本书收录了前八届全国科普讲解大赛十佳讲稿和第九届全国总决赛三十篇优秀讲稿，选题涉及物理、化学、数学、地理、天文、生物、医学、军事等各个基础科学或前沿科技领域。本书对2022年第九届全国总决赛的三十个优秀作品做了重点展示，本书既为有志于科普事业的相关人员提供了最具权威的写作参考，也为大众科学爱好者奉上了科普阅读的最佳文本，对于形成科学思维、增强科学素质大有裨益。

本书以漫画的形式，生动地呈现科创少年“派”和他的伙伴“机器熊猫”一同经历的跌宕起伏的奇幻探险之旅。在旅程中，他们运用智慧搭建出各种别出心裁的装置（模型），面对挑战，解决问题，不断前行。读者可以跟随主人公，用生活中常见的吸管完成装置（模型）的搭建，感受动手实践的魅力，体验科技创新的乐趣。

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这是从法国引进的百科类读物，适读群体是3-6岁儿童。本书主题分类明确，包含了小动物自然交通等主题，贴近小朋友的生活，如在小动物主题中，作者为孩子介绍了花园中、河流旁、树林里、沙漠中、热带雨林里、海边的小动物。在交通主题中，这本书告诉了孩子人们日常出行会用到的交通工具，以及一些安全出行的秘诀，帮助他们更好地理解交通规则，等等。本书插画活泼可爱，文字形象生动，每个主题后面还附有小词汇表，帮助孩子温故知新。

本书内容包含：为什么星星有的亮，有的暗？；为什么天上的云朵不会掉下来？；火烧云是怎么回事？；为什么先看到闪电后听到雷声？；为什么下雨时会打雷？；为什么下雨后有时会出现彩虹？；为什么雨点不是垂直落下的？等内容。

本书围绕黄河流域常见典型动物展开系统性梳理，依托自然教育的理念、研究方法，对内蒙古黄河流域典型动物进行筛选，分类，动物科普和区域自然教育为主的适合于幼儿园、小学及对动物感兴趣的相关人员使用的工具书。采用通俗、易懂、有趣的文字和独特、精美的图片，详细介绍内蒙古沿黄河流域常见的百余种动物特征、人文等相关知识。助于读者全面了解区域动物资源，开展自然教育，以及推广动物多样性保护。全书采取彩色印刷方式，可以更好地展示各种动物特征特性。

本书内容包括：跟我一起接收春天的信号吧、春天也可以被夹进书里哟、看，那是一只用树叶伪装成的鸟、看，有一只会飞的蝴蝶、走，一起去开启蘑菇世界历险记吧、花朵怎么变成蝴蝶啦、把春天搬进相框里等。

本书节选了世界50多处闻名遐迩、千奇百怪的地方，以优美详尽的文字逐一解读，配以丰富且及具视觉冲击力的真实照片，将一个个光怪陆离的地理景观坦露在广大读者面前。具体内容包括：九寨沟五彩池、五大连池、月牙泉、死海、伊赛克湖等。

这是一本少儿科普书，加注拼音。以儿童视角为基础，为小朋友们详细解答了50个有关自然的奇闻趣事，如：树会睡觉吗？莲藕的孔到底有什么用？冬虫夏草到底是虫还是草？等等。这些问题都将以讲故事的方式，精炼回答，直击主题。除此之外，另设两个小栏目想一想叶和果，连一连。叶和果，连一连是一个连线小游戏，帮助小朋友重温一些关于植物的细节知识。想一想是作为主题知识的补充，引导孩子在阅读之后独立思考，搜集信息和分析问题的能力。主体知识加注拼音，帮助小学低年级小朋友顺利实现独立阅读。

《孩子自己就能读的科普小百科 自然 香蕉到底有没有籽？》

自然囊括宇宙万物，有拥有生命的生物，比如动物、植物、微生物等，也有没有生命的非生物，比如空气、水和土壤等。在我们生活的地球上，这些生物和非生物存在于天空、大地和海洋等空间中，它们相辅相成，共同谱写着动人的乐章。

本书精选50条孩子感兴趣的有关自然的小问题，用生动、浅显的语言进行了科学、严谨的解答，让孩子对自然界的奥秘有更丰富的认知。

本书精选自 2018 年以来《上海科技报》科学文化版“湛露”专栏、上海市科协“湛露网”发表的文章，以读者易于理解、接受与参与的方式来介绍科技知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，普及科学方法，对提高他们的科学文化素质，实施科教兴国和可持续发展战略，推进建设创新型国家有积极意义。

人类的航海和地理大发现， 促进了地球各大洲之间的沟通，伴随着新航路的开辟，东西方之间文化、贸易交流大量增加，对世界文明进程产生了深远的影响。特别要指出的是在大航海中，中国明朝著名航海家郑和横跨亚非的七次下西洋曾经写下浓墨重彩的一笔。本书结合相关历史记录，介绍著名航海家出生入死的艰辛历程、取得的重要成就及历史影响，展现航海历史遗迹作为旅游胜地的魅力。作者历时十多年，实地旅行了迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦、德雷克、库克等航海家航行活动的主要地点，涉及五大洲几十个国家。并作为郑和的故乡人，作者从昆明、东南亚到非洲一路寻找郑和足迹，探索郑和七次航海对世界文明的巨大贡献。

中国研究生数学建模竞赛历经二十年，从2003年起源于江苏、安徽地区性的竞赛发展成为中国研究生创新实践系列大赛中参赛人数最多、参赛地区最广、涉及学科门类最全的全国性研究生大赛。二十年风雨兼程，二十年初心不改。在这二十年中，涌现出一批投身数学建模竞赛事业的专家学者、组织工作者、指导教师，形成了一些可推广、可复制的工作案例。本书是为纪念中国研究生数学建模竞赛20年征集的优秀工作案例，从组织工作者、专家学者、指导教师等多角度回顾竞赛发展历程，展示一些学校研究生数学建模活动的成果和特色，记录参赛体会与感悟。

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