奴隶制是人类文明伊始就已存在的制度。奴隶制的本质是什么？作者用“社会死亡”作了意味深长的概括。何谓社会死亡？就是将人置于永久性的暴力支配之下，剥夺其尊严，使之虽生犹死。奴隶，从其产生到被奴役，是一个体系化地被奴隶主社会疏离与异化的过程。奴隶释免，则使其社会生命失而复得。然而，自由的获得，对于奴隶，是奴隶主给予的一份赠礼，奴隶需要以一定期限的无偿劳动或其他方式回礼。凡是奴隶，无论其表面上的社会地位有多高，例如恺撒的家奴、伊斯兰国家的古拉姆、拜占庭与中国宫廷中的宦官，事实上都已社会死亡；地位越高，越能体现奴隶制的实质。奴隶制，不仅令奴隶失去人身自由，不得不依附于奴隶主，也让奴隶主无可救药地依赖奴隶而生存，彼此之间，形成一种寄生关系，这就是奴隶制的辩证法。

本书主要讨论公元70年前后的犹太战争、公元1世纪的地中海世界、罗马与耶路撒冷两座城市的对比, 以及罗马人和犹太人在文化身份、哲学观念、生活方式、政府结构、政治和对彼此看法方面的对比。最后还提到了基督教以及的诞生与反犹主义的起源。犹太人对罗马人的反抗, 以公元 70 年耶路撒冷及其圣殿被毁而告终, 标志着异教世界--后来的基督教世界--与被遗弃的犹太少数民族之间出现了不可弥补的裂痕。然而, 在这本引人入胜的历史研究著作中, 前三分之二的篇幅都在探讨起义前罗马文明与犹太文明的和谐关系。

世界名校哥伦比亚大学为什么重视人文课？欧美名牌大学为何重视人文教育？柏拉图、亚里士多德的哲学思想对于现代人有什么意义？谷歌、亚马逊等知名企业为什么非常重视员工的“人文素养”？
什么是人文？人文，就是关于人的学问。西方的人文教育，在文艺复兴运动时期就已兴起。人文教育强调全面发展，视人格完善为终极目的，培养人的全面适应能力、创造能力以及高度责任感与健全的人格。所以，西方名牌大学一直非常重视培养学生的人文素质，而美国哥伦比亚大学的人文教育又是其中最出色的院校之一。作者中村聪一便用现代角度记录和解释哥伦比亚的人文课程，以极简的方式写成了本书。
书中的纵向时间跨度是从欧洲起源一直到近现代的历史进程，横向内容跨度是从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德到马克思、达尔文的哲学思想，全面系统地介绍了西方人文史的发展。这本书在日本出版后大受欢迎，许多读者看完之后感觉相见恨晚，并坦言这是目前日本人最缺乏的教育。

理解感官对于理解中世纪是不可或缺的，因为在这一时期的思想架构和文化实践的发展中，对诸感官的理论探讨和实际运用扮演着至关重要的角色。在漫长的中世纪千年里，人们对于感官的认知与如今并不相同：例如，言说就被认为是嘴巴的感官之一；视觉和听觉并不总是最主要的感官；对于医学界来说，味觉更具有决定性……感官也不仅仅是被动的感受器官，人们认为它们在感知过程中发挥着积极的作用，也是每个人的道德身份形成的重要因素。

从具体的都市或集市中的感官到医学、科学乃至哲学中的感官，从作为社会地位象征的感官到用于学术分析中的感官，本书揭示了中世纪有关感官的多种解释，并揭示了感官经验的重要性。

本书以独特的海洋视角，重新讲述全球历史。全书以伊比利亚人发现大西洋之前的传说与现实开篇，描述了冒险家们在大西洋上的经历，各强国在大西洋上的贸易和争夺，纽约和利物浦等大西洋上港口城市的发展，各时期发生在大西洋的重要历史事件等，还全面分析了海上民族的命运改变以及20世纪两次世界大战中大西洋战役的重要性。长期以来，历史都是从陆地(通常是国家)的角度来书写的，而海洋则提供了另一种立足于接触、交流和转变的视角。

《把世界遗产讲给你听》分别从亚洲、欧洲、非洲、美洲及大洋洲各国逐次介绍，选取100多处代表性的遗产，作为开启文明殿堂的钥匙，让更多的读者能够感受到美的震撼。让读者欣赏这些遗产的魅力，感悟它们留下的，从而珍惜和保护它们，让这些遗产可以流传下去，为后来者传递那超越了时空的情感与力量！

内容简介：

《老照片》是一种陆续出版的丛书，现每两个月推出一辑。辟有故时风物名人一瞬旧事重温私人相簿等栏目。通过刊发有意思的老照片并辅以生动活泼的文字，以独特的视角回望百多年来人类的生存与发展，是可看、可读的历史读本。本辑《老照片》中记录了1954年东德共产党代表团拍摄的新中国时期的上海，讲述了著名作家、编剧陈白尘教授的的一生，讲述了一位译电员在南海舰队二十年的生活经历，收录了庚子事变后的午门及1949年的苏州北寺塔的历史照片。

本书为南开大学历史学院已故教授辜燮高先生所发表的代表作及译著汇编，主要涉及英国中古史和近代史内容，以及其他欧美历史重要问题。包括1689-1815年英国历史上的发展特点，经济问题(谷物法、钱币问题)，王位继承问题(马克白斯王位、兄终弟及)，战争问题(胡斯战争)，殖民主义的批判，中英与英美外交，历史教学方法等方面。本书所选文章体现了辜燮高教授使用马克思主义唯物史观研究治学，比较全面地反映了其学术成就和特点。辜燮高教授一生奉献于世界史的教学与科研，辛勤耕耘，桃李天下，为南开大学世界史学科发展做出了重要贡献。

本书的主题为希腊人和罗马人的读写状况，时间跨度迄于公元前8世纪，止于公元5世纪。全书分为三部分：开篇为导论，包括古希腊人与罗马人读写水平的概述，以及读写在希腊-罗马世界的作用；第二部分为古希腊人的读写能力与目不识丁的状况，从古风时代述至希腊化时代；第三部分为罗马世界的读写能力与目不识丁的状况，述至晚期古代。

《漫画二战风云史》从广大读者喜爱的二战题材入手，从时间、空间、人物多维度展现了二战的全貌，既有纵向上明晰的战争演进时间线，也有横向上不同战场、不同将领、不同武器的博弈，既有正义与邪恶的激烈交锋，也有勇气与智慧的强强联手，语言通俗晓畅，生动幽默，辅以精致大气的插图，并穿插逗趣的小漫画，是读者了解军事、了解二战不可错过的优秀读物。