《乐在学习的大脑 神经科学可以解答的教育问题》阐述了从婴儿期脑到成年期脑的发展历程，介绍了读写算、情绪、社会技能等各个领域的学习，以及各种正式、非正式途径的学习，解释了脑发展与学习的相互影响，探讨了阅读困难、自闭症、注意力障碍等儿童青少年发展中各种常见问题的神经和认知机理，还进一步讨论了当前科学研究进展对教育的启示。

　　《舟山海域海洋生物野外实习指导手册》主要内容：为配合“长江口及其邻近海域海洋生物野外实践项目”开展，依托“长江口及其邻近海域海洋科学野外综合实践教育基地”，作者基于多年来从事舟山海域海洋生物野外实习教学工作的经验和大量标本资料的积累编写了此书。《舟山海域海洋生物野外实习指导手册》共收录了实习基地所在海域的900余种海洋生物，并配有彩色图片，对其形态特征、生态习性、分布等进行了概括描述。《舟山海域海洋生物野外实习指导手册》特色：《舟山海域海洋生物野外实习指导手册》结合现代海洋科学类专业人才培养需求，着重突出科学性、实用性和系统性；书中附有各物种二维码，读者如果想进一步详细了解《舟山海域海洋生物野外实习指导手册》所收录的海洋生物物种信息，可扫描对应物种的二维码。适用范围：《舟山海域海洋生物野外实习指导手册》可作为高等院校海洋科学与生命科学相关专业学生的野外实习教材，也可供高等院校涉及海洋生物的其他专业学生、中学生物学教师、海洋生物多样性保护工作者及海洋生物业余爱好者参考，还可供读者用于海洋生物的图片欣赏。

　　《经典译林：物种起源》是一部划时代的鸿篇巨制，它不仅是现代生物学的奠基百科，也是一种崭新世界观的哲学论著，还是科学写作的经典范本。译者在翻译本书的过程中，时常为其构思之巧妙、立论之缜密、举证之充分、争辩之有力、治学之严谨、行文之顺畅、用词之精准，而拍案叫绝、激动不已。《物种起源》问世150多年来，印行了无数次，翻译成30多种语言，可见其传播之普遍、影响之深远。尽管时隔150多年，对我们来说，《物种起源》远非只是一部可以束之高阁、仅供景仰膜拜的科学历史元典，而是一泓能够常读常新、激发科研灵感的源头活水。《物种起源》是一座巨大的宝库，有待每一位读者躬身竭力地去亲手挖掘。

　　达尔文曾在著名作品《物种起源》中，公开承认他的进化理论存在重大缺陷，即无法解释寒武纪生命大爆发，因无法找到其前体化石或中间过渡态证据，也成了达尔文抱憾终身的疑问。在《达尔文的疑问》一书中，斯蒂芬?迈耶围绕“寒武纪生命大爆发”这一神秘问题展开讨论，清晰、真实、严谨、全面，富有逻辑性且信息量巨大。书稿围绕主题论点，提出各种“进化论”严重错误的证据，从正面肯定了智能设计理论。科学论证了生命起源于一种科学的智能设计运动，而非自然选择和进化突破。
　　《达尔文的疑问》清楚、准确地描述了“寒武纪生命大爆发与生命起源”的各个层面。他的书为进化研究的变革者寻求动物起源新理论方面指出了正确方向。迈耶延伸了他上一本书《细胞签名》里所描述的令人信服的理由，迈耶赞同智能设计理论，该理论坚信宇宙和生命体的某些特征可以被智能设计而不是诸如自然选择一类的无导向过程，并成为寒武纪生命起源的至佳诠释。
　　《达尔文的疑问》，全书由三部分组成：第一部分，失踪的化石之谜，该部分讲述了达尔文的生物进化理论，阐明了达尔文的疑问，寒武纪大爆发生命起源问题，科学家们无法找到史前化石证据支撑达尔文进化学说；第二部分，如何创建动物，从基因、蛋白质大分子，表观遗传学角度分析生物进化论；第三部分，达尔文之后是什么？提出智能设计论，案例式科学分析其可行性。