全书共11章，内容包括原子结构与元素周期律、化学键与分子结构、化学热力学基础、反应速率及化学平衡、水溶液化学、配位化合物及配位平衡、电化学、元素化学与材料、高分子化合物与材料、化学与环境。每章有内容小结及各类习题，以帮助读者更好地掌握本课程内容。
　　本书可作为高等院校非化学化工类专业的本科生教材，也可供其他相关专业学生、教师及工程技术人员参考。

　　本书分化学分析实验和仪器分析实验两部分，共33个实验项目。实验项目选取兼顾经典和创新，以适合不同专业学生的学习要求。每个实验后附有思考题，每章后附有习题，以方便学生进一步巩固实验原理和实验操作。
　　本书可作为高等学校化学、化工、材料、环境、生物、医药和农学等专业的教材，也可供广大本科生复习之用。

本书根据教育部中职工业分析与检验课程标准要求，采用项目教学法编写。本书把仪器分析技术分成五个大模块来介绍，包括紫外可见分光光度法；原子吸收光谱法；气相色谱法；高效液相色谱法；电位分析法。以十七个仪器分析项目为指引，围绕项目要求选择相关的理论知识及经典实用的实训任务。每个项目都有技能目标、知识目标、实训任务及配套的实训报告。
本书适用于中等职业学校工业分析与检验、药物分析与检验以及环境监测、商品检验、精细化工、食品工程等专业使用，也可作为职业技能培训基本操作训练用书。

　　全书分为四大模块：模块一主要讲述无机与分析化学的基本理论知识，具体包括物质的结构、化学反应速率与化学平衡、分散系与溶液、元素及其化合物、分析化学概论、酸碱平衡与酸碱滴定法、沉淀溶解平衡与沉淀滴定法、氧化还原平衡与氧化还原滴定法、配位平衡与配位滴定法、电化学分析法、紫外-可见分光光度法、色谱法和常用的富集分离方法等；模块二的主要内容是无机及分析化学实验的基本知识；模块三是为强化学生的操作技能，设计了23个实训项目，涉及无机与分析化学的基本实训技能操作；模块四为技能考核部分, 包括中级检验工和高级检验工考核。

　　本书共分为有机化学实验基础知识、有机化合物的性质实验、基础合成实验、天然产物的提取、综合性合成实验和设计性合成实验六大部分，前四部分属于基础实验，加强了典型有机化合物合成实验的内容，压缩了验证性实验。其中合成实验以典型有机反应为基础，融入了一些应用及影响广泛、内容新颖的反应及化合物类型，选择了一些非常规条件下的合成方法，并选用一些近代实验内容，实验中也涉及了具有代表性的天然产物的提取。综合性实验突出了综合训练和应用性，同时兼顾农药、医药、生命科学等专业的教学需要，设计性合成实验仅仅给出了合成提示。每个实验均有化合物的物理常数、e网链接等项目，每个制备实验后面给出了产物的红外谱图，供读者参考。
　　本书可供高等学校化学及相关专业有机化学实验课程使用，还可供化学、化工、轻工、食品、环境等行业的相关技术及管理工作者参考。

　　本书共分为四个部分，即化学实验基础知识与基本操作、无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验，共39个实验项目，附录列有必要的数据和资料以供查阅、参考。为了方便授课，本书在内容安排上，充分考虑了各模块的相对独立性；在实验项目的选择上，以基础验证性实验为主，以培养学生的基本实验技能。
　　本书可作为高等学校生物、食品、农学、医学、药学和纺织等专业及相近专业的基础化学实验教材，对相关行业从事化学实验工作的技术人员也有一定参考意义。

　　全书包括绪论、大学化学实验基本知识、实验基本操作技术、实验常用设备及操作、实验数据的处理与结果评价、基本操作实验六大部分。教材的编写注意体现重视基础、培养能力、提高素质。在实验内容上理论联系实际，注重培养学生分析问题与解决问题的能力和创新能力。实验项目包括实验目的与要求、实验原理、仪器、试剂与材料、实验步骤、实验结果与数据处理、实验注意事项、思考题、e网链接等栏目，内容全面细致，能准确地指导学生学习，还能够通过思考题、e网链接、注释等，满足学生自学、拓宽视野的需求。
　　本书内容广泛新颖，可作为化学、化工、材料、环境、生物、制药等专业的本科生实验课教材及参考资料，也可供从事化学实验和科研的相关人员参考。

本书包括分析化学实验基础知识、滴定分析基本操作练习、酸碱滴定实验、配位滴定实验、氧化还原滴定实验、沉淀滴定实验、重量分析实验、吸光光度法实验、综合性实验共9章及附录，主要阐述了分析化学实验的基本知识、基础实验、设计性实验、综合性实验，精选了44个实验，每类实验可供灵活选择使用，全书内容精炼、信息量大。
本书可作为化学、化工、材料、环境、制药等专业的本科生分析化学实验用教材，也可供从事分析化学实验和科研的相关人员参考。

　　本书为省级实验教学示范中心教材，全书包括无机化学实验基础知识、常数测定实验、物质性质实验、制备与纯化实验和附录五个部分，共40个实验项目。实验项目融合了验证性实验、合成实验、综合性实验以及设计性实验，每个实验均给出了e网链接。附录中给出了本书实验项目中相关的物理常数和部分仪器的操作方法，供读者参考。
　　本书可作为高等学校化学化工及相关专业无机化学实验课程的教材，还可供化学、化工、轻工、食品、环境等专业的相关技术及管理工作者参考。

《化学课程与教学论》是根据我国当前基础教育课程改革的需要,在总结同类教材经验的基础上,根据教师教育课程标准和化学课程标准的相关要求,汲取了我国化学课程与教学论学科建设的新成果,重新构建课程内容体系而编著的具有理论和应用特色的化学教师教育课程教材?《化学课程与教学论》分为五篇共十一章:绪论篇为第一章导论;理论篇包括第二章当代化学课程,第三章化学学习论,第四章化学教学中的科学逻辑方法;教师篇包括第五章化学教师的专业发展!第六章化学教育研究;技能篇包括第七章化学教学技能训练——微格教学,第八章信息技术在化学教学中的应用;实践篇包括第九章化学教学设计,第十章化学教学测量与评价,第十一章中学化学实验教学研究?《化学课程与教学论》贯彻了理论与实践的统一?继承与创新的统一?学习与教授的统一?严肃与通俗的统一原贝'J,为化学师范生实现教师专业发展奠定了坚实基础?

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　　物理化学学科知识的传授离不开物理化学教材，因此，编写教材是一件非常有意义的工作。按照国内大多数高校将“物理化学”和“结构化学”分两门开设的惯例，我们编写的此教材是不含“结构化学”的物理化学教材。《物理化学简明教程/“十二五”江苏省高等学校重点教材》所用的物理量均采用了国际单位制（SI）所规定的符号和单位；书中带有“*”号的内容，可根据课时情况和教学要求选用；书末附有每章的部分习题答案。 　　在本课程中主要应用热力学的方法，对统计热力学方法也作一些初步介绍，至于量子力学方法除在统计热力学中直接用到的一些重要结论外，其他则留待单独开设的结构化学课程中学习。

     刘元冲、白文科编著，大米原创工作空间绘画的 《要闯祸的化学》让孩子们听化学家讲故事，感受化 学学科的魅力，培养孩子的科学学习兴趣以及讲故事 的能力，同时能从科学家的故事中激励自己，树立正 确的人生观和价值观。