本书结合编者学校多年无机化学实验的教学经验，汲取近年来化学研究和实验教学改革的最新成果，参考国内外相关的化学实验教材及论著编写而成。内容安排上遵循由浅入深、由简单到复杂、由专题到综合循序渐进的原则。本教材包含绪论和43个实验，内容包括：化学实验预备知识，介绍化学实验中的基本操作，例如试剂的取用、固液分离、蒸发和结晶等，并对学生进行实验室安全教育；基本原理和验证性实验，通过实验教学提升学生对无机化学基本理论的理解、掌握和运用程度；重要元素及化合物的性质实验，通过实验教学使学生对主要化合物的性质和变化规律加深理解；综合性实验，使学生把学到的理论知识与实际结合在一起，并能解决实际问题；设计性实验，基于科研成果设计出的科目，把学术成果转化为实验教学内容，提升学生的学习兴趣，培养学生的创新素质。本书配有二维码，扫码可观看实验操作视频或实验原理讲解。
本书可作为高等学校化学、化工、材料、轻工、食品、冶金、生物工程等专业的无机化学实验教材，也可供从事化学实验室工作或化学研究工作的人员参考。
《新编综合化学实验》共收录了32个实验项目，内容涉及无机材料的合成与性质、有机材料的合成与性质、缔合体系与纳米材料、高分子合成与高分子材料、材料的电化学制备与表征、分子结构与性质的理论研究等方向。所有实验均涉及多种新概念、新知识、新方法、新技术，跨不低于两个化学二级学科，与科研结合紧密，具有较强的前沿性、交叉性、综合性和创新性。
《新编综合化学实验》可作为高等院校高年级本科生的教材，也可供大学生开放实验、创新实验训练和研究生综合实验技能训练之用。
本书对具有不同孔道结构的分子筛进行了深入的探测研究。对Mo物种在分子筛中分布的分析结果认为分布在分子筛孔道中的Mo物种可以有效地迁移到分子筛的孔道中降低分子筛的酸性, 从而改善催化剂在反应中的催化活性及稳定性。此外, 对反应之后的催化剂进行分析后的结果证实, 反应中催化剂的失活主要是由分子筛中积碳的沉积导致的。所以, 为了改善催化剂在反应中的催化活性及稳定性, 我们应当从分子筛的载体及活性中心Mo物种引入的方式进行考虑。本书主要从这两个方面进行了研究。
二氧化钛基可见光催化剂具有较好的化学稳定性, 良好的光利用率, 以及丰富的形貌、结构、种类和组成等, 在光解水产氢、光催化CO2资源化等能源领域和光降解、水处理等环境领域都得到了广泛的实际应用。在诸多方法中, 设计构筑二氧化钛复合材料是一种制备高效可见光催化剂最为简单而实用的方法, 不同的金属纳米粒子和半导体材料都可以有效改善二氧化钛材料的光催化性能。本书从二氧化钛复合材料的结构出发, 探索制备二氧化钛基可见光催化剂的新方法, 尝试制备新型的二氧化钛基可见光催化剂, 并研究这些材料在光降解和光催化合成精细化工品等领域中的应用。
《有机化学》（第二版）共21章，分别为概论，烷烃，烯烃，共轭二烯烃，环烷烃，炔烃，立体化学，卤代烃，苯及芳香化学，醇、酚、醚，核磁共振波谱，红外光谱，醛和酮，羧酸及其衍生物，双官能团化合物，胺及其他含氮化合物，杂环化合物，碳水化合物，氨基酸、多肽、蛋白质和核酸，金属有机化合物，周环反应等内容。每章在保持系统性和讲述清楚基本原理的基础上，尽可能做到简明，以符合当前少学时的授课需求。本书在编写时引入有机化学家事迹、化学史、学科前沿等内容，以增加学生的学习兴趣，提高科学素养。
《有机化学》（第二版）可作为化学类、化工与制药类、材料类、药学类、食品科学与工程类、生物工程类、环境科学与工程类、轻化工程类等专业本科生及研究生的教材，亦可供相关人员参考。
本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。全书共分十五章，内容包括光谱分析法（原子发射、原子吸收及原子荧光、X射线荧光、紫外-可见吸收光谱、分子发光光谱、红外与拉曼光谱、核磁共振光谱）、质谱分析法、电分析化学法（电位、电导、电解与库仑、伏安与极谱）、色谱分析法（气相色谱、高效液相色谱、高效毛细管电泳、色谱 -质谱联用）、电子显微分析技术、电子能谱法和热分析法等。介绍了这些常用分析方法的基本原理、仪器结构、方法特点及应用范围等。
本书可作为高等理工院校化学、应用化学、石油化工、材料、制药、能源及环境工程等专业的仪器分析课程教材，也可供其他相关专业师生、有关的科技及分析工作者参考。
《化验室组织与管理》第二版是职业教育工业分析技术专业教学资源库配套教材。本教材以化验室从无到有应该如何设计和建设，到化验室建设好之后，如何对化验室已有的硬件和软件进行管理为主线，以期提高读者对化验室的全面认知与管理能力，有利于培养化验室分析工作人员分析检验及管理化验室的职业能力。
本书主要内容分为三个项目，项目一为组建分析检验化验室，项目二为管理化验室的硬件设施，项目三为化验室的软件管理。每个项目后均附有“练一练测一测”习题；项目内分为多个任务，每个任务开头由“想一想”引入任务内容；任务结束后附有“任务小结”，对任务的知识点简单总结；有些任务后附有“思考与交流”，针对重要知识点复习理解。本书还将微课、企业案例等丰富的资源做成了二维码，可用于辅助教学，是一本全方位的信息化教材。
本书可作为高职高专分析检验技术专业和其他相关专业的教学用书或参考书，也可作为高职本科院校教材，同时还可作为企业（或第三方检验机构）化验室在职分析化验人员以及相关技术人员的培训用书。
本书系统地介绍了二氧化碳电催化转化的理论方法与前沿研究进展：从交换关联泛函的选取到电催化中的热力学模型、过渡态搜索、微动力学模拟和机器学习；从超碱原子团簇、超卤原子团簇和电子化合物对CO2的活化到金属电极、多相催化剂、单原子催化剂和拓扑量子材料对CO2的催化转化；从标度关系到副反应抑制；从单碳产物到多碳产物，多个领域交叉融合。
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原子光谱分析是痕量元素及其形态分析的最常用和最准确的方法，几十年来其商品化仪器更是蓬勃发展，在各行各业获得广泛应用。本书邀请涉及原子光谱分析相关研究的课题组参与撰写了相关研究进展，主要包括原子吸收光谱分析、原子发射光谱分析、原子荧光光谱分析、（多接收）电感耦合等离子体质谱分析、激光电离质谱分析等。本书共三部分：方法基础与仪器装置、进样与联用技术、分析应用。内容涵盖从样品前处理到进样技术、仪器部件和仪器、机理研究、组学分析、同位素分析、环境分析、生物分析、材料分析、食品分析和地质样品分析，以及相关标准与标准物质等。
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"本书是国家职业教育医学检验技术专业教学资源库配套教材，也是高等职业教育医学检验技术专业课-岗-证一体化新形态系列教材之一。本书包括绪论、误差和分析数据的处理、滴定分析法概论、酸碱滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、电化学分析法、紫外-可见分光光度法、经典液相色谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、其他仪器分析法等内容。每章开始设有学习目标，配有显示章节重点内容的思维导图，正文中配有二维码，链接国家职业教育医学检验技术专业教学资源库的数字资源，便于开展线上线下混合式教学。章末设有目标检测，附有职业资格证书考试相关在线测试和与岗位对接的思考题，便于检测学生的学习效果和达标情况。一些章节结束后，紧接相关实验内容。本书配套建设有数字课程，学习者可以登录“智慧职教”网站（www.icve.com.cn）浏览课程资源，详见“智慧职教”服务指南。教师可以发送邮件至编辑邮箱gaojiaoshegaozhi@163.com索取教学课件。本书可供高等职业教育医学检验技术、卫生检验与检疫技术及临床医学、口腔医学、护理相关医学专业学生使用。"
