《化学学习论》基于化学学科的知识特点，以教育心理学理论为基础，以提高化学教育类硕士研究生的教育理论水平和科学研究意识与能力为主旨，对化学学习的基本内容、认知结构、目标、策略、过程、模式、条件进行了系统分析与阐述。全书由11章内容构成，突出了“化学学习事实与教育心理学理论有机结合”的特点。以镶嵌式配以大量的案例，通过理论介绍与案例的评析，帮助读者从学习理论的角度认识、理解化学学习的本质与化学学习的机制等。
《化学学习论》可作为高等师范院校化学教育类硕士研究生的教材，也适合从事化学教育研究和化学教学的相关人员使用。
更多科学出版社服务，请扫码获取。
本套丛书是专为中国儿童量身定做的一套全方位知识图书。全套书涵盖了儿童成长过程中不可或缺的各类百科知识。这系列图书将会引领广大的中国孩子收获最全面系统的百科知识，本丛书将全面吸引孩子的好奇心和求知欲。引领中国孩子走向未来。
本教材为“十四五”职业教育国家规划教材。依据有机化合物经典分类，教材内容按照烃类、卤代烃、烃的含氧衍生物、有机化学的立体异构、烃的含氮衍生物、杂环与生物碱类有机化合物、营养和生命类有机化合物、合成高分子化合物等进行分类和编排。在实践技能上，按照有机化学实践的基本素养模块和基本技能训练模块编排，体现了有机化学技能操作特点，理论与实践相结合的教学要求；同时，依据中职学生学习心理，开展了化学微观结构的观察与思考，设置回顾与总结、复习与提高、探索与进步等阶梯性练习，意在推动学生主动学习、探索性学习、合作学习的能力，促进学生核心素养发展，积极思考、认识和适应现代生活的能力。全书插入了很多案例，并在现代与历史、生活与专业等方面融入了课程思政、链接。
更多科学出版社服务，请扫码获取。
全书除绪论外，共分四大部分：原理部分，仪器部分，操作与数据处理部分及综合应用部分。内容包括了现有的仪器分析技术以及分析仪器的新发展。原理，仪器，操作章节，采用突出共性，强调个性的阐述方法，将光，电，色分析原理共性集中，个性对比，突出了仪器分析方法之间的内涵；应用部分强调综合使用分析仪器解决实际问题的能力。
更多科学出版社服务，请扫码获取。
《有机合成：切断法（原书第2版）》共四十章。第一章对应用于有机合成设计的反合成分析中的切断法进行总体的描述，并简要概括《有机合成：切断法（原书第2版）》的主要内容。从第二章开始对切断法进行分类并详细介绍，涉及切断法的基本原则、单基团和二基团C-X键切断法、立体选择性、区域选择性以及各类中小碳环和杂环的合成等等各种切断分析法，并介绍了许多天然的或人工设计的药物分子的合成策略。各章还附有实用的参考文献方便读者查阅。
《有机合成：切断法（原书第2版）》可作为有机合成、药物化学合成以及相关专业的高年级学生和研究生的学习教材，也可作为大专院校教师以及从事有机合成、药物合成、合成工艺研究人员的参考用书。
更多科学出版社服务，请扫码获取。
本书是由孙世刚教授主编的普通高等学校“十一五”国家级规划教材《物理化学》上、下册的配套参考书。在编排上，仍以与教材一致的章为单位，每章由“主要公式”、“例题解析”、“思考与练习”、“思考与练习解答参考”、“自我测试题”六部分所组成。罗列主要公式的目的在于为学生提供方便；例题解析侧重于为学生提供解题思路；将原题与解答分开旨在为学生提供自己动手演算习题的机会，同时，也为学生在解题过程中遇到的困难及检查演算结果提供必要的帮助；自我测试题主要用于对自己每章所学知识的检验。
本书是中央广播电视大学开放教育应用化工技术专业“无机及分析化学”课程的文字教材，是根据该课程教学大纲和一体化设计方案的要求编写的。
本书对无机化学、分析化学两门课程的教学内容进行整合，在无机化学的平衡体系中，融入定量化学分析中的滴定分析内容，建立新的课程体系，使两部分知识内容衔接紧密。在本书编写过程中，力求理论知识以“必需、够用”为度，突出重点，加强基础，剔除繁琐的公式推导、过深的理论分析和阐述，重视基础知识的学习和应用能力的培养。本课程实践性很强，故实验内容与教材主体内容紧密衔接，力求做到理论联系实际。在实验内容的选取上，注意培养学生掌握实验的基本知识、基本操作、基本技能，树立严格“量”的概念，培养学生具备实事求是的科学作风、严谨的科学态度，以及良好的操作习惯，还注意与学生将来考取化学检验工职业资格紧密挂钩。
本书共十章，前两章阐述了重要的无机合成与制备化学原理和方法，后八章介绍了重要的多酸化合物、分子筛及多孔材料、稀土配合物杂化发光材料、富勒烯及衍生物、金属灿谢骨架配位聚合物、无机灿谢杂化材料、纳米材料和烯烃复分解催化剂的合成与制备、应用及研究进展。具有现代性、新颖性和前瞻性，体现了本学科的前沿和发展方向。书中列出了近年新进展的1300余篇参考文献。
本书可作为化学、化工、材料等专业研究生与高年级本科生的教材，也可供广大科技人员参考。
《基础化学实验（1）：无机及分析化学实验》是国家级实验教学示范中心教材，全书共分为基本知识和基本操作、实验、附录三大部分。适当增添了一些当代大学化学实验必备的先进仪器的原理和使用方法的介绍；增加了适应于大学低年级开设的多个综合性和设计性的实验内容；结合学科发展，设置了异核、多核和1～3维配合物的合成、组成和结构分析的探究性实验内容。
本教材可作为化学、化学工程与工艺、食品科学与工程、生物科学、生物技术、生物工程、土木工程、建筑环境与设备工程、给排水工程、环境科学等专业的教学用书，也可作为包括化学在内的涵盖理、工、农、医不同专业的本科生的基础化学实验教材。
《大学普通化学实验（第2版）》为面向21世纪课程教材和普通高等教育“十一五”国家级规划教材。因实验教学在化学教育中一直占有举足轻重的地位，所以为一年级本科生开设普通化学实验就成为普通化学课程教学不可或缺的重要组成部分。《大学普通化学实验（第2版）》的编写，就是为了能够满足这一教学需求。全书包括6部分实验内容，分别是化学反应原理、化学与环境保护、化学与材料、化学与人类健康、工业应用化学实验和虚拟仿真实验。除此之外，还重点介绍了“大学普通化学实验要求”及“化学实验安全守则、环境保护及意外事故的处理”等常识性内容。
《大学普通化学实验（第2版）》可作为非化学、非化工类专业普通化学实验课程教材，也可供相关人员参考。
