本书根据课程教学特点及实际需要,结合地方资源优势打造的一部兼具基础性、科学性、实用性和指导性的实验实习教程,可作为生物地理学实践教学的配套教材。本书第一章绪论主要介绍生物地理学实验与实习的意义、基本方法及实验与实习报告的撰写。第二章为植物地理实验与实习,包括植物基本形态、植物分类、植物与环境、植物群落、植物区系与植被类型等方面的实验与实习。第三章为动物地理实验与实习,主要包括动物细胞的基本形态观察、大型土壤动物群生态实习、鸟类形态特征观察及群落生态实习。最后是附录。
景观生态学是生态学和地理学交叉融合形成的生态学分支学科,研究对象是由许多不同生态系统所组成的整个景观,通过物质流、能量流、信息流与价值流在地球表层的传输和交换,通过生物与非生物要素以及人类之间的相互作用与转化,运用生态学原理和系统的方法研究景观的空间格局、内部功能及各部分之间的相互关系,探讨景观异质性发生、发展及维持的机理,建立景观的时空动态模型,研究景观优化利用和保护的原理与途径。本书重点介绍了景观生态学的基本概念框架和学科发展沿革、学科发展的理论基础、景观组分类型及特征、景观结构与格局、景观生态过程、景观功能、景观动态与干扰、景观生态学数量分析方法以及景观生态学的重点应用领域。在详细总结和整理国内外最新研究成果的基础上,围绕景观生态学最为基础的知识点进行结构和内容组织,以求合理把握内容的广度和深度。第二版在上一版基础上更新了以下内容:第1至4章,增加了学科发展相关的内容,更新了一些表述?第5章强化了景观生态过程的内涵?第6章重点强调景观功能的特点与分类,新增了景观功能的评估及多功能景观?第7章新增干扰相关内容,强调了干扰对景观动态、景观恢复力与生态系统管理的影响及生态效应?第8章与时俱进介绍了基于新的数据获取技术的应用,如无人机和GEE等平台在景观生态学研究中的应用?第9章新增了景观生态学应用的案例分析,便于读者理解操作流程。
金沙江上游自然地理条件复杂,生物多样性丰富,特有性高,是长江流域重要的生态屏障。全书共分10章,从水生生物多样性和水域生态环境的角度,系统阐述金沙江上游的河流环境、水生生物多样性、鱼类组成及主要鱼类生物学、鱼类群落结构及遗传多样性等内容。在此基础上,针对金沙江上游水域生态面临的威胁,提出相关的保护措施与建议。相关成果对金沙江上游水生生物的研究与保护具有重要的参考价值。
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《生命的奥秘》是一本关于生命的科普图文书,讲述了关于生命的知识和疑问解答。从人体、动物、周围世界、科学技术与宇宙四个方面方面,相关专家全方位地对生命的奥秘做出了详细解释,例如我们能在做梦的时候学到东西吗?地球上的大陆还会再次变成一个超大陆吗?动物是否会被晒伤?是否有纯水的存在?地球为什么会旋转?宇宙中有多少颗恒星等问题。在这里,你会得到你一直想问的问题的惊人答案。
《物种起源》可以教会孩子:
- 在贫瘠土壤中种植的白菜,会恢复野生祖先的性状。
- 气候会影响一个物种的平均数量,从潮湿地区至干燥地区,有些物种的数量会变少。
- 有些穴居动物的眼睛甚至被皮肤和皮毛覆盖,这是长期不需用眼的自然选择的结果。
- 自然本能在驯化过程中可以消失,如一些从不孵蛋的鸡。
通过《物种起源》我们会发现:
- 当物种出生的个体数量远超过可能存活的数量,就会发生生存斗争。
- 自然选择能让每个个体的构造都适应整体利益。
- 在自然状态下,本能必须有某种程度的变异,自然选择才能发挥作用。
- 进化在自然选择的基础上得以展开。
本书针对生命科学基础实验、综合性实验、设计型实验以及科学研究活动,以一级生物安全水平基础实验室为参照,就实验过程中的安全隐患、规范操作及防范措施进行分类陈述, 包括生命科学实验室基本安全知识、常用仪器安全操作规范、生物化学试剂安全使用规范、生物材料安全与操作规范、实验室安全事故预防与应急处理、病毒学实验室生物安全和操作规范、合成生物学实验室生物安全和生物安保操作规范、网络空间安全意识与保护等内容。 本书旨在培养学生和研究人员规范操作技能和加强安全操作意识,可作为生命科学相关专业学生安全培训的教材,也可作为生命科学实验室研究人员、管理人员、工作人员的参考书籍。
本书介绍了动态神经科学领域的科学文献和神经成像、生物医学等研究领域的文献解释。结合丰富的课堂讲解和活动,向学生介绍了新颖的生物医学和神经成像的研究和方法,帮助学生了解撰写科技论文时所需了解的各项注意事项,包括了解期刊文章风格,如何搜索和撰写论文、专利和会议材料,如何进行面试并准备简历,如何用更科学和专业的方法展示研究结果。
本书主要通过绘图、照片以及文字等形式,生动展示24种常见的外来水生物种,为读者们阐释外来物种的概念,列举了常见的外来水生物种及典型案例,比如:清江养殖鲟鱼逃逸、大别山绿太阳鱼泛滥、福寿螺餐饮感染以及广西柳州食人鲳咬人等事件。通过这些介绍,读者们可以了解到原生水生物种、外来水生物种、水生生物入侵等这些特别的知识,更有助于读者理解自然与自然、人类与自然之间的关系,引导大家关注外来水生生物,共同参与到外来水生生物的防控中来。