《跨一步就成功》刘墉 2005

这本书要论证的核心命题：“每个孩子都有自己的’天才点’，成功不是天赋决定的，而是有没有人帮他找到那个点、并跨出第一步。”（内容简介原话）”成功是可以复制的，每一个人的成功，关键是能否跨出找寻捷径的那一步。”全书以父亲写给女儿（及所有年轻人）的口吻，按九大主题展开：谈处世（别逗臭男生/每个人都有的私密世界/何必欺人太甚/甘心做个螺丝钉）、谈自制（你有免疫力吗/打好基础一飞冲天/愈熟愈要小心）、谈写作（热笔与冷笔/处处有文章/写作的三条路/先学聪明再学笨）、谈时间（取与舍/一时二用/大时间与小时间）、谈记忆（图像法/潜意识法/浸入法/节奏法——书里最实操的部分）、谈运动/坐姿/同情/寻根。开篇两个前言定调：“天才与白痴”——天才只是把天赋发挥出来的普通人；“发现你的天才点”——每个人都有，关键是被发现和发挥。一句话：它不是讲”教育理念”的书，是讲”教育方法”的书——每个主题后面都跟着可操作的窍门。

这本书我是”补读”的——高中时全班都在传刘墉，我却觉得”畅销书作家”四个字不值得我花时间。直到前阵子整理书架翻到这本旧书（2005年版，16块钱定价还印在封底），随手翻开”谈记忆”，才后悔自己错过了二十年。书里讲”潜意识法”：睡前把要背的内容过一遍，让大脑在睡眠中加工——我当场试了试，第二天早上背英语单词，确实比平时顺。不是玄学，是”记忆编码”的朴素应用。我一边读一边想：如果高中时有人教我这些，而不是只会说”你要努力”，我的古文默写大概不会每次丢分。

最戳我的，其实是那两句前言里的话。“天才与白痴”——刘墉说天才只是把天赋发挥出来的人；”发现你的天才点”——每个人都有，关键是找到并放大。我想起小学时的数学老师，她在我算错题时说的永远是”你不行”，而我爸的朋友、一位教物理的老教师，在我讲清楚一个电路原理后说”你有当工程师的脑子”——同一件事，两种反应，决定了我对数学的两种态度。刘墉说得对：”世上没有不堪造就的学生，只有不懂得发现学生潜能的师长。”——这句话现在读，后背发凉：我们每个人，都可能是那个”埋没天才点”的师长，或”被埋没”的学生。

但我也必须说它的时代局限。第一，“读一遍即可”（豆瓣短评原话，2005年读过的人说的）：刘墉的书是”道理型”的，读完一遍记住核心观点就够了，不必反复精读；第二，部分道理已成共识（读者长评：”一些道理已经成了共识，所以这本书可以很快的浏览完，只吸取自己并不熟悉的观点”）——毕竟2005年到现在20年了，书里的处世智慧在今天已不算新鲜；第三，它是”给孩子/给学生”的书，对成年读者来说，方法论偏浅、案例偏校园，职场人读会嫌轻。它最好的读法，是”家长读一遍，挑几章讲给孩子听”。

合上书，我记住的是一句反直觉的话：”我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己。”（微信读书简介原话）刘墉一辈子在做的，就是帮孩子（和读者）跨过”我做不到”那道心理坎。对我这种”晚了20年才读”的成年人来说，这本书最大的价值不是学到记忆方法，而是它提醒我：当我自己面对”我肯定不行”的时刻，先想想是不是”天才点”没被找到，而不是急着否定自己——毕竟，”跨一步”的前提，是先相信自己能跨。