本书介绍了北京航空航天大学数学科学学院课程思政建设实践与探索,突出实践导向,包含具体的课程思政案例,希望借课程思政实践经验为读者提供丰富的参考和启示;书中讨论了课程思政的理论基础,另外还从教师、教学内容、教学方法等多个角度进行了分析。
本书以降低样本复杂度为目标,建立了一系列高精度的缺失成分分析方法,首先提出了以多结构张量分解、贝叶斯张量环、非负张量环为代表的低秩张量表示模型,提升了当前张量补全方法的性能;其次构建了平滑张量树和可训练子空间张量补全模型,有效降低了补全算法的样本复杂度,为解决极少样本条件下的张量补全问题提供了新思路。
本书围绕“数学教学管理与思维培养”这一主题,以数学教学模式概述为切入点,由浅入深地阐述了传统数学教学模式、现代数学教学模式、数学教学技能、数学教学方法、数学思维的基本概念等,并系统地论述了数学思维培养的策略与方法、数学各领域中思维能力教学分析等内容。