《预拌砂浆企业生产技术人员实操培训教材》一书包括文本、视频两部分,文本部分分为6章,系统地介绍了企业生产技术人员应掌握的实际操作相关内容;视频部分介绍了12个实际操作项目,重点演示了砂浆基本性能试验方法。
本书为生产技术人员基础性培训学习所用,具有针对性强、简便易学、侧重实操等特点。
《塑料模具结构(中等职业学校模具制造技术专业规划教材)》共5个项目,介绍了壳形件模具结构、平板件模具结构设计、直齿轮模具结构设计、水杯模具结构设计、电池盖模具结构设计。
本教材以典型塑件模具结构设计的工作过程为导向,通过案例引入、任务分析、任务实施等完成单个案例的训练,并通过要求学生完成其他案例对应的工作任务,达到检测学生学习情况的目的。
本教材内容强化职业技能和综合技能的培养,与职业技能鉴定相融合,要求教师在“教中做”、学生在“做中学”。
本教材与学校建设的注射模具资源库结合为一体,提供电子课件、动画、素材等。教材内附有大量的模具结构图和来自企业的模具工程图,用形象、直观的图形语言来讲述复杂的问题,以降低学习难度,使复杂问题简单化,抽象问题形象化,从而提高学生的学习兴趣,改善教学效果。
本书对光纤制造中使用的所有材料的特性、制备工艺和提纯技术以及相关检测技术进行了系统、全面的介绍。全书共有12章,第1章至第4章分别介绍光纤通信的基础知识、光纤分类及性能要求、光纤设计与制造工艺以及光纤制造对材料的技术要求;第5章至第10章分别介绍光纤制造用石英材料、高纯四氯化硅、高纯四氯化锗、各种高纯气体和光纤涂覆材料等从初始材料到高纯材料的全流程制备技术以及储运要求;第11章专门介绍塑料光纤及其材料制备技术;第12章集中介绍光纤用材料性能检测涉及的各种测试方法与技术。本书可作为技术资料用于指导光纤材料制造厂家生产,也可作为光纤制造行业管理人员和技术人员学习、培训用教材,还可作为大专院校学生专业课本和参考用书。
《电镀工艺学》一书主要介绍了金属电沉积的基本原理、镀前处理和电镀工艺,工艺部分包括单金属和合金、特种镀膜技术、非金属材料电镀方法、黑色和有色金属的转化膜处理。在当前高校向应用型人才培养模式转型的背景下,本书以培养学生具有从事电镀工艺开发和生产的工作能力为主,理论讲解以必须够用为准,着重与工艺实践的紧密结合。
由赵秉强、沈兵、林治安等人编*的《中国作物 专用复混肥料农艺配方区划》根据我国不同区域主要 作物布局和分布,以土壤类型、气候特征以及与之相 适宜的作物生态类型为依据,并充分考虑各地栽培制 度和施肥习惯,按照保持地市级行政区划完整性的原 则,进行全国主要农作物生态区划,系统分析不同生 态区土壤肥力特征、作物营养规律、施肥技术和肥效 反应,根据作物专用复混肥料农艺配方制订的原理和 方法,对不同生态区主要农作物(包括小麦、水稻、 玉米、棉花、大豆、马铃薯、油菜、花生、甘蔗、蔬 菜、南方果树、北方果树等作物)进行专用复混肥料 农艺配方及区划研究,为全国主要农作物专用复混肥 料配方制订的规范化、科学化提供理论依据和方法指 导。
本书可供土壤、肥料、植物营养与施肥、作物、 生态、环境等学科领域的科技工作者、管理人员、农 技推广人员、肥料生产企业及相关专业高等院校师生 参考阅读。
马凌、李富根主编的《农药标准应用指南(2016) 》收集了截至2016年6月发布的有效农药标准1472项 ,其中国家标准684项、行业标准788项。按照标准的 功能进行分类,分为基础标准、产品标准、药效标准 、残留标准、环境标准和毒理学标准六大类。摘录了 标准编号、名称、应用范围和要求等主要内容,指导 性和实用性强。
人类基因组计划的完成,大大促进了生命科学的发展,人类基因序列的了解展现了生老病死的蓝图;催生了后基因组学、蛋白质组学、生物工程和精准医学的深入研究。然而,这些基因表达的数以万计的蛋白质是如何在生命系统中工作和协调的?它们是如何相互作用和进行信号传导的?细胞内复杂的生物化学动态变化如何?重要疾病(如癌、阿尔茨海默病、囊性纤维化等)与特定基因和蛋白质的变化有关,如何诊断和早期发现并治疗?药物治疗和细胞应答的跟踪,预防治疗潜在的药物靶点的确定等,目前的技术还不能达到和满足上述工作的要求。蛋白质纳米技术的应用和发展,为上述问题的解决提供了全新的思路、方法和途径。《蛋白质纳米技术:方案、仪器和应用》呈现最近纳米科学和技术的进展,以及实用的方法和应用,包括各种各样的有关蛋白质纳米技术的重要课题。每章提供了感兴趣项目的概述材料介绍、提供方法、设计方案、仪器和应用,同时收集了大量的公开数据。
《蛋白质纳米技术:方案、仪器和应用》可供生物学、分子生物学、生物化学、生物技术、医药卫生、生物医学、材料科学、动物医学及对学科间交叉研究和开发感兴趣的科学家、工程师、制造商等方面的科研、教学与技术人员参考。
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本书是根据普通本科高等学校向应用技术型转型发展的需要,为化工类及相关专业教学改革、强化工程实践能力而编写的。以实际的实训装置为依托,以典型的化工生产过程为载体,以工程实践能力培养为目标,把虚拟仿真技术、化工技术、自动化技术、网络通讯技术、数据处理等最新的成果揉合在一起,实现了工厂情景化、故障模拟化、操作实际化和控制网络化的目标,可完成单元操作、网络控制、故障模拟、故障报警、网络采集、等实训任务,形成“教、学、做、训、考”一体化的教学模式,满足了应用型本科职业教育中实践教学的需求。