为贯彻落实《"十四五”数字经济发展规划》（国发〔2021〕29号），提升我国生物特征识别产业竞争力，推动我国生物特征识别产业做大做强，助力经济社会发展，全国信息技术标准化技术委员会生物特征识别分技术委员会（SAC/TC28/SC37）组织编制"生物特征识别技术应用案例集”，并对当前生物特征识别技术应用情况进行总结分析。本案例集将应用案例划分为四个主要部分：行业应用篇、新兴应用篇、融合应用篇及支撑技术应用篇，共收录了55项案例。通过汇编生物特征识别技术应用实例，充分展现了生物特征识别技术在多个关键领域的实际应用成效和重要影响，并希望为技术使用方、研究人员、技术开发者、标准及政策制定者提供全面的参考资源，使生物特征识别技术应用案例集成为生物特征识别解决方案选择的知识数据库，项目需求对接的桥梁，让生物特征识别技术持续为人类社会带来更加美好的生活体验。

本书是西安电子科技大学教师根据多年教学经验和学生学习情况编撰而成的教材，全书从培养高素质人才的基本要求出发，紧密结合新时代科技创新特征，力图在加强理论基础的同时，增强培养学生分析问题和解决问题的能力，并注重学生探索精神和创新意识的培养。本书包括电磁学、近代物理基础和现代物理专题等内容，分为6章以及3个专题。

本书共4章内容，第1章绪论部分介绍了大学物理实验课的目的、学习方法和基本要求和规则，第2章介绍了测量与误差、误差的分类、测量结果的不确定度评定和数据处理等内容，第3章选编了19个基础性实验，第4章选编了6个综合性实验。附录中给出了国际单位制、常用的物理参数等，方便实验中随时查阅。

本册定位从认识身边最常见科技事物如电等主题入手，进一步了解更多。内容包括：电的世界、溶解与分离、消化与呼吸、建筑与创造。

本书是在《大学物理》第 2 版的基础上,根据教育形势的发展,结合编者多年的教学实践修订而成的。全书分上下两册,上册包括力学、狭义相对论力学基础和电磁学,下册包括振动和波、波动光学、气体动理论及热力学和量子物理基础。教材编写力求简明凝练,深广度适当,适用面宽,便于教学。 本书可作为普通高等院校非物理类专业的本科生教材,也可供相关专业的师生选用和参考。

本教材是在编者们原先编写的《大学物理》修订版的基础上，根据教育形势的发展，重新修订而成的。修订中体系未作大的改动，注意保持原有的风格和特点，包括重物理基础 理论，重分析问题、解决问题能力的培养和训练，以及结合教学实践经验，使教材便于教和学。在此基础上，力图在不增加教学负担的情况下，多介绍一些新知识，扩大学生的视野， 提高学生的科学素养。

本书为牛顿系统阐述其20年光学研究成果的经典著作，也是光学研究从几何光学向近代光学转变的标志之一。书中，牛顿以微粒说解释光的直线传播，以及反射、折射现象等。还设计了许多非常巧妙的实验来证实自己的理论，使得本书成为一部实验科学的优秀范本。本书通俗易懂，读者可以从中领略到牛顿的个人魅力，而那些精巧的实验设计所体现的科学思想与科学方法又使其超出了光学领域而在科学史上具有重要的地位，并对今天的读者具有重要的参考价值。本书首版于2007年1月。学科版在原基础上完善提高装帧和设计感，版式更加疏朗，装帧更加精美，适当增加插图，并配以相应的说明文字；本书新增附录《少年牛顿在故乡》，立体呈现了牛顿的科学人生和其所处的时代背景，进一步提高了图书的可读性和收藏价值。

量子力学是物理学专业核心基础课程，同时也是一门有难度的课程，学生不好入门，也可能机械记忆解题招式而并不真正懂，因此本书作者根据其多年科研和教学经验，以及其使用了多年的讲义改编为本书。本书主要内容包括波粒二象性与薛定谔方程、一维定态薛定谔方程的求解、量子力学的基本理论框架、氢原子的量子力学理论、氦原子与多粒子体系的量子力学、波函数相位的物理意义和规范不变性、散射理论等。本书选材精当、讲解深入浅出、强调数学基础，并配有适当的练习题和思考题等，能够帮助读者进一步理解书中的知识。

本书是与大学物理实验课程配套的实验教材，内容包括力学实验、电磁学实验、光学实验，近代物理与新技术实验等，主要章节有绪论、测量误差与数据处理、物理实验基础、基础物理实验、综合 性物理实验、设计研究性实验等。书中的每个小节都引用了一段科学家名言，以激发读者对科学的崇敬之情；部分内容增加了相应的教学视频，包括如何撰写实验报告、测量与有效数字等。本书可作为高等学校大学物理实验课程配套的实验教材，也可供相关读者阅读。

本书立足当代量子论的科学实践，沿着由前沿科学到一般科学哲学理论推进的方向，探索新科学哲学突破的路径和方法。当代量子论所面临的困境很大程度上与哲学相关，通过考察理论中的时空本性、物质本体、宇宙起源等新自然观的形成，挖掘当代量子论中形而上学的丰富蕴涵，以此作为新科学哲学兴起的重要基础。当代量子论远离经验，原先建立在经验科学上的认识论和方法论需要适时调整，科学发现、科学评价标准、科学实在论、科学理解、体知认识等需要重新认识和审视。新科学哲学基于当代量子论，当代量子论需要哲学的灵感和认知，它们之间的紧密互动，既有助于哲学理论的发展，也有助于物理学观念的突破。

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本书为十二五普通高等教育本科国家级规划教材。本书根据世行贷款教学改革项目的成果和高等学校大学物理课程教学指导委员会最新编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写而成。全套书共两卷, 本书为第二卷, 主要内容有相对论基础、量子物理、激光、固体物理基础和原子核物理。本书的一大特色是, 在叙述基本概念和基本物理规律的同时，强调物理思想与研究方法的学习。此外为了满足学生自主学习，积极思考，敢于提问的要求，在叙述上力求接近学生、概念准确, 并以大量实例使内容更加生动、有趣。每章的物理学方法简述一节进一步介绍相关物理学的思想方法, 学生通过学习、归纳、总结和应用这些思想方法, 达到既掌握知识，又提高能力的教学目的。本书为高等院校理工科非物理专业大学物理基础课教材，也可作为高校物理教师、学生和相关技术人员的参考书。

《量子奇境环游记：给青少年的量子物理课》是一本面向青少年的量子物理科普图书。本书通过一个充满奇幻色彩的故事，引领读者进入神秘的量子世界。故事的主人公圆子，在一次意外中进入了微观的量子世界，与一个自称“电子”的伙伴点点”共同经历了一系列奇妙的冒险。在书中圆子与点点一起探索了电场河、彩虹谷等地，见证了量子叠加态、量子涡旋等神奇现象，还观看了一场与众不同的原子足球赛。作者巧妙地将量子物理中的复杂概念，如波粒二象性、粒子的全同性等融入故事情节，使读者在跟随圆子的脚步历险的同时，自然而然地学到了量子物理的基础知识。