不少科学史研究者早就问过：科学哲学或是科学编史学，对科学史研究有什么用？确实，这个问题很难回答。刘兵在他的书里虽然提供了一些答案，但是没有任何一个答案能够像“笔有什么用？可以写字”那样简洁明了，令人满意。然而我们为何不可以反过来问：科学史对我们有什么用？历史学对我们又有什么用呢？很多人会说：其实没用。没有历史学，地球照样转动，社会照样运作，生活照样进行。同样的，没有科学哲学或科学编史学，科学史的论文也照样一篇篇写成，科学史的书籍也照样一本本出版。不过，人类是有文明的，人类总需要一些没有“用”的东西，历史学就是其中的一种——至少，历史会使我们变得更聪明些。同样的道理，科学哲学，或是科学编史学，也会使得科学史研究者变得更聪明些。那些形形色色的哲学思考和理论探索，对于只知道急功近利、“立竿见影”的人们当然无用，但是对于真正的史学研究，却是有益的滋养。中国古代史学家讲培养“史识”，或许也隐约有这方面的意思。

在中华人民共和国成立60周年之际，组织编写《国家科学技术条件发展60年》一书，系统回顾60年来我国科技条件工作的发展历程，对于深刻认识中共中央、国务院明确把科技放在优先发展地位的重大战略意义，自觉肩负起历史使命，紧密结合新形势新任务，深入贯彻落实科学发展观，加强自主创新，开放共享科技资源和科研平台，创新科技公共服务方式，推进国家创新体系建设，有着重要的现实意义。本书分为科技条件篇和科技投入篇，以时间为主线客观记述了我国科技条件工作60年来的发展历程，对广大读者深入了解科学技术条件工作在推动科学技术进步，建设创新型国家中的重要作用有积极的意义。

　　《科学哲学：以问题为导向的科学方法论导论》主要内容包括：科学哲学的著作，应当具有大众性。它的读者对象决不应该只局限于科学哲学的专业小圈子里，它更应该与科学界以及未来的科学界的后备队，包括大学生、研究生进行交流。让他们一起来思考和讨论这些问题，以便从中相互学习，相得益彰。为此，在写作此书时，我努力做到行文流畅，把本来十分抽象的科学哲学道理说得明白畅晓。为了把抽象的科学哲学道理说得明白畅晓，我努力做到如下三条：第一，论证清晰而严密。因为在我看来，只有清晰而严密的论证才能做到明白而畅晓，而那些概念模糊或论证缺乏清晰性的文字是不可能给读者以明白畅晓的感觉的。为此，书中有时（在必要时）不得不使用某些逻辑公式，但我想，这些不会对读者造成真正的困难。第二，史论结合，尽量使所述内容生动而具体。在我看来，如果脱离科学的现实与历史，抽象地讨论科学哲学的理论原理，那势必造成内容干涩，难免让人望而生畏，且不易理解。我在研究与讨论科学哲学的理论过程中，特别注重于把科学哲学与科学史紧密结合，从科学与科学史的实际中提出问题，从科学与科学史的丰富材料的分析中抽象出科学哲学的理论模型，或对前人所提出的科学哲学理论原理做出修正或补充，在写作时，又注意用科学史的详细案例分析来说明科学哲学的理论。第三，所述的科学哲学理论或原理必须符合科学的实际。因为在我看来，只有符合科学实际的科学哲学理论，才有可能会是明白畅晓的，这对于理工科出身的读者来说尤其是如此。特别地说来，这也是从事学术研究所必须遵循的原则。从这一点出发，所以，我不太认同某些逻辑实证主义者和近些年来很时兴的后现代主义科学哲学的观念和原则。

《疯狂实验史》是一本以轻松的笔调讲述的科学实验史，这些实验有喜有悲。有的实验者因此断送了婚姻，结束了科学研究生涯；有的实验尽管从来没有进行过，却引来了媒体铺天盖地的报道宣传。有的实验令人作呕，有的实验堪称恐怖，有的实验具奇幻色彩，有的实验引发了社会伦理问题。
不管怎样，疯狂本身不是目的，它只不过说明了人类的求知欲。无论何时何地，无论什么样的人，都有通过自己的方式了解未知世界的愿望。

　　《技术哲学导论》是“十一五”国家级规划教材，详细介绍了世界范围内1l位具有代表性的技术哲学家的技术哲学思想。《技术哲学导论》注重史论结合、比较研究和系统分析，分别从工程学的技术哲学、技术哲学的人文关怀、社会批判的技术哲学、技术哲学的功能论解释和技术哲学的综合理论这五个方面展开论述。《技术哲学导论》可作为哲学社会科学和工程技术科学相关专业的本科生和研究生的参考文献，也可作为关注技术与人类生活关系的思考者的基本读物。

本书是“八面风文丛”之一。共分六辑，选录了近年来传红在《科技日报》“科学随想”专栏和《北京晚报》“身边的科学”专栏等发表的80余篇科学随笔。
相信读者能从书中“生命沉思”里，发现人体奥秘与生命科学的联系，从“科学探索”中，寻觅认识自然、拥抱世界的路径，从“思辨空间”中，用丰富的联想去链接“未来畅想”。

科学是人类改善生存条件的动力源，科学家正是这个推动社会前进的动力源的开拓者，科学史就是由这些人类的优秀儿女所书写的。从小就让孩子们了解伟大的科学家们对真理的不懈追求的精神，以及他们严谨的科学态度，不仅能增加青少年对科学的兴趣，更能激发他们勤奋学习的信心，对青少年的成长是非常有益的。
　　通过《世界科技简史》，能让青少年了解到：
　　1.科学上的成功不是一蹴而就的，科学的道路是漫长而曲折的，科学的发展受到各种因素的限制和阻碍。这里有人为的原因：有些旧势力、保守派会阻碍科学前进的脚步，如祖冲之的先进历法被戴法兴等保守派推迟了数十年才得以实行；也有历史的原因：在宗教势力横行的中世纪，科学受到了摧残，科学的脚步不仅未能前进，反而向后倒退；还有对科学的认识存在不足：中国的五千年文明在古代就非常发达了，而在宋代以后因为科学没有受到足够的重视，以至于在近代饱受外国列强的欺凌……
　　2.科学与伪科学的斗争，经过了血与火的洗礼：“火不能把我征服”的布鲁诺、为真理而献出了宝贵生命的塞尔维特……他们为科学执著一生的精神值得我们每一个人学习。
　　3.科学成果是勤奋与汗水换来的，科学家为之奉献了全部心血。爱迪生曾说过：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”牛顿说：“天才就是勤奋，勤奋，再勤奋。”成功不是凭侥幸获得的，要一步一个脚印地努力。只有打下坚实的基础，才能在科学上有所收获。
　　4.获得科学上的成功还要善于学习。

揭开未解之谜的神秘面纱，探索扑朔迷离的科学疑云；让你身临其境，保受益无穷。书中还有不少观察和实践的设计，青少年读者们可以亲自动手，提高自己的实践能力。

《海外珍稀中国科学技术典籍集成》宣明曆，授时曆立成，大统曆法通轨，曆日通轨，太阳通轨，太陰通轨，交食通轨，五星通轨，四*躔度通轨，授时曆各年交食，大统曆註，大明大统曆法，纬度太阳通径，宣德十年月五星淩犯，回回曆法等。

《18世纪的科学》深入地探究了“科学”在18世纪的发展过程，探讨了发生在17世纪的“科学革命”的意义，还探讨了新出现的现象，犹其是实验科学。这本书原设想为，既可以当成一本叙事性的书，也可以当成一本解释性的书，还可以当成一本参考工具书来用。尽管主要关注的是西方科学，也谈到了一些传统文明中的科学和殖民地的科学。所包含的范围，既有科学本身的认知维度，也有其更广泛的社会、经济和文化意义的解释，两者兼顾。撰稿者大都是各自研究领域里的世界范围的领军人物，他们既叙述了有关问题当前的不同研究成果以及方法论上的争论，也给出了他们自己的观点。

“科学新视野”系列丛书打破了老板科普书籍知识冗旧，体例繁杂，深奥难解的弊端；所选资料翔实新颖，文字简洁生动，体例分类细致入微，通过具体的数据、精美的图片与简洁易懂的准确图说来调动读者的阅读积极性并启发他们的想象力，从而使读者能够快乐阅读、轻松学习。
《科技世界中的NO.1》为该丛书中的一本，主要介绍了超导体电阻，早的体温计，早发明元素周期表的人，结绳记数，早发明阿拉伯数字的国家，先发明指南针的国家，的摩天大楼，早的滑翔机，*、*的航空母舰，先登月的人等科学知识。
希望《科技世界中的NO.1》能为青少年读者带来求知上的便捷，以利于他们汲取知识、开阔视野。