本书是硕士研究生“科学技术哲学”课程的教材，为学生对科学技术的研究发展提供辩证唯物主义的世界观和方法论指导。本书除绪论以外，共分18章，内容包括：科学与技术的含义和特征，科学与技术的发展模式和趋势，科学与技术的发展历史，自然界的存在，自然界的演化，自然界中的人类，科学技术研究的一般过程及规律，科学技术研究中的经验方法，科学技术研究的理论方法，数学方法和系统科学方法，创造力开发，科学技术的社会功能，科学技术与经济、自然的协调发展，科学技术的正负效应，科学文化与人文文化，科学创新与教育，科学技术与人类未来。

　　唐·伊德是一位美国技术哲学家。他继承并反思 了胡塞尔、海德格尔等人开辟的先验现象学方法，开 创了后现象学的反思路径，这一路径在世界范围内得 到了赞誉。后现象学已然成为应用现象学领域中的黑 马。杨庆峰编的这本《翱翔的信天翁--唐·伊德技术 现象学研究》以美国式的比喻“信天翁”为起点，来 展开他的研究理念、研究对象、研究方法等问题的内 在逻辑，并从图像体验、物的意向性等角度反思其理 论的内在缺陷，试图从技术体验角度克服上述缺陷。

云南红土高原是世界上为神奇的地方之一。它具有复杂的地理环境、众多的少数民族、多样的民族文化。历史上，各族人民创造了光辉灿烂的科技文化，极大地推动了云南古代文明的向前发展。 
李晓岑编*的《云南科学技术简史(第2版)/民族文化与科技研究丛书》采用科技史和民族史相结合的研究方法，对云南数千年的科学技术成就进行了综合的研究，针对古滇国、南诏国、大理国、明、清以至民国时期科技发展历程，阐述了云南科学技术产生的根源、特点和影响，以及在不同时代、不同社会背景下的各种演变情况与周边文化的互动关系，揭示出科技发展与地理、社会和文化的深刻联系及对区域文明的推动作用。本书探索了云南文明不断发展的科技支撑体系，表达了作者对云南历史的独特理解，是云南历史研究和中国科技史研究的*新成果。 
本书适合科技史、工艺史、非物质文化遗产保护专业人员和民族地区学者，以及高校师生和社会大众参考阅读。 


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　　《探寻儒学与科学关系演变的历史轨迹--中国近现代科技思想史研究(精)》是作者马来平多年来研究中国近现代科技思想史的一组论文。全书以科学与传统文化的关系为主线，从科技哲学的角度，或宏观或微观，深入探讨了科学与传统文化相互作用的性质、形式、条件和根据等重要理论问题。其中，着力阐发了科学与儒学的相容性，以及在现代条件下，二者协调发展的可能性和路径等；同时，高度关注了科学与传统文化相互作用中所呈现的科学的性质、功能和发展规律等。

在人类历史上，古代科技发明之辉煌灿烂，可与日月同晖。本书紧扣人类历史前进的脉搏，分天文、地理、机械、化学冶金、医学、建筑、数学等几大板块，对历史上的各项科学和技术发展作了细致的分类、介绍，并阐述每一个理论对后继理论及发明的深远影响，每一项发明对后继发明及

本书是为了纪念江苏省自然辩证法研究会成立30周年而集结的论文集。我们从不同时期的江苏自然辩证法工作者撰写或发表的众多文章中遴选出30篇有代表性的论文，集中反映江苏自然辩证法研究30多年的成果。全书共分七个部分，包括自然哲学、科学哲学、技术哲学、环境哲学与生态文

本书是第一部既有高度学术价值、又能雅俗共赏的中国科学技术通史。本书汇聚中国科技史研究领域全国一流学者，撰写各自领域研究最精深的专题，以百科全书“大条目”形式的专题串联起来，展示中国科学技术史的历史全貌。全书上自远古，下迄当代，按照大致时间顺序分为五卷：《源远流长》、《经天纬地》、《正午时分》、《技进于道》、《旧命维新》。每卷按照大致的时间顺序设置大小不等的专题，每个专题都是中国科技史研究领域中的最新研究成果和研究思想。全书共300多万字，包含天学、地学、农学、医学、物理学、化学、博物学等中国科技史所有学科，同时配备“名词简释”、“中西对照大事年表”，各卷末附全书总目录，方便检索使用。

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本书将自远古至19世纪末的重要科学、文化、社会、技术事件加以汇总，以技术发展为主线，将各历史事件按年代对应编排，以反映并揭示科学、文化、社会与技术发展的相互制约、相互影响的历史过程。本项目共分为7大部分，每部分前设简要的概说，对该时期科学、技术、文化、社会做一个综合性的说明。这七个部分分别为：地球的自然史与文明的发端(远古—B.C1000)；古代的技术文明(B.C1000—A.D400)；欧洲中世纪与东方文明(A.D400—A.D1300)；文艺复兴时代(A.D1301—A.D1600)；工场手工业时代(A.D1601—A.D1760)；产业革命时代(A.D1761—A.D1830)；近代技术全面发展时期(A.D1830—A.D1900)。

　　《制造自然知识：建构论与科学史》从社会建构沦和科学史的视角，对科学家制造知识的过程做了全面而系统的分解。《制造自然知识：建构论与科学史》将科学看作人类社会和文化的产物，对传统科学进步观念提出了挑战，认为社会建构对科学家身份的认同和科学家知识产生的地方性有重要影响，其中语言、仪器、图像表征起到了不可或缺的作用。
　　《制造自然知识：建构论与科学史》可供科技史、科学哲学、心灵哲学、认知（科学）哲学，以及相关专业的读者阅读。


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