本书采用问答形式,通俗易懂。全书共分六大部分:一般作业安全,设备操作安全,电气化区段安全,防寒过冬安全,消防安全,防洪防汛安全。
本书为信号工岗位培训教材。全书分为十二章,包括:电子电路基础知识、电子电路应用、计算机应用基础知识、信号常用仪表、铁路运输组织及基础设备、铁路信号基础知识、色灯信号机、道岔转换与锁闭设备、站内轨道电路、安全型继电器、信号电源、信号设备综合防雷与接地。书中每章列有复习思考题。
本书针对铁路职工岗位培训、职业技能鉴定进行编写,是各单位组织职工进行各级各类岗位培训、技能鉴定的必备用书,对各类职业学校相关师生也有重要的参考价值。
本书为信号工(电子、机电设备维修)岗位培训教材,全书分为两部分:基本知识和职业技能。基本知识的电子电气设备检修部分包括:电气测量专用仪表、安全型继电器、电源设备元器件、信号点灯及灯丝转换装置、道口控制设备、闭塞及电码化设备。机电设备修配部分包括:色灯信号机、钳工基础知识。每章列有复习思考题。
职业技能的电子电气设备检修部分包括:继电器等信号设备入所修管理及检修、电子电气设备测试。机电设备修配部分包括:钳工常用加工方法、ZD6系列电动转辙机人所检修、信号灯光的调整。
本书针对铁路职工岗位培训、职业技能鉴定进行编写,是各单位组织职工进行各级各类岗位培训、技能鉴定的必备用书,对各类职业学校相关师生也有重要的参考价值。
本书根据工务部门各项工作的特点,从现场实作角度出发,主要采用“作业程序一质量一安全一工具材料一效率”的形式,对线路工、桥隧工、路基工、钢轨探伤工、巡道工、道口工、防护员、轨道车司机、大型线路机械司机等九个主要工种的实作技能知识进行了系统的阐述。
本书主要包括电气化铁路发展、设备安全、路外伤害事故,接触网检修作业安全,电力线路作业安全,机务作业安全,铁路道口安全,工务作业安全,通信部门作业安全以及客货运人员作业安全、电气化铁路消防安全和触电急救等内容。
本书主要针对城市轨道交通客运组织进行介绍和分析,涵盖了轨道交通车站机电设备,客流预测与分析,车站客运组织,客运服务,车站票务管理及自动售检票系统,客运安全等内容。全书内容扼要,资料数据丰富,可作为城市轨道交通相关专业的必修课教材以及其他相关专业的教学参考书,也可供轨道交通运营管理和教学科研相关人士参考。
本书为铁路职业教育铁道部规划教材,详细地介绍了D08—32型抄平起拨道捣固车基本构造及工作原理,包括动力传动系统、工作装置、车体结构、测量系统、电气系统、液压系统和气动系统、制动系统、操作与运用、检查保养与故障排除等。对学员全面掌握抄平起拨道捣固车的功用、工作原理、整车结构、各系统组成及工作原理、运用、保养以及故障排除具有较好的指导作用。
本书为铁路高职、中专铁道工程(大型养路机械)专业教材,也可供从事大型养路机械操纵、保养的技术人员参考。
《铁路工程施工装备选型配套手册1》针对具体工程或施工工艺提出施工装备选型及配套的一般原则、基本方法,给出常用配置方案;同时介绍各种工程施工装备的分类及型号识别、技术性能、工程用途、使用条件、选型方法或注意事项,给出可供选择的常用规格型号和主要技术参数等。
《铁路工程施工装备选型配套手册1》面向铁路建设和施工各级管理层、作业层和机械设备专业人员、工程技术人员,供项日管理、施工组织、施工技术方案设计、施工工艺设计、机械设备选配和采购时参考。
本书是根据铁道车辆专业基于工作过程和认知规律开发制定的《铁道车辆技术》模块教学大纲编写的。
“学习工作页”是根据行动导向教学法、按照项目教学和任务导向式教学思路设计的“工作一学习”任务,包括信息、计划、决策、实施、检查、评价等项目过程,以及项目(任务)名称、目标、类型、分解任务、自我评价等具体内容。“学习工作页”作为一种新型的教学、学习工具和载体,能够在课堂教学、现场实训、作业、答疑、考核等多个教学环节使用,如在课堂环境下模拟现场的岗位情境,模拟具体工作过程,参照行业的标准进行岗位任务的模拟。通过模拟任务的完成过程,使学生学习和掌握专业知识技能,并培养学生团结协作、自主学习、自我评价、归纳总结等多种(非专业)能力素质。
“学习工作页”主要面向高职高专学员和企业岗前职工的培训。其内容的设计即针对某一岗位的专有知识和技能,又兼顾相关岗位群的通用知识,并为适应现场技术装备的快速更新奠定基础,既可供高职高专院校铁道车辆专业的在校学生学习使用,也可供车辆系统各相关岗位的新职工岗前培训使用。
《铁道车辆技术》综合介绍了我国目前使用的各种主型转向架及客货车车体,着重介绍了铁道车辆的基本原理、类型、总体结构、布局,以及车上必备的、最基本的、共同具有的设备,具体包括设备的名称、作用、基本原理,同时简单地介绍了国外的一些车型、转向架等及相关知识点。
本书紧密结合现场实际。力求由浅入深、通俗易懂,以期大幅提高教学和学习效率,节约教学和学习成本。本书注重使用者能力的训练和自主适应新技术装备能力的培养,同时将形状结构、技术参数等的内容,和理论推导、技术分类、发展历史等尽量一并给出,以便于学生理解。