医学是科学与人文精神的结合，其特殊的学科性质决定了医学教育离不开人文素质和人文医学执业技能的培养。作为国家高等学校本科教学质量与教学改革工程项目——医学生人文素质教育人才培养模式创新实验区，我们进行了近三年的实践探索，从教育理念更新、教师培养、课程建设、教学方法改革等多方面着手，逐步建立起一套“以问题为中心、以医患沟通技能培养为主体、以参与式学习和多学科交叉为特色”的医学生人文素质教育培训体系。培训综合运用小组讨论、角色扮演、标准化病人、案例分析等教学方法，让学生在“体验中领悟”、在“讨论中发现”、在“扮演中自省”、在“练习中提高”。培训不仅能够使学生理解职业精神的普遍原则和核心价值，还能够使学生掌握“以患者为中心的沟通技能”。经过反复的教学实验和临床医院的培训实践，我们逐步打磨出这本培训教程。本教程适用于医学本科、专科和研究生阶段的医学人文素质和医患沟通技能培训，也适用于临床医师的继续教育。

    《卫生事业管理系列：医学伦理学教程（第4版）》共有15章，其基本内容分为 3个部分：医学伦理学概述（第一章-第三章）、医学实践与伦理要求（第四章-第十一章）、医学实践中的伦理问题（第十二章-第十五章）。主要介绍医学伦理学的发展以及基本原则和规范，医学实践过程中必须遵循的伦理要求，医学实践中的有关伦理问题。《医学伦理学教程（第4版）》是一本比较全面系统论述当代医学伦理学理论和实践的读物，既可以作为高等医学院校的教材，又可以作为一般读者了解和掌握医学伦理问题的参考书。

    《社会学译丛·经典教材系列：医学社会学（第11版）》是医学社会学领域的经典教科书，在全世界范围内被广泛采用。书中介绍了医学社会学的基本概念和理论，从社会学的视角研究了疾病和医学现象、医疗实践、医疗实践中的人际关系及与医学相关的社会制度等，同时辅以大量生动的事例，这些事例很多都是作为医生的医学社会学家的亲身经历，使得《社会学译丛·经典教材系列：医学社会学（第11版）》既有学术著作的严谨性，又有很强的可读性。《社会学译丛·经典教材系列：医学社会学（第11版）》以美国作为主要的研究场所和资料来源，但仍然具有国际和跨文化的学术视野。书中提出的很多问题并没有公认的答案，但这恰恰能够激发读者的思考。无论是对于初学者还是研究者，《社会学译丛·经典教材系列：医学社会学（第11版）》都具有极大的阅读和参考价值。

《医学史话：今日医学（2000-2010）》审视了医学的现状并思考了脱氧核糖核酸（DNA）、基因测试、纳米技术以及干细胞研究将如何在未来的几年内推动医学长足发展。它为老师和学生提供了一个框架去更好地理解在以下一些话题上必然会遇到的新问题：什么是干细胞？为什么科学家如此看重干细胞研究？什么是纳米技术？基因测试应该合法化吗？这里讨论的每一个话题都涉及一系列的伦理问题。

《医学史话：科学革命和医学（1450-1700）》描述了疾病如何随着人口的增长而暴发，以及在科技革命时期的大量重要发现。书中讲述了彻底改变西方对于人体结构的概念安德烈·维萨里（AndreasVesalius，1514-1564）、研究并著述人体血液循环威廉·哈维（William Harvey，1578-1657），以及外科学鼻祖安布路易斯·巴累（Ambroise Pare，1510-1590）对医学发展作出的贡献。梅毒是这个时期的一种主要疾病，本书也阐释了人们应对这种所谓新疾病的方法。然而，这个时期尽管科学长足发展，也有一些信仰和学派是与历史的发展背道而驰的，神秘的占星术和炼金术对这个时期的医学就产生了很大的负面影响。

    《繁露下的岐黄春秋：宫廷医学与生生之政》就中国医学的发生、发展与变化结合丰富的史料作了全面而又深入浅出的介绍。主要内容包括：绪说、中原帝国初建、以“太医”为核心的卫生行政机构、医学分科、医学教育、文献整理、宫廷医学故事、汉代王侯墓葬中的宫廷医学。本书立意新颖，内容充实，涵盖了中华上下五千年医学史发展轨迹，史料及文献翔实可信，分析鞭辟入里，文字叙述生动有趣，是一本不可多得的医学史著作。
    《繁露下的岐黄春秋：宫廷医学与生生之政》适于中医史研究者以及对中医史、对中国历史文化感兴趣的读者阅读。

本书以通俗生动的语言、翔实的史料，按照中国医药学发展的主要脉络，分40个话题，详细、历史、有重点地叙述了我国医药学发展史上一些著名的医药学家、有代表性的医学著作、重大的有关医药学的历史事件、主要的医药学说以及养生保健方法等，可以说这是一本较好的了解我国中医历史的入门性普及读物。

    《浙江医药曲折历程（1840-1949）》共分六章，第一章医药曲折历程的地域时代背景，第二章人民军医机构，第三章医药学家，第四章药业的变迁，第五章瘗葬和禁烟，第六章中医药学与书画、宗教医药学、民间医药习俗。近代浙江医药曲折历程的大量篇幅已镶嵌在中国社会科学出版社2009年版《浙江医药曲折历程（1840-1949）》作者的拙著《民国时期浙江医药史》中，阅读时需互补，相得益彰。1840-1949年，浙江医药工作者以自己的勤劳和智慧谱写了辉煌灿烂的科技文明史，名医辈出，佳作叠现，中、西医学模式异彩纷呈，中、西医药文化绵延不绝，为丰富和发展中华科技文化作出了重大贡献。因此，近代浙江医药的曲折历程，是一段不断改进、时刻革新的历程。《浙江医药曲折历程（1840-1949）》可应用于医学、医史文献学、哲学、经济学、历史学、文学、旅游管理学、社会学、目录版本学、方志学、民俗学等领域的研究。

《岭南医学史(中)(精)》由刘小斌、郑洪主编，是记述岭南地区从晚清至民国时期医学发展过程和发展规律以及历史成就的专业性书籍，它不仅仅是一部地域性医学史的书籍，同时也是延绵数千年的中国医学史组成部分。本书编写更注重其学术性，它的延伸可拓展为岭南中医理论学术源流、岭南中医临床各学科特点、岭南中草药及名医验方运用等，因此它的意义又不仅仅限于一部地域性医学史的书籍。本书全方位记述岭南地区医学史事，岭南历代医学著作、医案、医话、医论以及医事将成为史书永恒的主题，将相关的学术产品支撑中医药学科的建设，并使之成为社会其他学科受益的著述。《岭南医学史(中)(精)》主编者在中医医史文献领域有较深造诣，同时有坚实中医临床基础。全书史料翔实，可读性强，内容观点正确，足以启迪后学。本书可供科学研究机构、医药行政管理人员、临床工作者以及中医院校学生参考使用。

《中西医道：中西医比较面面观》用通俗的语言，配以大量彩图，从医学历史的角度，对中医和西医进行比较，使读者对中西医学有更多的了解。可供对中医感兴趣的一般读者参阅。

    李德玲、齐俊斌主编的《医学伦理学》共十五章，内容涵盖医学伦理学的历史发展、基础理论体系、规范体系，医生与患者之间、医务人员之间及临床诊疗的伦理关系与要求，以及生育伦理、死亡伦理等方面。在编写体例上，采用案例导入式方法，每章开篇由典型案例引入，章末由案例讨论与思考结束。在理论内容上，根据医学生在实习中的角色与行为选择困惑，增加“医学实习生角色要求及其伦理定位”章节，根据高职高专医学生就业特点，增加“基层卫生服务的伦理要求”、“医技科室工作人员的伦理要求”、“死亡伦理”章节。《医学伦理学》适合临床医学、药学、检验、影像、口腔、康复等专业使用。

本教材作为技能型紧缺人才培养培训及全国卫生职业院校规划教材之一，是专门为中高职医药卫生及护理专业的学生编写的。目的是让他们明确伦理学和医护伦理学的基本理论和基本规范，了解、熟悉和掌握医疗护理实践活动中的伦理道德要求，培养高尚的道德品质和职业道德素养，树立社会主义人道主义和全心全意为人民服务的理想和信念，推动和提高医疗护理服务品质。本书共分为八章，每章前用“导言”和案例及其点评导入新课，便于学生了解本章的知识点，明确学习目标；后有“小结”、“自测题”，既可供学生及时进行自我测评，也可供教师考核时参考。每章的正文插入“链接”和大量的案例分析，不仅可以帮助学生提高学习兴趣，加深理解教学内容，还有利于拓宽学生学习思路，培养学生的创新思维能力和分析问题、解决问题的能力。书后还编入近年的护士执业资格考试试题、医护伦理学基础教学基本要求及中外主要医德文献选编，供学生和教师学习和参考。　　本书供中高职护理、涉外护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔修复工艺、医疗美容技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术、农村医学等专业使用，也可作为相关行业在职人员培训学习的教材及供社会爱好人士阅读。

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