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机载激光雷达数据获取成果质量检验技术规程(CH T3023-2019)/中华人民共和国测绘行业标准

  《机载激光雷达数据获取成果质量检验技术规程(CH//T3023-2019)/中华人民共和国测绘行业标准》规定了机载激光雷达(LiDAR)数据获取成果质量检验的基本要求、工作流程、检验内容及方法和质量评定等内容。
  本标准适用于基础测绘中机载激光雷达数据获取阶段的点云数据,以及同时获取的惯性测量单元(IMU)/全球导航卫星系统(GNSS)数据、数字影像数据等成果的质量检验与评定,机载激光雷达数据获取的其他工程应用也可以参照执行。

2026-02-10
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南极测绘基本技术规定(CH T1046-2019)/中华人民共和国测绘行业标准

  本标准规定了南极测绘中大地控制网、外业测图、航空摄影测量与遥感、水深测量、冰下地形测量、地图编制、测绘成果质量检验的基本技术指标和技术要求。
  本标准适用于南极地区的测绘活动。

2026-02-10
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地理空间大数据分析方法与应用

  地理空间大数据分析作为一个交叉前沿学科方向,涉及计算机、通信、遥感、人工智能等多个领域,也是近年来信息处理和应用领域的研究热点。《地理空间大数据分析方法与应用》系统介绍了地理空间大数据的概念内涵,从基础设施、组织关联、智能分析和可视化等四个方面详细叙述了地理空间大数据分析的技术要点和实现路线,并给出了若干领域的典型应用案例。
  《地理空间大数据分析方法与应用》可供从事地理信息、图像处理、遥感测绘、人工智能等领域的研究人员参考使用,也可作为高等院校相关专业的教学和研究资料。

2026-02-10
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机载高分辨率面阵摄影测量技术与应用

本书跟踪当前机载高分辨率面阵测绘相机技术发展趋势,结合我国航空摄影测量发展特点,介绍了国内外机载大面阵测绘相机技术的研究现状,分析了机载面阵测绘摄影原理和基础,详细阐述了国际上主流高分辨率面阵航空摄影技术体制分析、两种新体制国产高分辨率面阵测绘相机技术、大视场高精度相机参数标校理论与方法、面阵摄影数据高效预处理技术、面阵摄影数据测绘应用技术等,内容涵盖了面阵测绘相机、摄影数据获取处理、摄影数据应用等完整系统工作流程和数据流程所涉及的技术环节,融合了现代摄影测量与遥感、计算机视觉、高性能并行计算等领域的相关技术发展成果

2026-02-10
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数字测图

本书共分为8个项目,其中项目1为基础知识,项目2为控制测量,项目3为草图法测图,项目4为编码法测图,项目5为无人机测图,项目6为数字测图产品的检查验收,项目7为地形图原图数字化,项目8为数字地形图的应用。

2026-02-10
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大地测量学基础(第三版)

本书根据大地测量学的基本体系和内容,参考了现有的多本科学著作和教材,并吸收的科学技术成果编写而成,主要内容是研究地球形状、大小及外部重力场的确定及地面点的精确定位,此外,还阐述了行星大地测量的基本理论和方法,从而比较全面系统的阐明了大地测量的基本概念、基本原理、基本技术与方法。 本书是十二五普通高等教育本科规划教材,可作为高等学校测绘类专业及相关专业在校、函授及成人教育本科生教材,也可供教学、科研、工程技术、管理人员及广大测绘工作者参考。

2026-02-10
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 数字测图技术(智媒体版)

数字测图课程作为测绘地理信息技术专业群一门专业平台课程,在人才培养体系中起着举足轻重的作用。为满足培养适应行业需求、面向测绘生产和管理一线的工程测量高素质技能型人才的需要,在分析以往所用教材使用情况的基础上,我们特编写《数字测图技术(智媒体版)》。
《数字测图技术(智媒体版)》采用项目导向 任务驱动编写体系,注重教中学和学中做的有机衔接,根据高职教育特点,从企业聘请了生产一线专家、高技能人才共同开发完成,体现了校企合作特色。

2026-02-10
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测量学教程——普通高等教育测绘类规划教材

本书根据测绘科学与技术的基础知识、基本理论和方法,结合地学类测量课程教学大纲的要求,较为详细地介绍了高程测量、角度测量、距离测量、误差理论基础、测量控制网、地形图及其测绘、摄影测量的理论知识和操作实践,介绍了放样工作和工程施工测量的基本方法,并对卫星定位技术、无人机测绘等现代测绘新技术及其应用进行了适当介绍。
本书经教育部测绘类教材委员会审定为普通高等教育测绘类规划教材,可作为高等院校地学类各专业,包括土建工程、环境工程、水电工程、地理信息科学、国土管理、农林类等各专业的测量学教材,亦可供有关工程技术人员学习参考。

2026-02-10
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数字测图

《数字测图》一书共有7个模块,分别为:数字测图基础、野外数据采集、数字测图系统、大比例尺数字地形图,成图、数字测图技术设计和质量检验、数字测图在工程中的应用和无人机数字测图。将不同的知识点以模块化、项目化的形式展现出来,注重每个知识点的实际应用性。《数字测图》一书的内容设计力求贴近真实的工作情景,强调对学生实际应用能力、分析问题以及解决问题能力的训练,突出对学生实践能力的培养,具有可操作性和实用性。

2026-02-10
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