衰老、性别、合作、物种、绿色的草木与蓝色的海洋，这些都是我们平日里司空见惯的现象。你是否曾经疑惑，它们为何会出现？世界为什么是我们现在看到的这个样子？人类在其中起到了哪些作用？而当生物圈终结之时，一切又会何去何从？ 本书就是这样一本写给成年人的十万个为什么只不过这里没有十万个包罗万象的问题，只有十个在生态学和进化理论中的重大问题。在回答每一个问题时，我们都能看到多种不同理论的交锋与碰撞，它们各有不同的逻辑和方向，也各有其适用范畴，至于究竟孰优孰劣，还需要读者做出自己的思考和判断。

奥利弗·萨克斯和阿图尔·加万德的作品，世界知名的神经科学家揭示了他有争议的、开创性的工作，与以前被认为是植物人或无反应性的患者相比，高达20％的案例存在于"灰色地带"。进入灰色区域让读者看到一个令人眼花缭乱的前沿，我们对大脑的理解：所谓的"灰色区域"之间的全面意识和脑死亡。这个中间地区的人们已经持续创伤性脑损伤，或是卒中或退行性疾病的受害者，如阿尔茨海默病和帕金森病。许多人对外界漠不关心，医生认为他们无能为力。但是，相当多的人正在经历一些不同的事情：完整的头脑在受损的大脑和身体内深深的侵蚀。

关于本系列
小万有通识文库·全科系列是权威科学家从不同学科角度专门为6-9岁孩子创作的科学启蒙。从孩子身边的事物、现象出发，将学科中重要的知识糅入有趣的解说中，加上精美图画，帮助孩子提前了解不同学科，搭建健全的知识框架，发现兴趣，了解广博的世界。辑由古生物学家苗德岁创作，从植物学、动物学、古生物学、进化论等角度给孩子深入浅出地讲述孩子们身边的科学知识。
关于本书
40亿年前，地球上出现了小小的原核细胞，这就是初的生命。所有的生命都是经过好长好长时间演化才留存下来的。是什么力量让小小细胞，演化成千姿百态的生命呢？

“赶海”是指去海边寻找、发现、拾捡各种小生物的活动，是接触大海、观察认识海洋生物多样性和生态系统的jue佳机会。

在这本书里，主角“石小黄”和“刘博士”将继续《我们赶海去1》中的探索旅程，向离大海更近的沙滩、浅海前进，甚至深入海洋，探索海底的多彩世界！除了生活在陆地和海洋的种种小生物，还有在天空中飞行的鸟类，都将在本书中一一登场。石小黄将认识哪些更有趣、更独特的新朋友呢？

本书由厦门大学环境科学博士刘毅和插画设计师林俊卿联手创作，除了生动有趣的漫画故事，还有严谨专业的海洋生物知识科普，满足你的好奇心，带你了解中国沿海的广阔生物世界！

《生命礼赞: 追寻演化的奥秘》为《苗德岁写给孩子的自然科学》丛书第二册, 严谨而生动地追溯了生命的起源、生物的遗传与变异、生物演化与生物对环境的适应性, 并涉及基因、细菌、病毒等热点内容。作者为国际知名古生物学家苗德岁教授, 依托全球一线科学资源, 以“文理兼通”的一流文笔, 打通生物、地理、历史、考古、文学等多个领域, 字里行间展现了“通识教育”的魅力, 普及科学知识, 启发科学思维, 传播科学与人文精神。

本书分为发育、演化、行为三篇，内容包括：显微镜、细胞和生物节律；纵观全局：出生、死亡，以及中间的一切；危机四伏：压力、疾病和演化失调；从鱼到灵长类的转化；从弱小到强大：人类的起源与演化等。

本书分为三部分。第一部分阐述生态学是一门自然科学的观点，认为这门学科已经迎来了它的辉煌时代，提出了有利于认识生态学的十条共识。第二部分是生态学主要内容的计算机模拟，涉及环境因子、生理过程、种群动态、群落演替等17个章节的内容。第三部分则精选和汇编了习题1447道，供巩固知识，检验所学之用。我们衷心地希望该书，可以成为教师教学、学生自学、复习备考的选择之一。同时，也希望对非生态学专业的读者朋友们，打开认识生态学之门，走进生态学这门有趣的学科，有所裨益。

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本书版为普通高等教育十一五规划教材。进化生态学研究进化过程的生态机制、生态过程与生态关系的进化规律。全书共13章，除绪论简要介绍学科外，本书在阐述生态和进化理论的整合中，以种群进化的遗传基础及突变、自然选择、基因流和遗传漂变四大进化动力为铺垫（第二章第六章），围绕种群进化中的关键性问题逐步展开。这些关键性问题包括组织遗传多样性的种群结构及其生态基础与遗传基础（第七章、第八章）、适应及其起源（第九章）、物种概念（第十章）、生态分化与物种形成（第十一章）、群落与生态系统水平的演化（第十二章）。第十三章介绍了进化生态学的应用。本书力图以浅显易懂的文字来表述这门学科的脉络，避免使用复杂的理论模型。通过精选国内外经典的研究例证，尽力展现国内近期的相关研究进展和成果。 本书可作为高等院校生态学、生物学、环境科学及相关专业教材，也可供相关学科研究人员、农林牧业生产管理部门、自然保护管理人员等参考。

《生命之源--40亿年进化史》（OXYGEN: A Four Billion Year History）一书介绍了生命的演化和地球化学发展的关系。我们呼吸的空气中21%是氧气，这个含量比任何已知的其他星球都高。虽然，我们现在感觉理所当然地呼吸空气，但是地球并不总是一个充满氧气的行星。它是如何变成这样的？作者Donald Eugene Canfield（一位世界级权威地球化学科学家，美国国家科学院院士，南丹麦大学生态学教授和丹麦国家研究基金杰出研究中心主任）引导读者通过科学证据的各种线索，突出科学家找到的在该研究领域的关键发现。氧气显示地球的大气层是如何随着时间的推移而发展起来的，它让我们看到了我们生存的星球上氧气历史的非凡旅程。本书曾获2014年国际大气科学馆员选择奖、科学杂志2014年读物排行榜前20、科学星期五2014年最佳科普读物等奖项。

《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容，10大主题，300余篇高质量科普文章，满足孩子对各领域的好奇心，带给孩子智识与理想的通识百科！

1.培养跨学科学习素养

一书一主题，包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野，让孩子既爱科学，也爱人文，建立完整的知识体系。

2.有趣易懂的讲解方式

从孩子的生活细节出发，让孩子先发现身边的科学，再了解背后的奥秘。书中充满有趣易懂的比喻，将专业知识用童趣、新颖的语言讲解得通俗简单、精彩纷呈。

3.权威科普专家审订，更贴近中国儿童的科普

每本书的作者都是该领域的专家及专业科普编辑，兼顾了专业性和亲切感。内容立足中国，放眼世界。从中国的历史文化、生活方式和科学历程等角度出发，是属于中国儿童的科普，让中国儿童了解自己，看见世界。

4.风格百变的插图，活泼的内容版式，学习快乐不枯燥

每一章节的绘者都不相同，一本书中集优美手绘、搞笑漫画和充满想象力的插图于一体，让科学在孩子心中权威而不失想象力，严谨而不失美丽。

本书主要收集生态系统观测研究网络各野外台站在长期的科学研究中积累的科学数据，对我国农田、森林、草地与荒漠、湖泊湿地海湾等典型生态系统长期监测而获得了大量的生态系统水分、土壤、大气和生物监测信息以及相关研究成果的数据进行。本册为湖南桃源站2004－2015年数据，对桃源站的地理位置、学科定位、生态要素监测体系、主要研究内容，长期观测与生态系统过程研究的野外观测场及实验设施做了介绍。整理编撰了2004--2015年桃源站代表性生态系统的水、土、气、生要素长期监测数据。

本书立足国家野外生态观测台站长期监测数据，组织开展了新的观测与研究数据集的出版工作，围绕“生态系统服务功能评估”“生态系统过程与变化”等主题筛选了指标，规范了数据的质量控制、处理方法，并参考数据论文的体例进行编写。共4章，内容包括：台站介绍、主要样地与观测设施、联网长期观测数据、气象观测数据等。