本书将考试大纲和复习指导用书融为一体，以历年考试真题或常考习题为重点，划出必背“采分点”，非常便于记忆；加入教材改版后的*考试真题，对难点和重点给出少量的【考点提示】，复习重点突出；小开本，便于携带。

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本书是按照最新版《国家执业药师资格考试大纲》精心挑选核心考点编写而成的应试参考用书，主要由十一个大章组成，条理分明地阐述了执业药师与药品安全、医药卫生体制改革与国家基本药物制度、药品监督管理体制与法律体系、药品研制与生产管理、药品经营与使用管理等相关知识以及药品管理法律法规，帮助考生系统化的掌握药事管理与法规的要旨，内容紧扣新版考试大纲，重点突出，详略得当，知识点明确易读。

本书是全国医药中等职业教育“十四五”规划教材之一，根据职业健康与安全教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。内容上涵盖理论知识和实训技能两大部分，理论知识部分包括7个模块，分别是职业健康与安全基础、防火防爆安全知识、电气安全与工业防毒、危险化学品及特种设备和特殊作业安全管理、制药单元操作安全技术、实验室安全技术和预防职业病等知识。教材内容紧跟职教改革要求和最新行业标准，编写设计上穿插了”实例分析”“请你想一想”“你知道吗”“实践实训”等，旨在调动学生学习兴趣，拓展章节知识，紧扣学生顶岗实习所需，满足校企合作要求。本书供中等职业教育和五年制高等职业教育药学类各专业使用。

本书是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一，系根据微生物检验技术教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书根据最新政策法规和中职教改成果，紧密结合学生特点及行业对人才的需求，“以项目为引领，以任务为驱动”来编写的。编写过程中突出企业对工作过程中技能和知识的要求，以便读者学以致用。同时配套数字化教学资源（课程知识点体系、PPT课件、题库、多媒体素材等），从而使教材内容易教易学。本书供医药中等职业学校药学类专业使用，也可作为食品、药品类行业职工继续教育和培训的教材。

本教材是“全国医药中等职业教育药学“十四五”规划教材（第三轮）”之一，系根据中等职业教育的人才培养目标、特点和要求编写，内容主要包括：第一章职业发展规划概述；第二章就业回到指导概述；第三章影响大学生就业的因素；第四章职业概述；第五章职业能力与职业素质；第六章职业适应；第七章就业准备；第八章应聘礼仪与技巧，第九章职业能力；第十章就业发来常识简介；第十一昂创业与创客；第十二章树立终审学习理念。本教材为书网融合教材，供医药类各专业使用。

本教材是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一，根据国家职业教育改革实施方案所倡导的“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”的改革思路 ，结合生产岗位（群）任职要求、职业标准、教学大纲和课程特点编写而成。本教材基于工作过程系统化理论，解析工作任务，精选产品载体，重构知识模块，对接“1+X证书”，理清剂型、技术、产品、质量间的逻辑关系，强化“课程资料”功能，并将“课程思政”有机融合到教材中，提供丰富、适用和引领创新作用的多种类型、立体化、信息化课程资源，充分体现教材的多功能作用。本教材既适于药学类相关专业学生使用，也可作为中医药从业人员或中药制药企业上岗人员培训和自学用书。

本书主要是针对中等医药类职业院校学生应掌握的写作基础知识和基本技能而编写的实用型应用文写作教材。全书包括应用写作与文学写作的比较、公文文体的写作规则、其它医药类应用文的写作等三部分内容。应用文写作部分详述了公文、事务文书、信息文体、会议讲话类文体、财经文体、法律事务文书、礼仪文书、求职竞聘类文书、药品说明书等近医药企事业单位在日常工作中常见的应用文文体的概念、特点、作用、分类和写法，并附有例文供读者参考。本书可作为全日制教育教材，也可作为从事文字工作人员的重要参考书。

本教材是全国医药中等职业教育药学类国家级“十四五”规划教材，其内容符合医药卫生教育事业改革发展的需要，遵循了职业教育规律，体现中职医药卫生行业人才培养的特点，着力提高医药卫生类专业学生计算机操作能力。本教材是根据教育部颁布的中等职业学校信息技术课程标准(教育部2020年版)的要求并结合医药卫生类专业特点编写而成。全书共分七章，包括计算机基础知识、Windows7操作系统、文字处理软件应用、电子表格软件应用、演示文稿软件应用、计算机网络基础知识、医药卫生行业常用软件应用等内容。为适应中等职业教育的需要，在相应章节后面增加了文字录入训练、计算机常用外部设备连接；其中宣传手册制作、统计报表制作、产品介绍演示文稿制作都取材于医药卫生行业，可结合学生所学专业内容开展计算机综合应用实训，进一步提高学生的计算机综合应用技能。考虑到学生获得“双证”的需要，教材内容安排上参照了全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲(2020年版)的要求，以便要求学生参加全国计算机等级考试的学校组织教学。本教材主要供中等职业学校医药卫生专业使用，也可作为其他学习计算机应用基础知识人员使用。