由王素红等同志编写的《大学物理实验》教材是根据教育部颁布的《高等工业学校物理实验课程教学的基本要求》、军训部颁发的《军队院校基础实验室建设标准》和信息工程大学物理实验课程教学大纲，结合物理实验教学实践编写的。
    《大学物理实验》按照标准化建设，采用“单元法”教学的新模式，突出学生基本能力的培养、科学素质的养成、创新思维的激发。全书分为八个单元，內容涉及基础实验、近代综合实验、应用性与设计性实验、传感器综合实验、研究与课题实验等方面。教材着眼于提高学生能力、培养创造性人才，注意拓宽学生的知识面。正确处理传统实验和新实验的关系，注意联系实际应用等方面，具有一定的特色。
    《大学物理实验》可作为在校各专业本、专科学生和应用物理专业学生基础实验用书。

    《大学物理》分上下两册，上册包括力学、热学、振动与波动、光学；下册包括电磁学、决义相对论力学基础、量子物理基础、固体物理基础等内容。本书是根据“非物理类理工科大学物理课程教学基本要求”，在总结编者教学改革经验，并吸取了师生对第1版教材的建议基础上修订再版的。书中物理概念明确、物理图像清晰、论述深入浅出、并有适量的技术应用和理论扩展。
    《大学物理·上册（第2版）》可作为大学工科各专业的大学物理课程的教材，也可作为综合性大学和高等师范院校相关专业的教材和拳考书。

    《大学物理》分上下两册，上册包括力学、热学、振动与波动、光学；下册包括电磁学、决义相对论力学基础、量子物理基础、固体物理基础等内容。本书是根据“非物理类理工科大学物理课程教学基本要求”，在总结编者教学改革经验，并吸取了师生对第1版教材的建议基础上修订再版的。书中物理概念明确、物理图像清晰、论述深入浅出、并有适量的技术应用和理论扩展。
    《大学物理·下册（第2版）》可作为大学工科各专业的大学物理课程的教材，也可作为综合性大学和高等师范院校相关专业的教材和拳考书。

    由李剑波主编的这本《工科物理学教程学习指导》是与教材《工科物理学教程》（上、下册）相配套的学习指导书。《工科物理学教程学习指导》各章的顺序与主教材对应，分为：质点运动学、牛顿运动定律、动量守恒定律和能量守恒定律、刚体的定轴转动、静电场、稳恒磁场、电磁感应与电磁场、气体分子运动论、热力学基础、机械振动、机械波、光的干涉、光的衍射、光的偏振、狭义相对论、量子物理初步。每章由“基本要求”、“内容提要”、“解题指导与例题”、“自测题”、“自测题参考答案”组成。内容丰富，难度适中。
    《工科物理学教程学习指导》可作为高等院校工科非物理类专业大学物理辅助教学用书和自学参考书。

    电磁学是研究电、磁和电磁的相互作用现象及其规律和应用的物理学分支学科。人们从很早就认识了电现象和磁现象。但是，人类对电磁现象的系统研究却是在欧洲文艺复兴之后逐渐发展起来的，到了19世纪，才真正建立了比较完整的电磁学理论。
    电磁学的研究对人类社会的进步有巨大的影响。在当前出现的新技术中，与电磁学息息相关的微电子技术和计算机技术扮演着十分重要的角色，它们广泛应用于各个领域，正在给我们的生活带来前所未有的变化。
    凯尔·柯克兰德博士所著的《电学与磁学》对电磁学的基本理论进行了通俗易懂的讲解，同时利用物理学定律解释了生活中的各种有趣的现象，对生活中的很多电气设备，比如收音机、电视机等从物理学原理方面做了详细的介绍。
    《电学与磁学》涉及生活中的各个方面，力求从多方面阐述电磁学定律在生活中的应用，以及电磁学在生活中的重要作用。

    “斯科特，开始传送！”《星际旅行》里的场景会不会成为现实？量子力学告诉我们：也许……就在不远的将来。
    自从网络空间（cyberspace）——由科幻小说家杜撰的名词——变成了现实，“科学”与“科幻”之间的界线愈加模糊。今天，年轻的量子力学向我们承诺：人类某些最不着边际的梦想可能会真的实现。“纠缠态”正是奇异的量子力学世界里最不可思议的一道风景。
    爱因斯坦认为，量子力学规定了纠缠态的存在，也就是说亚原子微粒间有可能产生某种联系，其中一个微粒无论发生什么变化，与之相联的微粒便会即刻发生相应的变化，哪怕它们之间相隔整整一个宇宙。他觉得，假如量子力学能够推出如此难以置信的奇怪的结果，那么量子论一定不能成立。可是，在美国和欧洲实施的新的科学实验却证明了纠缠现象不但真的会发生，而且还可以用来建立牢不可破的密码，甚至实现隐形传态……
    来吧，进入属于微粒的奇异的量子力学世界。在这里，粒子即波，波即粒子。这是一个奇幻的领域，不确定性无处不在。但若我们细细思量它的神秘面目，也许，就在我们有生之年，会发现不可解密码乃至隐形传态的秘密……

    量子色动力学(quantum chromodynamics，简称qcd)是20世纪70年代初发展起来的新理论，曾获得2004年诺贝尔物理学奖，它已成为强相互作用的基本理论。《量子色动力学引论》作为量子色动力学理论入门，内容包括量子色动力学理论基础及其应用。《量子色动力学引论》可以分为三部分：第一部分(第一、二章)叙述了量子色动力学建立前的重要物理实验事实，夸克模型、夸克—部分子模型、色自由度概念引入的实验基础和概述。第二部分(第三至六章)介绍了量子色动力学理论基础，包括非abel规范场、路径积分量子化、正规化、重整化和重整化群方程。第三部分(后四章)介绍了量子色动力学理论对单举和遍举物理过程的应用，bethe—salpeter波函数和强子分布振幅，量子色动力学求和规则和光锥求和规则。
    《量子色动力学引论》一个最大的特点是后半部内容新，其中包括了作者多年来的部分研究成果。《量子色动力学引论》可以作为粒子物理和核物理领域的研究生的教材或参考书，也可供刚进入研究领域的博士生、青年教师和青年科研人员参考。

    世界上最小的粒子是什么？浩瀚的宇宙又蕴藏着什么样的奥秘？翻开《我们世界中的物理：粒子与宇宙》这本书，你就开始了一段穿越时空的旅行。你可以到粒子动物园去看看夸克是什么样子，也可以乘上宇宙飞船到苍茫的太空中去捕捉来自天外的信号，你还可以扇动着想象的翅膀回到时间的起点去一睹大爆炸的悲壮，或者飞向未来去看看数十亿年之后的宇宙将会怎样。一个小小的原子何以能毁灭地球？光是波还是粒子？所有的物质都是由什么构成的？我们能回到过去吗？宇宙从哪里来又将到哪里去？所有这些已知的、未知的世界之谜都等待着你去探索。《我们世界中的物理：粒子与宇宙》一书分5章介绍了核物理、量子理论、粒子物理、相对论和宇宙学的有关知识，深入浅出地为我们再现了知识发现的过程，并介绍了这些知识的当前或者潜在应用。这本书集科学性与趣味性于一身，从微观到宏观，从过去到未来，既传递信息，又启发思考。经典物理学让位于现代物理学是科学发展的必然结果，然而，关于世界的奥秘，我们要去探索的还有很多很多……

    普通物理实验室高等学校物理学教育的重要组成部分，是大学生接受物理实验训练的开始，也是学习其他课程的基础；它不仅能使学生加深对物理概念和物理规律的理解，同时也是培元学生实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风，提高学生分析问题和解决问题能力的必要环节。本书是在原有的教材和讲义的基础上，融合近二十多年的教学经验，结合实验室已经更新的实验设备，以及现有学生的知识结构特点，根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理课程教学指导分委会2008年版的《理工科类大学物理实验教学基本要求》修订、改变而成。本书适合物理、化学、数学师范类专业以及师范院校的非师范类应用物理、应用化学、应用数学、科学教育、电子信息、网络工程等专业的低年级学生，也可作为教师等相关人员的参考用书。

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    2005年是联合国确定的国际物理年，我国也举办了“物理年在中国”活动，以纪念特殊相对论（又称狭义相对论）发表100周年和伟大的物理学家爱因斯坦逝世50周年。19世纪末、20世纪初，在古典物理学出现危机的关键时刻，爱因斯坦与其他物理学家们以一系列创新性的科学发现与理论成就，共同拉开了相对论和量子理论为基础的现代物理学革命的帷幕。
    相对论和量子力学是20世纪最重要的科学发现，不仅为我们提供了从微观夸克到宏观宇宙的物质和运动的图像和规律，丰富了我们的物质观和宇宙观，而且为20世纪技术的发展提供了科学的基础，并推动着人类社会进入了一个全新的时代。
    我们举办世界物理年活动，不仅仅是为了纪念相对论和爱因斯坦，也不仅仅是为了回顾100年来的物理学发展与成就，我们更应看到物理学在推动人类科技、经济、思想文化和社会的进步中所起到的突出作用。从400多年前的第一次科学革命以来，物理学充分显示了作为先进生产力的开拓者、先进文化的创造者和社会进步的推动者的巨大作用。物理学是研究物质结构、性质、基本运动规律及其相互作用的学科。物理学的性质决定了它是整个自然科学的重要基础，是许多高新技术的重要基石，先进思想、先进文化的重要源泉。
    科技创新决定着一个民族的命运。从某种角度来看，物理学的发展历史就是无数科学家不断创新的历史。爱因斯坦和其他众多物理学家的成长与科研经历，为中国科学界、教育界和全社会提供了极其宝贵的启示。中国要成为科学强国，必须改革我们的教育方法，创造良好的研究环境，培养和造就一代有理想、有道德，充满社会责任感，掌握、创造和应用最新科技成就，敢想敢于，敢于超越，全身心献身于振兴中华事业的创新型人才。

    冬天，凛冽的寒风吹过北方大地，而南方的许多城镇，则沐浴在温暖的阳光中。冷和热存在于我们生活的每一个角落。这本书平实而生动地描述了热力学的几个定律和它们的广泛影响。看似高深的热力学定律，其实都来源于人们的日常生活；只要稍微留心，便会发现，到处都是物理概念和定律在起作用。比如发烧时人的体温，炎炎夏日里的空调和人们常吃的烤羊肉串等等，不胜枚举。
    同时热力学定律与高科技、时下的热点问题都是紧密相连的。例如书中讲述的喷气式战斗机中的引擎，用于夜间侦察的红外探测器等；还有人们普遍关注的全球变暖、臭氧层缺失等问题，都和热力学有着千丝万缕的联系。
    时间对人类是一个永恒的话题，正如书名所提到的，时间在热力学中是一个关键的量，它与“熵”的概念紧密相关。热力学指出，一个物体的熵随时间的变化是有规律的。人们曾有过很多时光旅行的幻想，这本书从热力学角度科学地预测了它的可能性。当然书中的结论是基于科学基础上的预测，至于未来究竟怎样，要靠人类自己亲身去体验，去判断了。
    《时间与热动力学》从最简单的温度说起，娓娓而谈，描述了热能、体温、热泵、热机等热动力学的基本概念，以及它们对我们这个世界的影响；并且讲述了热动力学对时间流逝的限制，以及人们穿越时空的可能性。

    《大学物理学》由童开宇、陈世红、张正阶等所编，是在原自编教材《物理学》的基础上，参照教育部非物理类专业物理基础课程教学指导委员会新制定的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》，结合多年教学实践改编而成。书中涵盖了基本要求中所有的核心内容，并选取了一定数量的扩展内容，供不同专业选用。全书共十八章，讲授参考学时为90～110学时。
    《大学物理学》可作为高等院校理工科各专业的物理教材。在保持基础扎实、内容简练的基础上，体现了打好基础、精选内容、拓宽视野、利于教学几个方面的特点。本书也可作为其他非物理专业物理课程教学的教材或教学参考用书。