《应用型本科规划教材:大学物理实验》是根据教育部颁发的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》和《基础课实验教学示范中心建设标准》,融入近年来大学物理实验教学改革的研究成果,结合南阳理工学院大学物理实验教学的实践,在我们原有的已经使用多年的教材的基础上编写而成的。
全书共分5章,即测量误差及数据处理、基本物理量的测量、基础实验、设计性或研究性实验、综合与近代物理实验。《应用型本科规划教材:大学物理实验》列出了42个实验项目,内容覆盖力学、热学、声学、光学、电磁学和近代物理等各分支学科领域。
《应用型本科规划教材:大学物理实验》可以作为高等理工院校各专业不同层次的大学物理实验教材或教学参考书,也可作为其他相关教学、研究和技术人员参考。
本书系统地阐述了经典电动力学的基本概念、基本规律和基本方法。全书共分7章,内容包括经典电动力学的基础理论、静电场、静磁场、电磁波的传播、狭义相对论与相对论物理学、电磁波的辐射、带电粒子和电磁场的相互作用。书中习题丰富,书末还附有矢量分析及张量计算初步等4个附录。本书可作为高等学校物理类各专业的教材,也可供电信专业师生参考、使用。
更多科学出版社服务,请扫码获取。
本教材参照“大学物理课程教学基本要求”,加强科学素质和应用能力培养;适当介绍科学家是怎样创造理论的,分析假设的必要性、合理性及其物理意义;注重理论联系实际,介绍历史上物理学原理的开发应用产生新技术的事例,增加应用实例,建立大学物理力学部分的新体系;纠正大学物理教材中普遍存在的不正确的观点,提出新的观点和方法。本书采用科技论文的习惯语言,培养学生阅读和撰写科技论文的能力。
更多科学出版社服务,请扫码获取。
本书针对不同专业提供了力学、热学、电磁学、光学和近代物理基础等5个选讲模块, 各专业可根据后续专业课程对物理学理论的要求, 在以上5个选讲模块中任意组合选择。 《卓越工程技术人才培养特色教材:大学基础物理学(下册)》必修模块和专业选修模块所组成,上册书为面广浅显的基础知识必修模块,下册为相应专业提供选修模块。上册书给出了整个大学物理学的基本理论体系,适当减少了繁杂的理论推导,着重叙述物理概念的形成、发展、演变过程,揭示物理概念的内涵,特别是重大物理发现过程中物理学家的探索历程,分析他们的研究思路、创造性工作特点以及所用的研究方法,让学生在轻松学会知识的同时潜移默化地掌握学习和研究的方法。
《强脉冲X光热:力学效应研究方法概论》介绍了强脉冲X光热—力学效应研究的基本理论、方法及其对典型材料的应用和分析,主要包括强脉冲X光与材料作用机理、冲击载荷作用下固体材料力学行为的描述、强脉冲×;光热—力学效应一维和二维数值模拟方法及其对典型材料的应用、模拟强脉冲X光辐照效应试验技术以及强脉冲X光辐照下结构力学响应的解析分析方法和无量纲分析方法。
《强脉冲X光热:力学效应研究方法概论》取材经典,物理概念严谨,数学推导简明扼要,形成了一个集理论分析,试验验证和数值模拟于一体的完备的知识体系。
《强脉冲X光热:力学效应研究方法概论》可供从事强脉冲X光热—力学效应研究人员和工程技术人员参考,也可供工程力学、爆炸力学专业高年级本科生、研究生学习参考。
《新编基础物理实验(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是北京大学基础物理实验中心17年教学改革的成果之一,是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材和高等学校物理实验教学示范中心系列教材。《新编基础物理实验(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》坚持“加强基础、循序渐进、因材施教、全面提高”的改革思路,将一批含有重要近代物理内容,含有现代实验技术的实验和本校的科研成果引入教学,构建了“强基础、高起点、多层次、综合性和研究性”的基础物理实验课程新体系。全书基础实验总数从第一版的62个优化为40个,增加了光栅自成像、压电陶瓷、动态磁滞回线、多普勒测速等新实验,重写了模拟示波器的使用、测量误差和数据处理、虚拟仪器、X射线衍射等实验,修改了电学实验基本知识等十余个实验,去掉了“设计实验和综合物理实验”,更突出了教材的基础性。 《新编基础物理实验(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》可作为高等学校理科各专业的教科书或参考书,适合不同层次的教学需要。
《大学物理实验(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·高等学校物理实验教学示范中心系列教材》是依照《理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2010年版)》,在福建师范大学国家物理实验教学示范中心多年教学经验的基础上修订而成的。以本书为主讲教材的课程在2007年被评为国家精品课程。 《大学物理实验(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·高等学校物理实验教学示范中心系列教材》以“阶段化、单元化、现代化”的教改模式为指导,突出实践能力和创新能力的培养。全书共六章,以基本物理量测量为主线,精选了实现基本技能训练的内容,且将数字化物理实验技术引入教学体系,重视科研与教学相结合。本书在教授经典实验知识的同时,介绍了很多的实验方法,以使学生了解实验科学的发展趋势,并开设了多种针对性强的试验项目。 《大学物理实验(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·高等学校物理实验教学示范中心系列教材》可作为高等学校理工科各专业大学物理实验课程的教材,也可供社会读者阅读。
《大学物理学(第2版 上册)》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,是吴柳教授主编的“面向21世纪课程教材”和普通高等教育“十五”国家级规划教材《大学物理学》的第二版。修订工作依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》(2010年版)开展,并充分考虑了与现行中学物理教学的衔接。 《大学物理学(第2版 上册)》包括绪论,质点运动学,动量守恒定律,能量守恒定律,角动量守恒定律,刚体力学基础,流体力学简介,相对论,静电场,磁场,变化的电磁场。 《大学物理学(第2版 上册)》突出物理学的基本思想方法,反映科技发展前沿和物理学基本原理的应用实际,文字简洁,彩版印刷,图文并茂,贴近生活,版式新颖,使用方便。 《大学物理学(第2版 上册)》可作为高等学校理工科类各专业大学物理课程的教材或教学参考书,也可供其他学科专业的教师和学生及社会读者阅读。
指南针用于航海的记录,最早见于宋代朱或(汴)的《萍洲可谈》:舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦观指南针。以后,关于指南针的记载极丰。到了明代,遂有郑和下西洋,使用指南针,远洋航行到非洲东海岸之壮举。西方关于指南针航海的记载,是在1207年英国纳肯的《论器具》中。
极光,源于宇宙中的高能荷电粒子,它们在地磁场作用下折向南北极地区,与高空中的气体分子、原子碰撞,使分子、原子激发而发光。我国研究人员在历代古籍中业已发现,自公元前2000年到公元1751年,有关极光记载达474次。在公兀1~10世纪的180余次记载中,有确切日期的达140次之多。在西方最早记载极光的,当推古希腊学者亚里士多德,他称极光为天上的裂缝。