《杨翼骧文集》为“南开百年学术丛书”历史学编丛书中的一种。杨翼骧先生，1936年考取北京大学史学系，毕业后曾任北京大学助教、讲师、副教授。1953年调入天津南开大学历史系，历任副教授、教授，历史系副主任、古籍研究所所长。为九三学社南开大学支部主委，九三学社天津市委员会委员。主要从事中国古代史、中国史学史教学与研究，以一人学术声望及学力，为南开大学创建史学理论及史学史博士点，培养硕士生、博士生多名。发表多篇学术论文，著有《秦汉史纲要》《中国史学史资料编年》（多卷本）、《学忍堂文集》等著作，为南开的史学发展做出了很大的贡献。本书内容采取分类编排，略分为五项：第一，“历史考论”，汇集作者在中国古代史方面的论文、撰述；第二，“史学史研讨”，收录中国史学史研究的论文，这是作者学术成果的最主要部分；第三，“教学讲谈”，为先师讲授专业知识与学习方法等问题的汇集，包括报刊发布的采访报道、访谈录在内，大多也涉及史学史研究的内容；第四，“书信集存”，收载现今所能寻找得到的先生书信，多少可以反映平生经历中的点点滴滴情况；第五“杂撰鸿爪”，其中内容不一，有书评，有书序，有文章，有谈话，有答问，有批语，虽称之为“杂”，但不乏精湛之作。

本书汇集了作者对史料学研讨的文章，分为综论，传记、年谱、日记、书信、文编，方志，档案，史料解读等栏目。研究不以清史史料研究为限，旁及中国通史史料，从史汉到当代的史书文献均有所涉猎，意在明了各种文献体裁的史料价值，尤其关注中国社会史史料和视觉史料。

《口述史研究》是由温州大学口述历史研究所组织编写的、关于口述史的连续性出版物，此为第四辑。本辑共收入专题学术论文11篇，来自英国、澳大利亚、捷克与中国的12位学者围绕口述历史与环境研究，口述历史、记忆与认同，口述历史与女性研究，口述历史教学，以及口述历史经验总结与思考等专题展开跨学科与跨领域探讨。此外，还收入书评书介5篇，这些作品反映了近年来国内外口述史学理论、方法与实践研究的最新成果。

　　《中国近代史学学术史/当代中国学者代表作文库》是著名中国思想史专家张岂之教授主持、编辑的一部别开生面的史学学术史专著。全书共分四编，第一编近代史学哲学、第二编近代史学方法、第三编近代史学学术成果：关于中外历史和历史地理学的研究、第四编近代史学学术成果：考古学。
　　《中国近代史学学术史/当代中国学者代表作文库》在宏观上把握了史学学术的时代变化及发展规律，在微观上展现了史学学术的丰富内容，具有较高的学术价值，对于推进文化史、学术史研究具有积极的促进作用。

朝鲜王朝的官方修史事业至正祖时达到繁盛，在朝鲜半岛史学史上有着较为重要的地位，体现了朝鲜王朝官方史学在后期的总结和嬗变，是朝鲜英、正时代文化繁荣的一个重要表现。

奎章阁一度成为朝鲜王朝后期*重要的政治机构和文教中心，其设立对正祖时期的官方史学有莫大影响。朝鲜效仿中国古代官方史学，纂修《实录》和《国朝宝鉴》。

对正祖时所修《英祖实录》《景宗修正实录》的考察，有助于认识各类型《朝鲜王朝实录》纂修的完整过程。正祖时期的义理史书，均有强烈的现实政治指向。

朝鲜君臣将义理精神、政治博弈与官方修史活动相结合，体现着君主对君臣间的统治秩序、尊王攘夷的华夷秩序等传统儒家伦理秩序的宣扬。

在正祖主导下，朝鲜官方也对中国既有史书作了大量改撰、选编或抄圈。正祖时期官方史学的自身特点十分显著，表现在修史书种类之繁多，数量之庞大，体裁之多样，均为空前；

对多部官方史籍进行了续补和重新整理；史学中会通意识、正统意识、垂鉴意识大大增强；国王对官方史学的高度干预，既规范了修史，也难免造成史书真实性的缺失。

正祖时期的官方史学活动，对后世影响深远，但客观上，仍存在诸多弊端。作为中国史学的分支，朝鲜正祖时期的官方史学，整体上仍未脱离中国古代官方史学的影响。

本书近距离介绍了促进社会变革的多种对话方式和过程，包含深入介绍的10种对话方法，以及简要介绍的15种。这些方法既有原理作为支撑，也提供了大量的具体研究案例，包括深度民主、欣赏性探究、开放空间技术、前景规划、世界咖啡馆、和平学校，等等。本书为对话实践工作提供了基础，清楚区分了对话和其他的会话形式，鼓励人们由传统的互动模式转变为对话。本书的几位作者作为一个跨国对话实践团队，基于自己的实践，对在什么情况下应具体使用何种对话方法提供了指导，为促进社会的发展和变革提供了*的和不可或缺的资源。

英国著名史学家阿诺德·汤因比的名著《历史研究》已为读者所熟悉，本书作为缩写插图本，收录了支撑作者论点的大量历史例证，保留了更多细节。配合文字说明的插图（507幅插图，其中90幅彩色插图、23幅地图和图表）赋予了本书新的内容。汤因比在本书中将人类史作为一个整体来加以考察，以极其宏大的视角展现了诸多文明的成长、碰撞、融合的历程。

《给孩子的漫画简史——漫画人类简史》讲述了关于人类史的最前沿的知识，专为中小学生“量身定制”，包括目前人类史上最核心的知识，比如人类是怎么来的、人类为什么直立行走、人类与动物的旷日持久战、人类为什么变成今天这个样子等。为了符合小读者的认知和阅读水平，作者采用了幽默好玩的语言，并将人类史知识和当下中国孩子的生活密切联系起来，比如外星探索、特种兵等。书中每一张漫画都结合文字而绘，每一张漫画也都配有文字，十分活泼、诙谐、搞笑，让小读者能够感同身受，既觉得好玩，又能学到知识，是难得一见的漫画科普百科读物。

今年十二月是葛剑雄的七十五岁生日，也是其从教五十五周年。为纪念其从教五十五周年，葛剑雄先生的学生，主要是其博士研究生，集结个人有代表性的学术论文出版，以志纪念。论文主要分为人口史、移民史、文化史等方面，体现了葛剑雄先生所指导的研究生的研究方向与研究成绩。

本文集汇集了作者未收入专著的绝大部分公开发表过的各类文章，内容涉及中世纪英国史、西方史学理论及史学史、研究综述、书评书序四个方面，从不同角度探讨了西欧历史和史学等领域的许多具体问题。上述文章*早发表于作者读研究生期间的1985-1986年，*晚的是2017年发表的，在一定程度上反映了作者30余年的科研历程和研究成果，对西欧历史和史学及其中西历史比较的主要观点始终未变。许多文章在《历史研究》《世界历史》和《史学理论研究》等杂志发表，获得良好社会反响，被“人大报刊复印资料”中的《世界史》（包括其中的《古代中世纪史》）、《经济史》和《历史学》分册等刊物全文转载，有些文章还获得中国人民大学优秀科研成果论文奖。

新中国世界史研究已走过六十年历程，从学科建设、体系创立、到教学科研、人才培育皆取得了令人瞩目的成就。本书以马克思历史唯物主义和辩证法为指导，将六十年来我国的世界史研究分成三个阶段—— 新中国成立、“文革”和改革开放—— 作了精要概括。综述每个阶段涉及的领域、重点和问题，对比国内前辈及国外学术研究进展，指出各阶段世界史研究所取得的成果和存在的差距，探究其主客观原因，提出今后的努力方向。然后，逐一评介世界史各分支学科，包括研究理论和方法、世界通史、断代史、地区史、国别史、历史人物、历史事件、专题史研究的深度和特点，以及学科建设、人才培养、国内外文献资料的整理、引进和翻译。书稿观点正确，资料扎实，填补了国内世界史学史研究领域的空白。

本书是一部介绍学史入门方法的著作，书中收入了以中国人民大学历史学院名师为主的当代杰出史学家的学史入门文章，内容涵盖断代史、专门史、考古等各个史学领域的入门方法，也有很多位史学家的治学体会，从宏观到微观，全面而具体。