本书介绍了中学生物课本知识背后的科学史故事，包括细胞的发现、细胞学说的提出、遗传定律的构建、糖类和核酸结构的确定等，对生物学史中诸多假说的提出过程进行了剖析，对那些对生物学发展产生过重要影响的生物技术的发明过程进行了梳理。

在生物学中，使用功能陈述的情况很多。这些功能陈述既有描述作用，也有解释作用。该书是在区分不同类型的功能语言的基础上，对生物学中功能语言所进行的一种科学哲学研究，通过研究生物学分类活动中的定义与鉴定环节，尝试澄清描述论与本质论之争。认为生物学中的功能解释不可能遵循演绎律则模型，其解释方式具有独特性，功能解释不能被不损失内容地还原为规律解释，这也标志着生物学不同于物理化学，具有自主性。

本书以达尔文的进化论为主要理论基础，按照时间顺序对生物进化进行了详细而系统的介绍。从地球开始出现生命到原始人类出现，将生物分支每一次重要的进化节点都做了深入浅出的讲解。书中对进化节点中代表性的生物和特征进行了展示，让读者可以直观的理解生物进化的轨迹。全书采用风趣简单的语句结合，清新幽默的画风，让读者可以在快乐的氛围下，轻松学习生物知识。

中华民族有着五千年的悠久历史，其中也包括源远流长、灿烂辉煌的科技发展史。中国的科学技术，在很长的一段历史时期都居于领先地位，为世界文明的发展做出了突出的贡献。除了闻名遐迩的造纸术、印刷术、指南针、火药这“四大发明”之外，还有许多科技成就在当时都遥遥领先于世界其他国家，推动了人类文明的发展。例如，在科学发现与创造方面，有天象记录、二十四节气、十进位值制、线性方程组及解法、勾股容圆、小孔成像，等等；在技术发明方面，有中国珠算、养蚕、缫丝、茶树栽培、水稻栽培、针灸、人痘接种术，等等；在工程成就方面，有都江堰、长城、灵渠、大运河，等等。
　　《写给孩子的中国古代科技简史》丛书以时间为线索，系统地梳理了上下数千年中国古代科技文明在各个领域的发展脉络，着重介绍在科技发展史中占有重要地位、影响巨大的科技成就。

启蒙运动以来的诸多被奉为圭臬的信条正在因其导致的诸种后果而被重新审视。人类中心主义正是在这种背景下被反思。面对全球关切的生态问题，人文学科迫切需要解释人与其他生命体之间的共同与差异，阐发文化和自然的关系。进入21世纪以来，符号学被认为步入了“总体符号学”（Global Semiotics）的新阶段，其发展伴随着三种转向——生物转向、伦理转向、认知转向。在此背景下，本书作为生物符号学领域的代表著作，以人类文化与自然之间的连续性为基础，对作为文化和自然世界的“环境界”中符码、伦理的产生进行了深入探讨。

本书主要从科学哲学的视角来审视当前自然科学研究当中的一个重要现状——数据中心主义，旨在解决关乎哲学、历史和社会科学研究以及当代科学和科学政策的三个核心问题：什么是数字时代的数据，及其与生命科学和其他领域中的现有概念有何关联；在一个重大技术和制度变革的时期中，什么是科学的知识，其与产生、流通和使用数据的社会世界又有何关系；在何种条件下能够且应当组织和解释大型数据集合，以生成有关生命系统的知识。

本书属于中国科学院《自然辩证法通讯》杂志社编辑出版的《自然辩证法通讯》精选文丛之一，主要讨论当代生物学研究中的哲学问题。共分为4个专题：专题1 如何认识基因？专题2 生物学中的系统革命；专题3：进化与遗传；专题4：生物学中的定律与解释。

随着生物学的发展，分支学科如进化生物学、分生物学、发育生物学、系统生物学出现新的理论演进，并呈现出交叉融合态势。与此同时，生物学哲学成为科学哲学中最受关注的分支。本书集中反映了国内科学哲学家在生物学哲学领域的研究状况，既与生物学研究紧密相关，又涉及基本利关键概念的哲学分析，深化了对一般科学哲学问题的理解。可唤起读者对生物学哲学的兴趣，也可为生物学的发展提供思想启发。