《进化论与生活：我们的思考方式在怎样发生改变》将通过进化的视角让你发现未来和过去大有不同。

　　《学生喜爱的科普书?有趣的进化:生命进化的过程》共分为：生物的进化与未来；微生物的进化；植物的进化；动物的进化；人类的进化；主要内容包括：地球的起源、地质的年代、生物进化的过程等。

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　　陕西长武农田生态系统国家野外科学观测研究站（简称长武站）位于黄土高原南部高塬沟壑区的陕西省长武县境内。1984年由中国科学院水利部水土保持研究所建立，1991年加入中国生态系统研究网络（CERN），名称为“中国科学院长武黄土高原农业生态试验站”。2005年12月经科技部批准，成为农田生态系统国家野外科学观测研究站。2007年入选为水利部“水土保持科技示范园区”。

      张金红、刁虎欣编著的《基础生命科学导论实验》由南开大学“国家级科学素质教育系列公共课教学团队”和国家级生物实验教学示范中心组织编写。教学宗旨以生 命科学实验技术知识为育人载体，但并不以系统传授生命科学实验技术知识为重点，而是以传播科学精神、提高科学素养为重点，既培养学生正确的科学观、技术 观，也培养学生正确的世界观、人生观、价值观；融素质教育于课程教学之中，使学生的科学素质、文化素质、思想素质全面提高。 《基础生命科学导论实验》共分7章：植物生物学实验、动物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学与遗传学实验、生物化学与分子生物学实验、现代生物技术演 示实验、社会实践教学。具体内容选取编写较简单、易操作的实验项目，并充分体现实验内容的基础性、科学性、趣味性和应用性；以演示实验的方式介绍现代生命 科学的高新实验技术；以参观或实习的形式组织实验教学，将污水生物处理、生物多样性参观、现代农业水培或喷淋灌溉等部分内容，以社会实践教学的方式写入实 验教材。 本书适合非生物类专业素质教育教学选用，也可供相关工作人员参考使用。

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      《普通高等教育"十二五"规划教材:保护生物学》依据生命过程的基本层次结构，采用从分子到生物群落区的体系，介绍保护生物学的重要理论和方法。主要内容包含了生物多样性概念、遗传多样性保护、物种多样性保护、种群生物学与保护、群落生态与保护、栖息地保护生物学、入侵生物学、生物种质资源的保护、生理生态学、生物地理学、自然保护区可持续经营管理和生物多样性保护法规与政策等。《保护生物学》的特点是引入了分子进化、生物入侵、生物种质保存、生理生态和生物地理等最新科技成果，对于在校生系统学习保护生物学知识和科技人员都是一本重要的参考书。
   《普通高等教育"十二五"规划教材:保护生物学》可供保护生物学、生态学、普通生物学、野生动植物保护与利用、森林培育学、森林保护学、园林学和水土保持等相关专业的本科生、硕士与博士研究生、相关教师和科研人员使用和参考。

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　　《名家视点（第3辑）：情报分析应用与信息生态》主要内容包括：开展技术竞争情报过程研究、企业竞争情报过程模型的关键机制分析、技术竞争情报在技术转移过程中的作用研究、一种关键情报课题管理模型、开放式创新模式下的技术搜索及其流程研究、北京市高新技术企业技术竞争力实证研究等。

　　随着人类活动对环境的改变不断加剧，当前地球正日益变得温暖，动、植物的栖息地，动物的行为模式等正在经历一场新的变化。这些变化对未来究竟意味着什么呢？作者试图通过考察变化中的森林、草原、极地、荒漠、山地和海洋等生态系统来回答这一问题。
　　《变化中的生态系统：全球变暖的影响》利用大量的科学研究结果和观测数据，讨论了人类活动对各种生态系统和生物多样性的影响；对一些特定的问题，如干旱、林火以及物种灭绝等也进行了探讨，并分析了其经济学影响；探讨了动物和植被产生适应的可能性，并倡议决策者与相关科学家保持密切合作，制定合理的决议，积极而冷静地思考应对全球变暖的减缓与适应策略。《变化中的生态系统：全球变暖的影响》还用较多的篇幅探讨了减缓全球变暖的碳封存策略；在正文之间插入的许多有价值的专题讨论，有助于读者加深理解正文的内容；附录总结-人类认识全球变化问题的大事记和术语，并介绍一些相关参考书和网站。

《生物地理学》将土壤圈与生物圈作为一个自然地理系统，全面论述了土壤的组成与性质、植物生活的环境条件和植物群落、地球表面土壤与植被的主要类型及其地理分布规律等内容。《生物地理学》共十章：第一章绪论；第二章至第五章为土壤基础知识，着重讲述土壤的组成、发生和土壤的性质；第六章至第八章为植物基础知识，分别阐述植物生活的环境条件、植物区系分析、植物群落；第九章、第十章叙述植被与土壤的主要类型，并介绍植被与土壤的地理分布规律。
《生物地理学》适合用作高等院校地理科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、环境科学、土地管理等专业本科生教材，也可供上述专业及相关领域的研究生和科研人员参考。

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《市政与环境工程系列研究生教材·高等学校“十二五”规划教材：恢复生态学原理与应用》可分为两大部分：第一部分，基础介绍，l—11章，主要介绍恢复生态学的研究进展、基础概念、基本原理；生态系统退化的成因与分类，生态系统结构与功能的恢复过程，植被恢复误区与方法．污染生态效应的发生机制与防治，生态恢复及其监测的研究技术，生态系统健康评价；全球变化、可持续发展、低碳经济与退化生态系统的恢复的关系。第二部分，专项介绍，12～18章，介绍森林、草地、荒漠、农田、湿地、农牧、矿山诸多生态系统退化的恢复途径与方法。

本书可作为生态学、环境科学、环境工程等专业的研究生教材和相关专业的培训教材。

　　《中国生态系统定位观测与研究数据集·农田生态系统卷：陕西安塞站（1998-2007）》共分五章，基于数据资料的系统性和完整性，集成了安塞站从1998—2007年在水、土、气、生等生态要素、土壤侵蚀与水土保持、流域生态经济变化等区域特色研究数据，涵盖了老、中、青三代科研和技术人员长期在黄土高原从事科学观测与研究的精华数据资源。

　《生态学》以生态系统为核心，以对生态学的认识规律为顺序，分13章展开。除了介绍生态学传统内容外，还突出了生态学与现代人类社会发展息息相关的一些内容，如景观生态、全球生态、生态规划、生态服务与管理、污染生态和可持续发展、生态学研究的方法与技术等，力求不仅注重自然生态也同时关注人类社会的生态问题。 《生态学》可供普通高等院校生物、环境、生态、农林等专业作为教材使用，也可供相关专业学生使用和参考。

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