《人类童年的故事》是著名科普作家刘后一创作的“北京人的故事”“山顶洞人的故事”“半坡人的故事”三个故事的合集。讲述了五六十万年前，北京人开始学会驾驭火、使用火；一万八千年前，山顶洞人开始学会捕鱼、缝衣、做装饰品、钻木取火；六千年前，半坡人开始学会制作弓箭、畜养牲口、烧制陶具、以物易物等故事。全书洋溢着一种劳动创造生活，智慧改变历史的乐观和激情；阐释了人类童年时期的任何一小步，都是人类文明艰难发展的一大步的观念。

本书为引进加翻译的系列产品/"世界思想宝库钥匙丛书/"之一，原书从Routledge出版公司引进（称作The Macat Library），旨在通过解析、评介的方式，为读者提供一套阅读理解人文社科开创性原著的方法和资源导引。本书英文原著作者Anna Seiferle-Valencia是一位哈佛大学人类学博士，运用批判性思维技巧中的阐释，创造性地分析、评介了美国人类学之父弗朗兹·博厄斯的经典之作《种族、语言与文化》，以便读者全面、客观地理解博厄斯及其学术人生，更好地继承和发扬其学术遗产和科学精神。

《人类起源的演化过程 爷爷的爷爷哪里来》以图文并茂的形式向广大青少年介绍人类起源学的基础知识，旨在培养和提高青少年对这门学科的兴趣，从小立志在科学研究领域一展身手。

全书共分为两个部分：*部分主要讲述古人类学的发展历史，以及作者和中国地质调查所的同事们为了破解人类起源的相关课题，不畏艰辛，为这门学科做出的巨大贡献；第二部分主要讲述了作者的童年和成长经历，以及与考古工作密不可分的一生。在文末的两篇文章中，作者总结了自己对待学习和工作的方式方法，为年轻一代树立了榜样，并寄希望于后辈，期盼古人类学被继承和发扬。

本书是系统学习和了解人类学知识的经典入门书，它从四个分支的角度系统地介绍了人类学的核心概念、研究方向和关注领域，对人类社会当中的生计、语言与交流、婚姻与家庭、亲属关系、文化、艺术等问题都做了详细的介绍。本书通过将生物、社会、文化和历史结合起来的方法来进行讲解，在介绍知识的同时穿插了田野研究的有趣案例和时下的重要议题，使读者对“作为人类意味着什么”这一命题有更充分的理解。对于对人类学感兴趣的读者而言，这本书是打开人类学大门的绝佳选择。

本书运用生物学、人类学、考古学、地质学、民族学和民俗学等学科的知识和材料以及神话传说等资料，以简洁朴实的语言论述人类是自然发展的产物，介绍近代科学的人类起源观念、单细胞生物进化到人所经历的复杂过程、人类的远祖和近祖，分析环境、劳动等因素在人类进化过程中起到的积极作用，进而探讨原始人的历程、现代中国人的起源及中石器时代与人类起源历程的关系等问题。

本书图文并茂，富有可读性，将人类诞生的相关知识与学术问题紧密而巧妙地结合在一起，以普及人类诞生的知识为主，略兼相关学术问题的简单探讨，主次分明，但能合理兼顾。

本书是考古工作者自2006年以来，在海南省进行史前考古工作的集中展示。从遗址概况、考古工作情况以及精选标本照片三个方面进行说明和介绍，讲述了十多年来考古人在海南省史前考古领域的调查、发掘和研究工作，通过图鉴的形式让读者来了解海南岛远古人类的生活。

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　　经过十几年的探索和实践，器官系统整合模块课程体系逐步完善。第二-五册是基于课程整合后形成的10个课程模块的PBL案例，模块排列顺序基本与学生学习顺序相同。其中，大部分案例都是临床常见病、多发病，但也有少量是罕见病，目的在于匹配课程模块具体的学习目标，还可让学生看到他们在教科书、考核中都不会遇到的疾病，以及这些罕见病患者和家庭的境遇。第六册是学生版案例合集，设计这一册的初衷是使读者，不论是教师还是学生，都可以在课前撕下当天讨论的一幕，而不会透露后面剧幕的剧情。首册是PBL理念和教师培训，将汕医在主动学习实验班建立初始如何为老师们引入全新的教学理念，如何一步步将老师们从新手培训成能够熟练将此理念贯穿教学全程的过程，一一用文字描述出来。
　　而《基于器官系统的PBL案例丛书》所配套的视频教程，则是将PBL理念、实施过程、评价方式精心表现出来，丰富了理念和实操的传达维度。

《爷爷的爷爷哪里来》是大科学家贾兰坡专门为解答“我从哪里来”这个问题而写的科普书。本书分为《爷爷的爷爷哪里来》和《悠长的岁月》两部分。作者以一人称的写法，向大家讲述一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。

本书是著名人类学者方李莉教授和当代青年艺术家朱阳（方李莉之子）关于当代艺术、文化、人类学等思想性问题的哲思谈话录，既有学术的深度、知识的广度，也充满故事的趣味。全书围绕朱阳的成长经历为线索，从母亲、学者、朋友的视角发掘了一位年轻人对世界的认知过程，书中还贯穿了人类学对个体生命历程的探讨。

本书作者描绘了从“神创论”的蒙昧时代，到人类起源的发现，再到北京人头盖骨的发现和挖掘，使读者对人类起源学的知识有了更加清晰的认识和了解。作者还以“悠长的岁月”专题介绍了自己的成长经历和工作历程。

该书稿是“互联网与社会文丛”的第二本，围绕数字时代的民族志书写、线上田野考察、研究对象的选择等进行了论述，共分为“互联网人类学理论探索”“数字时代的人技互动”“数字时代与平台社会”“数字时代的文化实践”四个专题，既涉及人类学发展新路径、网络社会的发展历程与趋势等宏观层面的探讨，也有对“快手”、“录像分析”、大数据、社交网络平台、网红现象的具体分析，理论与实际结合紧密，有较高的研究价值，不但为理解当今社会提供了一个更加广阔和新颖的学科视角，同时也提供了一个整合人类学资源、促进人类学同公众沟通和对话的平台。

《解码生命》（第二版）由“人类基因组计划及后续相关计划”“基因组计划引导生物技术的强劲发展”“当前对人类基因组的认识及其拓展”“基因组学的临床应用”“生命的合成、人工智能及其他”5篇共50章组成，涵盖了基因组学及其相关学科发展和应用的方方面面。

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