本书是作者多年的学术研究成果，旁搜博采，引证《诗经》《黄帝内经》《论语》《道德经》《史记》以及古典文学等古籍，不断思考、拓展，围绕扁鹊文化、中医历史、学术传承等话题展开论述，详细探讨了扁鹊的生平事迹、学术思想以及其对中医传承、中医复兴的重要意义。既是一部有关扁鹊的学术著作，又是对中医传承、发展，坚持中医自身特色、走向国际的再思考，对促进中医有关学术发展具有意义，具有较高的社会价值。

民国时期的中医教育很有特色，西医学东渐，中西医汇通，其所培养的中医人才，在新中国成立后的中医教育及临床诊疗中发挥了极大的作用，可以说这与他们在民国期间所使用的中医教材息息相关。有鉴于此，收集整理民国时期的中医药教材，希冀对当今中医药院校教育以及提高中医临床医生诊疗水平提供借鉴。本丛书《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》精选恽铁樵、秦伯未、张山雷、陈伯坛和承淡安等近代著名中医学家所编撰的中医药教材39种，按类分为15个分册。本书为丛书之一，收有恽铁樵等编撰的中医医学史讲义2种，即《医学史》《医家常识》。可供中医药院校师生及中医药临床、科研人员参考，也可供中医药爱好者参阅。

     本书是《医疗社会史》第3辑，一部公共卫生的历史就是一部人类作为群体对健康和疾病体验和认识的历史；就是一部人类遭受战争和自然灾难后不断探索，扩展科学知识来保护自己的历史；就是一部社会、经济、政治体系如何创造健康的或不健康的生活环境的历史，就是一部人类社会为健康的维护和促进或疾病的产生和传播提供条件的历史；就是一部人类个体和群体为了生存和发展而不断地寻求有效的措施来改善健康和预防疾病的历史。

本书作者对民国医史有较深入的研究，以金陵医派研究为中心，探讨医派形成的历史条件和传承因素，希望为研究医派的后来者提供一种视角。

本书由21个就医故事和贯穿全书的对医学人文的阐述性文字构成，旨在通过这21个故事及人文导读，启发人们对疾病、医学和生活方式的思考，从而重视医学行为的探索性、风险性和不确定性，这些也是医学不能承受之重。本书包括3个部分：身体和疾病之重、医学和技术之重、社会和人生之重。

《上海中医发展史略》是一部学术性的史学专著，以时间为顺序，以海派中医发展、兴盛脉络为主题，以文化、教育、医疗机构、学术发展等为主线，分“溯源篇”“开埠篇”“变革篇”“曙光篇”和“复兴篇”五大篇，以史学研究方法，试图穿越悠远的历史长廊，追寻海派中医一路辉煌走来的足迹，展现海派中医数百年曲折而辉煌的历史画卷，并揭示其不同时期的发展特点，为上海乃至全国中医今后的发展提供历史借鉴。

介绍中国古代医学的内容及其历史文化。著者：孙中堂，天津中医药大学语言文化学院教授，古籍文献教研室主任。邓婷，博士、中国艺术人类学学会会员。

本书共分10章，系统阐述了医学美学的基本理论、基本知识和基本技能，内容包括医学美学概论、医学美学基础——美与审美、医学形式美、医学美学的核心——医学人体美等。

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本论文研究的核心是从语言对比分析的角度出发，选择医学领域两个相对狭窄的分支包虫病治疗和分子克隆技术中的操作章程（亦称操作菜单）为研究对象，通过对该类型文本的写作特点以及语言使用情况的调查和了解，提出预先对原文写作格式、遣词造句的方式进行有效的管理和限制，特别是对词汇意义、句法结构进行限制，*大程度限度地减少因为词的兼类和多义以及句子结构的过于复杂造成的歧义，*终设计和开发出可应用于英汉机器翻译系统的该类章程写作的定向语言(亦称受控语言)。

　　 健康网站逐渐成为公众获取健康信息的主要来源 ，其对社会的影响力越来越大，健康网站可用性水平 的提高，能够进一步促进健康网站的发展。在对相关 研究和理论分析的基础上，董伟主编的《基于用户体 验的医学健康网站可用性研究》从用户的角度出发， 采用质性分析、问卷调查、多元统计等方法，识别并 分析健康网站可用性影响因素及不同因素的影响力度 ，并建立相应的测评指标体系来为健康网站的可用性 测评研究和工作提供参考。

本书以汉唐时期的疾病观念、环境观念为研究对象, 对汉唐时期的生死观和卫生观念进行了细致深入的梳理分析, 并进一步阐明了汉唐古人的疾病观念对当时政治军事活动的影响, 同时对汉唐时期疾病观念与环境观念之间的关系也进行了分析。

　　由国家组织编写并审定的高等中医院校教材从初版迄今已历二十余年。其间曾进行了几次修改再版，对系统整理中医药理论、稳定教学秩序和提高中医教学质量起到了很好的作用。但随着中医药学的不断发展，原有教材已不能满足并适应当前教学、临床、科研工作的需要。
　　为了提高教材质量，促进高等中医药教育事业的发展，卫生部于一九八二年十月在南京召开了全国高等中医院校中医药教材编审会议。首次成立了全国高等中医药教材编审委员会，组成32门学科教材编审小组。根据新修订的中医、中药、针灸各专业的教学计划修订了各科教学大纲。各学科编审小组根据新的教学大纲要求，认真地进行了新教材的编写。在各门教材的编写过程中，贯彻了一九八二年四月卫生部在衡阳召开的全国中医医院和高等中医教育工作会议的精神，汲取了前几版教材的长处，综合了各地中医院校教学人员的意见；力求使这套新教材保持中医理论的科学性、系统性和完整性；坚持理论联系实际的原则；正确处理继承和发扬的关系；在教材内容的深、广度方面，都从本课程的性质、任务出发，注意符合教学的实际需要和具有与本门学科发展相适应的科学水平；对本学科的基础理论、基本知识和基本技能进行了较全面的阐述；同时又尽量减少了各学科间教材内容不必要的重复和某些脱节。通过全体编写人员的努力和全国中医院校的支持，新教材已陆续编写完毕。
　　本套教材计有医古文、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经讲义、伤寒论讲义、金匮要略讲义、温病学、中医各家学说、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、中医伤科学、针灸学、经络学、俞穴学、刺灸学、针灸治疗学、针灸医籍选、各家针灸学说、推拿学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学等三十二门。其中除少数教材是初次编写之外，多数是在原教材，特别是在二版教材的基础上充实、修改而编写成的。所以这套新教材也包含着前几版教材编写者的劳动成果在内。