本书较为深入地介绍了主流的医学信息集成标准,包括医学数字影像与传输标准DICOM、医疗信息交换标准HL7和医疗健康信息集成规范IHE,对字符编码与信息表示等技术基础和fo-dicom、NHAPI类库等标准实现技术,以及基于Web服务的DICOM Web、FHIR、XDS等技术的发展进行了详细介绍。本书适合作为医学信息工程、生物医学工程等专业高年级本科生、研究生的教材或参考书,也可供医学信息领域从业人员学习使用。
本书是《上海卫生健康政策研究年度报告》(简称“绿皮书”)系列的第十二辑,该绿皮书由上海市卫生健康委员会、上海市医药卫生发展基金会、上海市卫生和健康发展研究中心(上海市医学科学技术情报研究所)联合组织编写,自2012年起每年出版一辑,定位于打造上海卫生健康政策信息发布的“制高点”、医改成效评价的“权威版”和卫生健康政策导向的“风向标”。结合上海市卫生健康委员会2023年度工作重点和卫生健康政策研究成果,本年度绿皮书共设置了战略规划、医疗服务体系建设、综合医改、基层卫生、医学科创与人才发展、公共卫生、医疗服务与监管、中医药发展、筹资与保障9章,以及《上海市医疗卫生服务年度报告(2023年)》《2023年度国家主要卫生健康政策文件一览表》和《2023年度上海市主要卫生健康政策文件一览表》3个附录,是2023年度上海卫生健康政策研究成果和重要数据文献的集中展示。
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本书收录20余篇论文,涉及专题有医学知识、文本阅读、医疗实践、物质文化、商业贸易乃至生活习俗等层面。全书在探讨西医浪潮袭来前后,医学文明在亚洲多个地区之间的传播、交流与互动,并讨论多元医学文明之间的关联性。
本书试图从历史的角度,以时间为线索,勾勒出中医形成、发展、变化的历史画卷。全书以著名医家、重要医籍、重大医事串联出中医发展的历史轨迹,以展示中医的基本特点,展现中医的伟大成就。
本书关注到,20世纪以来,医学在不断取得重大技术突破、持续提升人类社会整体福利状况的同时,也因为单方面偏重技术、忽视人文关怀而引发了一些问题和冲突,并因此受到了尖锐批评。在此背景下,医学人文教育成为医学教育体系中的重要制度安排。医学人文教育强调科学精神与人文精神的融合,主张培养兼具科学精神、专业技能和人文情怀的医学人才,调和医学教育的过度专业化,进而系统性地调整医学与社会的关系,以此回应来自社会的强烈期待。但在医学院校,医学人文教育效果在不同学生群体间呈现出较大差异;在社会领域,公众对于医学和医疗服务的不满并未随着医学人文教育的发展而得到明显改善。医学人文教育的预期目标和实际效果之间为什么会出现偏差?什么因素对医学人文教育效果产生了重要影响?对于这些问题的回应,构成了本书的核心关照。与医学人文领域的惯常研究大多关注宏大叙事不同,本书采取质性研究的方法,通过观察医学生在医学人文教育情景中的差异化表现,基于深度访谈和经验观察所获得的资料,对医学人文教育中的师生互动、关系联结以及对于教育效果的影响等问题进行了描述和解释;区分了师生之间不同类型的互动状态以及由此形成的关系联结,就改善医学人文教育效果提出了建议;同时还以医学人文教育为例,延伸讨论了在专业教育中如何更加有效地开展人文教育的问题。
本书由泉州市中医药学会主持编撰,以《大事记》为经,以篇章为纬,记志、目、表、录等体栽。本志贯通古今,上溯不限,下限断至2019年12月31日,以规范的语体文记述,用第三人称编写,所用的数字、计量单位均按国家所定的规范书写,录用的统计数据,一般以国家卫生事业年报和有关部门的数据为准;详近略远,突出地方特色,体现时代精神,系统地记述泉州市中医药事业发展的历史,旨在为社会主义物质文明和精神文明建设服务,并以此传于后世;对泉州市中医药事业发展有重要作用或重大影响的泉州市籍和外藉人物,以及对泉州市辖区外乃至国外有重大贡献和影响的泉州市籍人物,已逝者立传,在世者设录。
本书尝试在现象学的视域下,以理论分析和个案分析为主要研究方法,考察影响医学人文关系的核心问题病患痛苦,并结合哲学、心理学、医学、社会学、人类学等学科的研究成果,探讨如何改善医学人文关系的问题。全书共分为六章:绪论、医学的本质、医学人文关系发展演进、医学人文关系中的核心问题病患痛苦、现象学视域下痛苦的改造、现象学视域下痛苦对医学人文关系的影响。本书可供从事医学人文、医学哲学及医患关系的研究者阅读参考,也可供其他感兴趣的读者参考使用。