，线上实时答题与判卷，帮助学生复习和巩固重点知识。2、在教材编写工作中，将“以人为本”的教育理念，贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，通过案例与病例融合基础与临床相关知识，充分体现教材的科学性、代表性和适用性。3、教材编写者均为高职高专院校“文献检索”课程教学的学科带头人和一线教师，教材编写修订工作是根培养目标、社会用人需求，借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验，在充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划的基础上进行的。

1、教材编写者均为湖北医药学院“文献检索”课程教学的一线教师，教材编写修订工作是根培养目标、社会用人需求，借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验，在充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划的基础上进行的。2、在教材编写工作中，进一步贯彻党的十九大精神，将“以本为本”的教育理念，贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，通过案例与病例融合基础与临床相关知识，充分体现教材的科学性、代表性和适用性。3、本教材具有较强的实用性。针对医学院校学生编写，着重介绍医学类专业数据库。同时教材配备实验题库，线上实时答题与判卷，帮助学生复习和巩固重点知识。

人文医学是当代医学的重要组成部分，并列于生物医学并区别于医学人文学科。在庞大的医学体系中，人文医学是以医学人文精神和医学人文关怀为研究对象的，其理论体系、研究内容和研究进路等方面具有显著的特征。本书分“理论篇”和“实践篇”，对人文医学的基础理论和人文医学的实践路径，分别展开分析。

“补土”一词代指的是中医历史上颇负盛名的流派“补土派”及其学术理论。《补土菁华总论》是“中医补土理论菁华临床阐发”丛《补土菁华总论》的《补土菁华总论》分册，从补土理论的产生背景、发展历程、核心观点、代表医家、代表方药等方面进行介绍。

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本书分为上、下两篇。上篇为医学概论，包括医学的起源与发展、医学模式与目的、医学体系、医学教育与医学人才培养等；下篇为卫生人员与卫生服务，包括卫生人员与病人、医疗中的人际关系与沟通、健康与疾病、疾病诊治与预防保健、我国卫生国情与医疗服务中的相关法规等内容。本书紧跟我国医疗卫生保健服务及医学教育改革的发展需求，以科学、简明、实用为主要特征，旨在引导医学生从整体角度初步认识医学，引领其早期接触临床，培养医学人文精神和职业素质。

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本书主要内容包括信息素养与学术规范，医学信息检索的原理与语言，检索途径与策略和检索效果及评价，知网、万方和维普等三大中文数据库使用，图书馆书目数据库和电子书数据库使用，中国生物医学文献数据库、Pubmed等专业数据库检索，搜索引擎、图书馆APP的使用等。除了对一般信息检索教材所涉及的内容进行了更新外，还专门对知识产权(专利、标准)检索进行了介绍，新增了文献管理软件和思维导图软件的使用，完善了信息利用的内容。