《东方学》这本书与当代历史的动荡和喧腾是完全分不开的。在书中，我相应地强调无论是“东方”这一用语，还是“西方”这一概念都不具有本体论意义上的稳定性，二者都由人为努力所构成，部分地在确认对方，部分地在认同对方。……《东方学》以对1975年黎巴嫩内战的描写为开端，这场战争结束于1990年，但是暴力与丑恶的人类流血事件却延续至今。我们经受了奥斯陆和平进程的失败。第二次巴勒斯坦人起义爆发以及遭到再次入侵的西岸与加沙地带的巴勒斯坦人的可怕苦难，在那里，以色列使用F-16战机与阿帕奇直升机对手无寸铁的平民进行了例行集体惩罚行动。自杀性炸弹袭击现象充分显现出了它所具有的可怕的破坏性，这当然没有什么比“9??11”事件及其后对阿富汗和伊拉克的战争更骇人听闻、更具有末日预言的昭示意义了。正当我写作本文时，美英对伊拉克非法的和未经授权的入侵和占领正在进行，随之而来的则是匪夷所思的物质掠夺、政治动荡和变本加厉的侵略。这都被认为是那个被称作文明冲突的一部分，它无休无止、无法平息、不可救药。但我认为并非如此。

——引自2003年版序言

本书依据《中国大百科全书》(第一版) 及 (第二版), 同时依据考纲, 通过语文、历史、政治、地理、物理等文理学科, 帮助学生梳理相关知识线索, 并明确这些学科知识在百科全书中的权威解释。这是一套真正的针对青少年拓展阅读的校园版百科全书。从水下第一个生命的萌芽开始, 到石器时代的巨型野兽, 再到人类第一次直立行走, 从早期文明的摇篮到浩瀚宇宙, 人类已经历许多, 学习历史、从历史中取得借鉴, 是人类社会一个永恒的课题。本书是《文明的火种·世界各地域文明与古国》收录了主宰世界历史进程的各大文明中的各个王朝, 为现阶段的中小学读者提供透析历史的独特百科视角, 巩固考纲知识点, 拓展视野。

本书依据《中国大百科全书》(第一版) 及 (第二版), 同时依据考纲, 通过语文、历史、政治、地理、物理等文理学科, 帮助学生梳理相关知识线索, 并明确这些学科知识在百科全书中的权威解释。这是一套真正的针对青少年拓展阅读的校园版百科全书。从水下第一个生命的萌芽开始, 到石器时代的巨型野兽, 再到人类第一次直立行走, 从早期文明的摇篮到浩瀚宇宙, 人类已经历许多, 学习历史、从历史中取得借鉴, 是人类社会一个永恒的课题。本书是《没有硝烟的政治斗争·和约会谈及事件》, 收录了四十多条世界历史中的近现代和约和会谈, 为现阶段的中小学读者提供透析历史的独特百科视角, 梳理教纲中的各大知识点, 拓展视野。

《大地的呼啸：地震、国家与文明》通过回顾250年间在不同时间段不同地点发生的几场大地震，来解读它们对政治、经济、社会、思想、宗教及文化资源的影响。

通过研究地震与人类的历史，总结如何更加安全妥善、更富创见地与地震灾害并立共存的经验，正确理解人的社会创造如何在短期以及长远的历史角度同大地震之间相互作用乃至相互依存。

这是一套给孩子看的世界历史书，以当今最为流行的世界历史的正史为创作依据，内容选自正史，真实地还原历史原貌，对于历史人物也有着中肯评价。此外，还涉猎了部分民间故事、传说杂记，不仅平添几分传奇色，也平添了很多异域风情。在创作方式上，本套书用讲故事的方式讲历史，用一个个精彩的小故事，按时间顺序把世界历史上风云变幻的大事件一一展现，脉络清晰，通俗易懂，让小读者一气呵成地了解世界历史。

这是一套给孩子看的世界历史书，以当今最为流行的世界历史的正史为创作依据，内容选自正史，真实地还原历史原貌，对于历史人物也有着中肯评价。此外，还涉猎了部分民间故事、传说杂记，不仅平添几分传奇色，也平添了很多异域风情。在创作方式上，本套书用讲故事的方式讲历史，用一个个精彩的小故事，按时间顺序把世界历史上风云变幻的大事件一一展现，脉络清晰，通俗易懂，让小读者一气呵成地了解世界历史。

这是一套给孩子看的世界历史书，以当今最为流行的世界历史的正史为创作依据，内容选自正史，真实地还原历史原貌，对于历史人物也有着中肯评价。此外，还涉猎了部分民间故事、传说杂记，不仅平添几分传奇色，也平添了很多异域风情。在创作方式上，本套书用讲故事的方式讲历史，用一个个精彩的小故事，按时间顺序把世界历史上风云变幻的大事件一一展现，脉络清晰，通俗易懂，让小读者一气呵成地了解世界历史。

本书是一部介绍世界史研究的学术著作，旨在使读者产生对世界史的好奇心，对世界史的阅读与学习达到一种心灵、思想和情感上的理解。本书内容分为学习者经验研究、学科概念与分支、世界史研究方法论、历史感研究、史学作品风格研究、史学作品感染力研究、史学作品分析七个章节。本书提到阅读史学作品、撰写史学文章，就是要做到承、懂、思、新、专、通六个字。作者还在附录部分书写了作者的求学历程，回忆了其与程应镠、徐孝通、吴于廑等国内史学大家，还有彼得·布瑞克（Peter Blickle）、约翰·弗里德（John Freed）、托马斯·布雷迪（Thomas A. Brady， Jr.）、卡尔·塞申斯（Kyle C. Sessions）、歌德·福格勒（Gueter Vogler）、希林（Heinz Schilling）等国外史学大家的交往经历。

本书属《朱孝远文集》之一种。《朱孝远文集》包括《宗教改革与德国近代化道路》《学史之道》《意大利文艺复兴研究》《近代欧洲的兴起》《欧洲史研究》《文化兴国的欧洲经验》《德国农民战争的政治目标》《艺术论》、《鲍斯曼命题》。《文集》涵盖作者学术生涯各个时期的优秀思想作品，是其学术成果的总结，用一个东方学者观察西方的视角，客观理性地解读欧洲历史，并梳理出研究历史的方法，有助于国人深入了解西方文化，推动相关学科的研究。

世界历史年表由中国社会科学院原院长李铁映同志监制，中国社会科学院世界历史研究所张顺洪所长牵头组织编写组，本着“大事不漏，小事不繁”，关键信息不可遗漏的原则，并参考新的中学历史教科书，希望成为广大中小学生及国民了解世界历史的必备书目。

日本文化学者松冈正刚，运用“编辑学”知识和将历史、事件、现象、文化等进行各种映射比较的方法，来剖析世界近现代史中主要国家的辗转变迁，尤其是各国之间的势力演变。作者认为当今日本因缺乏对本国的历史反思和对东亚各国的重新认识，而迷失了今后的方向，从而陷入了政治、经济、社会的停滞甚至倒退的状态。本书纵观世界近现代史中主要国家的辗转变迁，尤其是各国之间的势力演变，为关于日本这一国家的定位思考提供了重要的参考。东卷主要介绍欧洲、美国、亚洲和日本的关系。

日本文化学者松冈正刚，运用“编辑学”知识和将历史、事件、现象、文化等进行各种映射比较的方法，来剖析世界近现代史中主要国家的辗转变迁，尤其是各国之间的势力演变。作者认为当今日本因缺乏对本国的历史反思和对东亚各国的重新认识，而迷失了今后的方向，从而陷入了政治、经济、社会的停滞甚至倒退的状态。本书纵观世界近现代史中主要国家的辗转变迁，尤其是各国之间的势力演变，为关于日本这一国家的定位思考提供了重要的参考。西方卷主要介绍中东、南亚和日本的关系。

《世界史的故事从三国鼎立到诺曼征服》包括世界史的故事系列的第3册和第4册，讲述古典时代晚期到中世纪早期的历史。

03 大帝国的兴衰（前1世纪6世纪）

基督教和佛教快速兴盛起来，而罗马帝国、汉帝国、笈多王朝等帝国则日趋腐朽，在内部的反叛和纵横草原的匈奴、鲜卑、哥特、嚈哒等族的入侵之下分崩离析，世界进入了持续动荡的时期。

04中世纪的到来（6世纪11世纪）

动荡的局势渐渐结束，一系列新国家建立起来。在欧洲和中东，宗教成为非常强大的力量，也带来不断的纷争。神圣罗马帝国建立，但基督教会*终分裂。阿拉伯人建立的神权国家开疆辟土，中国经历了唐宋的盛世。