海洋新知科普丛书-变化海洋中的生命

　具有亚洲最美湿地美誉的内蒙古额尔古纳湿地，于2013年试点建设；2017年正式成为国家湿地公园。内蒙古额尔古纳国家湿地公园管理局为顺利完成该公园生物多样性和环境指标的监测工作，与呼伦贝尔学院生命科学学院进行了科研合作。
　　呼伦贝尔学院生命科学学院结合内蒙古额尔古纳国家湿地公园的实际，以区域生物多样性与环境影响评价科研创新团队为主力，组建了一个由教师和几届学生共同参与的调查监测团队。2016-2019年，对内蒙古额尔古纳国家湿地公园全域进行了生物多样性本底资源调查和环境因子监测，高质量地完成了内蒙古额尔古纳国家湿地公园的植物种类调查、植被类型和群落调查、昆虫及脊椎动物多样性调查、水质和土壤因子的动态监测等工作。
　　在2016-2019年的调查过程中，植物资源组在采集种子植物标本的基础上，确定了内蒙古额尔古纳国家湿地公园内有种子植物527种，隶属84科271属；植被调查组在内蒙古额尔古纳国家湿地公园内确定了6种植被类型、10种植被亚型、11个群系组、13种群丛；动物资源调查组采集到昆虫600余只，制作成有效标本380余件，隶属9目48科87属105种，观测到鱼类4目6科14种，两栖动物2目4科5种，爬行动物2目3科4种，鸟类14目37科106种，哺乳动物5目12科26种。在调查数据的基础上，进行了大量的数据处理与分析，制作了内蒙古额尔古纳国家湿地公园植物种类名录、昆虫及高等动物种类名录，进行了植物多样性、昆虫多样性、脊椎动物多样性3方面的资源分析和区系分析，确定了植被类型、分布区域，并进行了群落多样性分析，计算了2016-2019年来各植物群落多样性的4项指数，结合水质和土壤因子的监测结果，对该湿地公园植物群落的健康状况进行了综合评价。
　　《额尔古纳国家湿地公园生物多样性调查报告》是依据以上现场调查与数据分析结果撰写的报告。

本书是一本面向小学生的一本生物多样性科普读物。上册为《了解生物多样性保护》，内容包含了什么是生物多样性、生物多样性保护的重要意义、云南的生物多样性的前世今生等内容，以活泼有趣的形式向低年级的学生充分展示云南生物多样性的丰富性与独特性。下册为《探究生物多样性保护》，引导孩子们对身边的生物多样性进行观察，引发孩子们对身边的生物多样性进行思考，从而引导孩子们对生物多样性进行保护。

本书是作者在多年秦岭生态学野外综合实习和生态学实验教学基础上，结合当代生态学发展趋势和人才需求特征而编著的。该书包括七部分内容，编排顺序严格按照理论课的内容设计，由浅入深，从小尺度到大尺度。其中，绪论部分全面介绍了当代生态学发展动向、野外实践教学线路设计和自然环境概况；第一章系统介绍了生态实验设计的方法体系、原则及常用的统计方法；第二章至第六章详述了十九项基础性野外实习、实验教学内容和教学说明。本书的一个特色是充分挖掘了陕西省地理跨度大、生态系统类型丰富的优势,设计了由南向北的大剖面野外实习。 一方面能够使学生有机会了解森林、灌丛、草原和荒漠等各种生态系统的特征,另一方面还有机会实地了解到植物群落演替的各个阶段以及不同的退化生态系统类型,有助于培养学生学习生态学的兴趣,并加强对生态系统理论的理解。

我国是遭受外来物种入侵最严重的国家之一。生物入侵每年给全球各国共造成超过4000亿美元的经济损失，而我国，其每年造成的经济损失高达2000亿元。目前全国已发现660多种入侵物种。其中，已产生严重危害的至少有283种。世界自然保护联盟（IUCN）公布的全球100种最具威胁的入侵种名单中，已有51种进入我国。这些入侵种中的46.3%已入侵我国的自然保护区。

本书是给非专业人士看的生物入侵简史，邀请国内动物、植物和科学传播领域的三位权威学者，采用三人对谈的形式，避免教科书似的面面俱到，而是从百姓身边的入侵生物入手，由个例生动引出，以点及面、深入浅出地对生物入侵领域的重要概念进行解释，对热门的入侵事件各抒己见，以个性化的表达方式，为读者奉上一场生物入侵领域的科普盛宴。

本书共选取了国内十种类型的近百种入侵物种，每个类型代表着生物入侵领域的一个典型角度，比如臭名昭著的蟑螂，靠吃解决不了入侵的小龙虾等餐桌美食，花粉症的始作俑者豚草，以及把放生变成杀生的巴西龟等，剖析其背后潜在的入侵生物学原理，使读者一读即知整个生物入侵领域的全貌。

本书分为两部分，第一部分认识野花，第二部分重庆常见野花图说。具体内容包括：野花的生态价值；外来入侵植物的危害；花的结构；如何观花等。

本研究以区域海洋生物多样性保护、规划和管理为对象，运用理论与实证相结合的跨学科整合性研究方法，基于海洋生物多样性全球治理理念和制度框架，将现有不同层面的规划和管理工具运用生态系统方法协调与综合，融入到区域化治理的发展进程中，探索构建以海洋生物多样性保护为核心的区域海洋治理整合性运行体系，并为特定政治和社会经济条件下区域(即南中国海区域)的实践模式和策略选择提供科学、合理和可行的策略建议。

张辰亮现象级畅销科普书《海错图笔记》系列礼盒，内含《海错图笔记》系列全四册、小亮手绘“藏狐与水猴子看星星”挂袋、有“狐”书袋、藏狐杯垫以及海错主题贴纸！海错的“错”，是种类繁多错杂的意思。在清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的《海错图》中，共描绘了300多种生物，几乎涵盖无脊椎动物和脊椎动物的大部分主要类群，还记载了很多滨海植物、奇闻异事和风土人情。时代所限，书中记述时有夸张，但妙趣横生。作者无穷小亮研究这套清代海洋生物图谱已近9年，他在这4本书中，选取《海错图》237幅海洋生物图谱，以95篇笔记向我们展示了鱼类、贝类、兽类及海洋植物的鉴别及物种介绍，以及小亮老师收集到的珍稀海洋生物照片及古代图谱。

外来物种入侵是目前全球生态系统面临的最严重生态和经济威胁之一，本书详细介绍了一些常见外来水生生物以下几个方面的内容：①外来水生植物及常见外来水生动物类群中的典型种类和具体物种的引种目的，以及危害特征；②典型外来养殖种类、观赏种类、生物防治种类的引种、扩散和入侵过程；③典型养殖种类的经济和社会效益，以及利用途径与方式；④如何在利用外来水生生物的同时，降低其可能带来的生态和经济危害；⑤探讨养殖丢弃和人为放生对外来物种入侵的影响及防范对策；⑥不同于国外引种，国内不同流域间的外来物种及其主要危害区域。本书期望通过科学地介绍和分析外来水生生物的利与弊，促进生态安全和农业粮食安全管理。

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本书是“世界学术经典”系列中的一本。1893年，68岁高龄的赫胥黎应友人邀请，在牛津大学举办了一次有关演化的演讲，主要讲述了宇宙过程中的自然力量与伦理过程中的人为力量相互激扬、相互制约、相互依存的根本问题。本书共分5个部分，第1、5部分主要讲述生物进化等问题，涉及生物学、人类学等多学科知识，也是严复《天演论》的主要内容。第2部分主要内容来自赫胥黎在牛津大学发表的演讲，主要讲述生物进化以及伦理发展过程等问题。第3、4部分则讲述劳动与资本等社会学范畴的问题。书中提到，永恒不变的不是(某一时期)生命形态的各种结合，而是宇宙本身形成的过程。在这个过程中，所有结合都只是昙花一现。在生物界，这种宇宙过程的特点之一就是生存斗争，或者说生命个体与整体环境的竞争。竞争的结果便是环境所做出的选择（自然选择），即那些总体上能适应某一时期各种条件的生命形态的存活。

本书系统地介绍了海洋环境（物理、化学、地质、生物诸因子），海洋生物（漂浮、浮游、游泳、底栖生物各生态类群），以及各种环境因子与生物生产、数量、分布的相互关系，重点论述了海洋生物种群、群落和生态系统等基础海洋生态学的内容，并详细阐述了常见的典型海洋生态系统的结构、功能和特征。在应用海洋生态学部分，主要介绍海洋生物资源及其开发、保护和科学管理；人类活动对海洋生态系统的影响，包括海洋污染、海洋生态灾害、海洋生态系统服务以及全球变化和海洋生态系统；海洋生态学与可持续发展。全书内容全面丰富，主要特点是编入了作者多年积累的研究成果，并尽可能地引用国内学者的研究成果。这些材料进一步揭示了海洋生态学规律，反映了人类活动和环境变迁对海洋生态系统的影响，这是极其难得的。本书适合高等院校环境科学、生态学、生物科学类专业的学生作为教材，也可作为了解海洋生态的参考书。

生态文明理论的产生和发展与生态危机呈现出日益全球化发展趋势的现实以及现代自然科学发展所形成的有机论的生态世界观和自然观等多重背景下密切相关，其理论的诸流派尽管存在着分歧和争论，但其共同点与核心目的是要求维系人类与自然的和谐共生关系。习近平生态文明思想是以历史唯物主义关于自然观与历史观有机统一的生态共同体思想为基础，批判地吸收了西方生态文明理论的积极成果，并对中国传统生态智慧展开了创造性的转换，形成了以“生命共同体”概念与“和”的生态文化观为主要内容的生态文化体系；以整体论、系统论的生态方法论为指导，形成了“德法兼备”的社会主义生态治理观；辩证地处理了经济发展与生态文明建设的关系，坚持了新发展观和绿水青山就是金山银山的生态文明理念，坚持生态生产力观和科技创新、科技生态化使生态资源转化为经济财富、社会财富，构成了系统的经济体系。习近平生态文明思想是我国生态文明发展道路和展开当代全球环境治理的科学指南。