本书以工学结合，项目引导，教、学、做一体化的原则进行编写，打破了原有教材将基本概念、基本理论、技术和方法。本书结合摄影测量在各项工程中日趋广泛的应用和摄影测量的不断发展，全面系统地阐述了摄影测量的基本概念，基本理论、技术和方法。本书内容包括摄影与摄影处理、单张像片的基本知识、立体像对的基本知识、像片控制测量、像片判读与调绘解析空中三角测量和数字摄影测量等。

本书分为地图学理论与方法、地图科技、地图文化、边海地图、地图史、书评六个部分，收录了《人工智能开启地图学的新时代》《地图编绘应该突出八要素》《互联网地图市场趋势研究》等文章。

新课程改革背景下，地理信息技术在中学地理教学中的作用被提到了新的高度，这也为地理师范专业的GIS课程教学提出了新的要求。高校地理师范专业是培养现代中学地理教师的主要基地和摇篮，为适应新时期人才培养需求，充分发挥地理信息技术优势的地理教学也成为地理教学改革的研究热点。针对以往地理师范专业GIS教学往往偏重于技术层面，而忽视了其与中学地理教学内容结合的不足，本书在系统阐述当前中学地理教学对GIS技术应用实际需求的基础上，开展了新课标下地理教学中GIS技能应用综合分析；同时，开展了地理教学中GIS技能训练的案例分析，为培养具备较强GIS技能的地理教师提供基础，提高地理师范生的GIS创新应用能力。本书适合的读者对象主要包括地理师范专业的本科生、从事中学地理教学的专业教师、GIS专业的本科生及相关专业的研究生等。

本书充分考虑“地图学”和“地理信息系统原理”两门课程的内在联系,凝练共性教学目标,教材内容契合空间数据处理的流程及以上专业教学要求,采用项目驱动,兼顾趣味性与专业性,编排上遵循循序渐进、逐步提升的原则;在实验方法上,尽可能地介绍多种不同的方法,鼓励学生采用不同的方法进行探索并完成实验。本书共14 章,由两部分组成:第一部分为“地图学系列实验”,侧重于地理空间数据采集、地理数据的入库操作和可视表达;第二部分为“地理信息系统原理系列实验”,侧重于地理空间数据的处理和空间分析。每章围绕一个实验任务展开,目标明确,指导性强,以强化专业领域多课程知识点的综合应用能力。章节之间前后关联,共同构成完整的空间地理数据采集、编辑、处理和空间分析的流程,旨在培养学生利用时空数据解决空间问题的STEM 能力和创新思维。本教材适合作为交通土建、测绘工程、资源环境等专业本科生和研究生“地图学”和“地理信息信息系统原理”等相关课程的实验教材。

本书是一本系统介绍一个地理信息系统底层开发的完整教程，讲授如何通过程序语言实现地理信息系统的基本功能，包括空间数据与属性数据的管理、分析及可视化等。全书内容均为底层开发，不依赖于任何商业地理信息系统软件，各种算法或数据操作方法均有详细介绍，且深入浅出。通过阅读本书，希望提高读者的原始创新能力。

第1章介绍了如何实现一个最小化的地理信息系统，第2章搭建了一个底层开发的基本框架，第3至5章讲述了地理信息可视化的基本要点，第6章介绍了矢量图层，第7章讲述鼠标在地理信息浏览中的作用，第8至11章介绍Shapefile文件的读取以及如何自定义地理信息系统数据文件格式，第12至14章介绍空间及属性信息的选择方法，第15章介绍栅格图层，第16章介绍多图层管理，第17章实现了一个基本的地理信息系统集成控件，第18及19章介绍了地理信息的可视化技术，第20及21章讲述了网络分析方法的实现，第22及23章介绍了空间索引的构建及应用，第24章介绍了空间参考系统，第25及26章讲述了空间及属性数据的编辑方法，第27章介绍了地理信息系统开发的几种优化方法。

为便于读者高效学习，快速掌握地理信息系统底层开发知识，本书作者精心制作了电子书、完整的源代码以及通过电子邮件或微信公众平台的答疑服务等内容。

本书适合作为广大高校地理信息系统或地理信息科学专业的课程教材，也可以作为地理信息系统技术开发者或爱好者的自学参考用书。

本书是淮阴工学院工科类专业基础课程配套教材，主要介绍水准仪的认识与使用、普通水准测量、四等水准测量、水准仪的检验与校正、电子水准仪的认识与使用、经纬仪的认识与使用、测回法观测水平角、全圆方向法观测水平角等。

本书内容包括数据驱动地质编图理论、知识库及设计、地质要素综合、地质图编图、基于地质要素的地质编图方法、编图技术与模型、地质编图软件工具、GCMP编图流程及文档、深时地质图编图实践等。

本书为高职高专教材。辽宁省交通高等专科学校出版项目。本书共分7个理论学习项目和11个技能训练项目，主要内容包括控制测量基础知识，精密角度测量，精密距离测量，精密导线测量，高程控制测量，测量坐标系转换及地面观测数据的归算，控制测量技术设计、技术总结。技能训练项目包括一级导线测量施测、二等水准测量施测等11个技能项目。为便于学生理解，本书内容的编排顺序与控制测量的工作过程相一致。

本书为全国测绘地理信息类职业教育“十四五”规划教材，本书坚持理论够用、注重实践的编写原则，缩减篇幅，提炼文字，减少了不必要的重复。全书共分8章，内容主要包括：绪论，水平控制网的技术设计，精密经纬仪及水平角观测，高程控制测量，电磁波测距与精密导线测量，椭球面上的测量计算，高斯投影和导线测量算例等。

本书涵盖了当前主要的现代测量数据处理理论和方法，是测绘科学与技术学科硕士研究生必修内容。本书主要介绍了广义最小二乘平差原理、方差估计理论、粗差探测与抗差估计、不适定问题、时间序列分析方法、卡尔曼滤波方法、平滑与滤波去噪算法等。通过对本书内容的学习，每一位学生将熟悉和掌握各种测量数据处理技术和方法，并可应用这些理论和方法解决测量数据处理中的实际问题，为后续专业课程的学习及研究工作奠定理论基础。本书是为研究生核心课程“测量数据处理理论与方法”编写的教材。

本书根据测绘科学与技术的基础知识、基本理论和方法，结合地学类测量课程教学大纲的要求，较为详细介绍了高程测量、角度测量、距离测量、误差理论基础、测量控制网、地形图及其测绘、摄影测量的理论知识和操作实践，介绍了放样工作和工程施工测量的基本方法，并对卫星定位技术、无人机测绘等现代测绘新技术及其应用也进行了适当介绍。

本书是国家双高计划项目成果。教材依据摄影测量岗位需求、特点及测绘地理信息类专业人才培养目标、摄影测量职业能力培养目标，基于摄影测量岗位生产工作过程，构建了“课程导入”、“摄影测量空间解析基础”、“数字摄影测量项目实施”三个教学项目。本书的编写贯彻党的二十大精神，及“中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神；遵循“手脑并用、解决问题”的理念和思路。内容编写突出摄影测量岗位需求，突出学生主体地位，突出产教融合、工学结合，基于项目导向、基于工作过程一体化；强化工作过程的完整性，淡化知识的系统性；强化思政教育与摄影测量职业能力培养同向同行，强化“岗课赛证”融通、“学-训-赛-产”融合的摄影测量职业能力培养，强化学习过程与工作过程的有机融合，强化大国测绘工匠职业素养养成；同时厚植家国情怀，落实立德树人育人目标。