《杰出青少年的6个决定》[美] 肖恩·柯维 2012

这本书的论证主线：人生最重要的六个决定，恰恰是你在青少年时期就要做的——而这六个决定，你躲不掉：不管你做不做，你都”正在做”它们。肖恩·柯维从全球千名青少年的调查问卷中，统计出六个决定性问题，通过真实案例引导年轻人探索答案：1.学校——”我要不要好好学习？”（决定你未来的起点）；2.朋友——”我要和什么样的人交朋友？”（朋友塑造你，你也塑造朋友）；3.父母——”我要和父母相处成什么样？”（亲子关系的主动权在你手里）；4.爱情与婚姻——”我要如何看待恋爱？”（青少年的感情决定如何影响一生）；5.爱好——”我要用什么填补我的空闲时间？”（娱乐与上瘾只有一线之隔）；6.自我价值——”我到底是谁？”（自我认同是一切的根基）。它回答的核心命题是：青少年不是”还没开始生活的人”，而是”正在决定一生走向的人”——把这六个决定想清楚、做正确，比考多少分更决定未来。

1. 读这本书，是因为我想给儿子找一本”他能自己读进去”的成长书。我家孩子今年上初中，正是”说啥都不听”的年纪：成绩下滑、交了一群我不太放心的朋友、天天捧着手机……我跟他说”要好好学习、要交好朋友”，他一脸不耐烦。朋友推荐了这本《杰出青少年的6个决定》，说”你别逼他读，你先自己读一遍，再假装不经意放在他桌上”。我读完的感受是：这本书不是写给家长的”管教手册”，是写给孩子的”自主手册”——它不打鸡血、不说教，讲的是”你自己决定”。
2. 最颠覆我的，是”不做决定也是一种决定”。书里这句话我反复读了好几遍：关于学习、朋友、自我价值，你”随波逐流”其实就是在做决定——只是把决定权交给了别人和运气。我立刻想到我儿子：他”没选”朋友，其实是”默认接受”了身边最近的那群人；他”没决定”好好学习，其实是”默认选择”了不上进。我过去总催他”做选择”，但从没告诉他：你已经”选了”——只是选了”不选”。这本书让我换了跟孩子沟通的方式：不再说”你要努力”，而是问”你想把决定权握在自己手里，还是交给别人？”
3. 最让我意外的，是”亲子关系的主导权在孩子”。我本能地觉得”我和孩子的关系好不好，取决于我怎么教育他”——但书里把视角转了180度：孩子可以主动决定”我要把和父母的关系处成什么样”。想想也对：我儿子烦我唠叨，但他从没试过”主动跟我沟通”——他也可以决定”让关系变好”的。读完这本书，我和儿子认真谈了一次（用书里的方法）：不指责、不命令，问他”你觉得咱们爷俩的关系，你能做点什么让它更好？”他愣了半天，说”我可以少顶嘴”。那一刻我挺感慨：原来主动权给孩子，比命令孩子有用得多。
4. 最扎心的，是”爱好与上瘾只有一线之隔”这一章。书里直面电子游戏和网络——它不妖魔化娱乐，但点破：空闲时间怎么用，决定了你是”被娱乐喂养”还是”被兴趣滋养”。我儿子最大的问题就在这：他的”爱好”是刷短视频和打游戏——不是不能玩，是”只有这个”。读完这章，我陪他一起做了一个”兴趣清单”（书里有方法）：列出现在想学的、以前想学没学的——他居然写下了”想学吉他”和”想养一只猫”。一个月后他真的开始学吉他了——原来孩子不是”没有爱好”，是”没人帮他挖出自己的爱好”。
5. 读完最大的感受：这本书让我重新理解了”青少年成长”——它不是”家长管教孩子”，是”帮孩子把决定权握回自己手里”：不做决定也是一种决定（随波逐流就是把选择权交给别人）；亲子关系的主导权可以在孩子手里（主动沟通比被动顶嘴有效）；爱好与上瘾一线之隔（空闲时间怎么用决定成长方向）。对家长来说，它是最好的”沟通工具书”——不是拿来教训孩子，是拿来跟孩子”一起做决定”。我把它放在儿子书桌上，他后来真的自己翻完了，还主动跟我讨论”自我价值”那章——这大概是我今年最欣慰的一件事。