本书主要内容包括：稻水象甲、河鲈、纹藤壶、互花米草、链状亚历山大藻、一年蓬、加拿大雁、野燕麦、豌豆象、仙人掌。

　　本读本是我们在新时期为当代青少年量身定做、专业打造的一套融科学性、知识性、趣味性为一体的全方位提升青少年素质水平的优秀图书。它涵盖了青少年在成长的重要时期不可或缺的科普知识，带领青少年探索神秘的大干世界，激发青少年对科学及未知空间的求知欲。我们希望以此引领青少年探求无穷的科学知识，让青少年在对知识的渴求与完善中不断成就自我。

　　生命是地球上独特的存在，也是人类着重研究的神秘现象之一，在所有笼罩生命现象的谜团中，生命的溯源是人类渴望得知的。从初进化出有眼睛的生物，到首批猎杀其他动物的捕食者，再到早踏上陆地的动物……这些生物的存在有着怎样的一个过程？生命究竟是怎样演变而来？这些问题本书试图为你做出解答，并极大地激发你的想象力。

　　由于河口市大河的末端，是淡水和海水交汇的水域，环境因子复杂多变，《三峡工程蓄水前河口生态环境》通过专家论证，根据1985-1988年和1998-2002年对长江河口邻近海域生态环境要素及渔业资源数量检测结果完成，对不同时期监测结果进行了比较，对三峡工程提供了珍贵的资料。

本教材阐述食品感官检验的心理学和生理学基础、食品感官检验条件的控制等知识基础、将生产中常用的感官检验方法重点知识归纳为差别检验、排列检验、分级检验及描述分析四个模块进行基本技能训练，并介绍了感官分析在食品感官质量控制和新产品开发中的典型应用。

　　通过阐述数学模型在生态学的应用和研究，定量化的展示生态系统中环境因子和生物因子的变化过程，揭示生态系统的规律和机制，以及其稳定性、连续性的变化，使生态数学模型在生态系统中发挥巨大作用。在科学技术迅猛发展的今天，通过该书的学习，可以帮助读者了解生态数学模型的应用、发展和研究的过程；分析不同领域、不同学科的各种各样生态数学模型；探索采取何种数学模型应用于何种生态领域的研究；掌握建立数学模型的方法和技巧。此外，该书还有助于加深对生态系统的量化理解，培养定量化研究生态系统的思维。数学模型在生态学不同领域的应用，如在阐述了数学模型建立的背景、数学模型的组成和结构以及其数学模型本书适合气象学、地质学、海洋学、环境学、生物学、生物地球化学、生态学、陆地生态学、海洋生态学和海湾生态学等有关领域的科学工作者和相关学科的专家参阅，也适合高等院校师生作为教学和科研的参考

　　曹凑贵、展茗主编的《生态学概论(第3版十二五普通高等教育本科***规划教材)》为“十二五” 普通高等教育本科***规划教材，本版修订依托国家精品资源共享课的建设成果，旨在进一步提升本教材的教学适用性。
　　本书结合人们认识事物的特点，在从整体认识生态学、生态系统的基础上，以生态系统为背景讲述了生态系统中生物个体、种群、群落等不同层次生命体系的生态学规律；介绍了生态系统的结构、功能、调控及理论应用。全书共10章，在全面介绍经典生态学内容的同时，还及时反映了生态学学科前沿的*新成果及发展动态，内容涉及生态系统服务、生态系统健康和管理、景观生态学、生态重建号恢复、污染生态学、生物多样性、生态农业、生态工程、生态旅游、工业生态学、生态规划与生态小区等。本书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了教学课件、生态集萃、生态事件、深入学习、研究进展、视频、动画、开放性讨论、自测题、名师导学、专业术语等，利于学生自主学习，提高学习效果。
　　本书是高等院校进行生态学教育的概论性教材，适宜于农林院校各专业和综合性院校非环境科学、非生态学专业。适合于对生态学学科感兴趣的各界人十阅读。

本书共分为十章，主要内容包括：分子、生物及人群生态、从外部看内部、分子生态、生物生态、群落生态、生命之网及生态平衡、进化、机会与变异、自然选择、目的性的介入、人类的进化等。

《物种起源》、《贝格尔号航海志》、《人类的由来及性选择》、《人类和动物的表情》这四部大书，构成完整的一体，读者可从中追寻达尔文思想的踪迹，看他如何挑战传统智慧，揭示有机界的基本规律，记录推动万物演进的动因和创造力。每部大书由诺奖得主J.D.沃森作精彩导读。并增加了大量精美素描及照片插图。分为三卷出版。
本卷《物种起源》，是19世纪最重要、也最有争议的科学巨著。在牛顿的《数学原理》之后，对于拓展人类自然知识疆域最为有力的工具。本书中达尔文首次提出了进化论的观点。他使用自己在1830年代环球科学考察中积累的资料，试图证明物种的演化是通过自然选择（天择）和人工选择（人择）的方式实现的。
《人类和动物的表情》，探索“心”为何物，“心”自何来。从情绪表现方面进一步论证人类和动物心理有连续性的进化论观点的名著。是达尔文关于进化论的最后一本书。