本教材第2版对第1版内容做了大幅度修订，较系统而扼要地介绍临床药理学的主要理论和药物应用，内容更加新颖，反映了现代临床药理学的进展。本教材分上编总论和下编各论，共22章，分别介绍临床药理学基本问题以及临床疾病的药物治疗学，涉及临床药理和治疗学的主要领域，对指导临床合理用药具有较大的参考价值。
本教材可用于医学和药学研究生、本科生、7年制医学生以及各类临床医师和药师的继续教育、学历教育、进修班等的临床药理学教学。

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　　《<中国药典>2015年版药品微生物限度检查方法实例》2015年版药品微生物检验系统全面与国际接轨，除了对检查项目进行修订，大肠菌群修订为耐胆盐革兰阴性菌外，其他项目的检验系统等也发生了很大的变化；方法的建立更是由原来的验证修订为适用性试验。
　　为了使《<中国药典>2015年版药品微生物限度检查方法实例》2015年版能更顺利的实施，让各药品生产企业和检验机构了解新旧版要求下同一品种检查方法的差异，《<中国药典>2015年版药品微生物限度检查方法实例》以100个品种为实例，按新旧两版要求平行操作建立检查方法并予以比对，直观实用，是各级药品微生物检查人员很好的技术参照，为各级药品微生物检验人员提供了感性直观的实例，适合从事微生物检验人员使用。

本教材依据2025年最新职业教育教学标准，聚焦药品质量保障，融通“岗课赛证”。内容涵盖药事管理与健康中国战略及药品供应保障制度，药学技术人员管理，药品安全管理，药品管理立法与药品监督管理，药品研制、注册与生产管理，药品经营管理，医疗机构药事管理，中药管理，特殊管理的药品管理，药品信息与广告价格管理，医疗器械、化妆品和特殊食品的管理等多个方面。强化法规意识和敬业精神，突出法规的专业性、政策性、实践性和时效性，满足新时代药事管理需求，保障药品的质量、安全和有效性，服务健康中国战略。

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本实验指导由实验室基本操作知识、药物定性鉴别、药物合成、附录等组成。本实验指导书介绍了药物化学实验的相关基本知识和基本技能，实验项目安排了基础实验和设计性实验，实验难度深浅兼顾。特别增设了手性药物拆分的项目。

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本书共分为15章，深入系统地研究药品安全和医药分开两大类痛点问题，重点围绕药品追溯体系建设策略、医院药品物流服务模式和医药供应链重构策略三个方面开展研究，提出了具有现实和理论意义的研究成果。本书从系统论、控制论的观点介绍的医药之痛：药品安全和医药分开内容，试图为正在“新医改”深水区探索的改革者提供一种可行的理论方法，达到为民保障药品安全、为国保驾医药分开的目的。

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药剂师都是制毒高手？
所有的药物都有毒？药物是如何治愈疾病又不危害人体的？
生病了就一定要打针吗？
患了感冒是打针好，还是吃药好？
这世上真的有“聪明药”吗？
新药是怎么开发出来的？
……
药学兼具医学和化学科学两方面的特质，它既要保证药品的安全，也要保证药品的效用。那么，药物究竟是如何制成的？它又是怎样在我们体内发挥作用的呢？

现在就让我们一起去探寻药物的秘密吧。

　　天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科。主要研究各类天然药物化学成分的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等。
　　《天然药物化学》共10章。第1章总论，介绍天然药物化学的基本知识以及工业化新技术；第2～9章分别介绍各主要类型化学成分的结构特点、理化性质、提取分离方法，有些章节结合实例介绍了工业化新技术；第10章介绍天然药物研究与开发的一般程序。
　　《天然药物化学》可作为高等学校药学、制药工程及相关专业的教材，也可作为相关专业的成人教育以及生产、科研人员的参考书。

     本书针对我国药学发展所处的新时期，着重介绍药理学的基础知识、药物新剂型与新技术、药物分析新技术、药物化学结构，深入讲解典型药物的药理作用和临床应用，并列举常见疾病药物治疗的一般原则和用药技能等。

　　周立、刘裕红主编的《药物检验技术》是高等职业技术教育药物质量检验学科用教材。本书从职业需要入手，以培养中高级药物检验工为目标，突出职业教育的特色。编写时经过多次研讨和大量的走访调研，总结出了近百项工作任务，再通过反复的论证，将工作任务归纳成14项典型工作项目。以药品检验的岗位能力要求为出发点，要求学生在熟悉药品检验基本的工作原则和要求的基础上，掌握药品原、辅料、成品的质量检验方法。

    本教材按有17个学习情境。学习情境1是化学药物与药物化学，学习情境2至学习情境16分别是解热镇痛抗炎药、镇痛药、镇静催眠药与抗癫痫药、精神病治疗药、麻醉药与中枢兴奋药、胆碱能神经系统药物、肾上腺素能神经系统药物、抗组胺药与消化系统药物和循环系统药物，学习情境17是在学习各类药物知识的基础上，概括总结性学习药物的变质反应、代谢反应、基本结构与结构修饰以及新药研究与开发的初步知识，起到画龙点睛、事半功倍之效果。10个实训内容做到理论与实践密切结合。