《普林斯顿历史学研究指南》[美] 扎卡里·M.施拉格 / 蒋经飞 / 研究出版社 / 2025-11

本书是美国历史学入门课程必读教材，作者总结了其25年历史研究与教学的核心方法，融合了历史学家的数百个生动的研究案例，从提出研究问题，到寻找和分析文献，再到撰写和出版发表，将历史学研究与写作、推理的全过程总结成近百个知识点和技巧，是一本历史学研究写作的知识宝库。

本书首先从界定历史学、提出研究问题、进行研究设计开始，指出历史学不仅关乎往事，而且也关乎人，历史学是对人及其选择的研究。历史学写作者和研究者可以通过六种辩证法来提出研究问题。研究设计要从确定主题范围开始，包括如何选择一段时期、地点和人物，在撰写文献综述时，如何抓住六个要点来阐明研究新意。其次，作者将史学研究活动拆解为层层递进的关键步骤：从文献查找与阐释，到项目管理、笔记整理、叙事构建，再到各部分内容写作。其中，作者重点讲授了各种研究写作技法，如阐释文献时，怎样发现模式，如何进行批判性阅读，因果关系推理过程中有哪些误区；在叙事中，如何安排主要人物、反面人物、客串人物和“合唱队”，如何构思故事、如何设置年代顺序和人物冲突；等等。最后，作者讲授了写作风格的相关技巧，包括文章名和书名的拟定策略等实用技巧。

本书通俗易懂、妙趣横生，提供了大量关于历史学研究、写作与推理的实用建议，历史学初学者通过模仿可以掌握研究原则，写出合格且有新意的研究成果，成熟的学者也可以从本书中获得启发和灵感。本书具有显著的跨学科价值，社会学、人类学、地理学、政治学等学科的学生均可受益。此外，律师、建筑师、规划师、工程师、伦理学家、军官、记者、各类馆长、政府官员等需要历史研究和写作技巧的从业者，也能从书中获得专业指导。

[美]扎卡里·M. 施拉格，美国历史学家，曾就读于哈佛大学，在哥伦比亚大学获得历史学博士学位，曾在哥伦比亚大学任教。现为乔治梅森大学历史学教授。曾担任《华盛顿历史》期刊编辑、《政策历史期刊》客座编辑、《城市历史杂志》编委会成员以及城市历史协会董事会成员，获得美国城市与区域规划史学会颁布的“约翰·雷普斯奖”（John Reps Prize）和“埃利斯·W. 霍利奖”（Ellis W. Hawley Prize）。出版过《大社会地铁：华盛顿地铁史》（The Great Society Subway: A History of the Washington Metro）、《伦理帝国主义：机构审查委员会与社会科学（1965—2009年）》（Ethical Imperialism: Institutional Review Boards and the Social Sciences, 1965—2009）、《普林斯顿历史学研究指南》等书。其中《普林斯顿历史学研究指南》总结了其25年历史研究与教学的核心方法，获得美国历史学会颁发的“詹姆斯·哈维·罗宾逊奖”（James Harvey Robinson Prize）和《选择》杂志“年度杰出学术著作”。

引 言 第一部分 定 义 第一章 历史学的定义 历史学研究人及其选择 历史学是理解当前世界的一种方法 历史学是叙事和分析的结合 历史学是持续不断的争论 第二章 历史学家的伦理问题 求知欲 准确性 判断力 共 情 感 恩 真 相 第二部分 问 题 第三章 提出问题 疑 惑 自 传 一切都有历史 叙事拓展 探寻文献 公共历史 研究计划 问 题 事实性问题 阐释性问题 辩证法 对立关系 内在矛盾 竞争性优先事项 决定性因素 隐藏的或有争议的意义 前后对比 辩证法引出了问题，而非答案 第四章 研究设计 主题范围 模仿其他作品 宏观历史与微观历史 选择人物 增加和删减 叙事方案与专题方案 历史分期 开 篇 结 尾 节 奏 不听使唤的时间机器 地 理 国 家 地方与区域 跨国与全球 比 较 史学文献综述 你的方法有何新意 你是否遵循特定的理论传统 其他人写了什么 其他人是否在研究类似的主题 你的批评者会说什么 开题报告 第三部分 文 献 第五章 引 言 第一手文献与第二手文献 平衡利用第二手文献 文献集 权势人物的档案文献 没有文献可以自己说话 语言与专业阅读 选择你钟爱的文献 第六章 文本文献 第一人称叙事文献 日 记 书 信 回忆录 访 谈 日常文件 定期出版物 报 纸 杂 志 专门性刊物 政府文件 刑事调查和审判文件 人口普查资料 官方报告 信件与请愿书 机构档案 学术成果 虚构作品 词 汇 大数据 第七章 传统文本以外的信息来源 数 据 地 图 图 片 肖 像 电影与录音录像 历史文物 建筑物和城市规划 遗 址 第八章 搜集文献 参考书目 开放式网络 开放式网络的局限性 书目数据库 全文数据库 图书馆 口述史 第九章 档案研究 何谓档案 档案与获取 在档案馆的研究 阅读检索指南 遵守规则 与档案工作人员合作 数码照片研究 相机的类型 拍摄多少 期望管理 第十章 阐释文献 发现模式 世界观 游戏“鸭子、鸭子、鹅” 批判性阅读 文献的议题 可信度 细微差别 背 景 变 化 因果关系 第四部分 研究项目 第十一章 研究项目管理 研究项目管理的目标 避免灾难性后果 完成任务—理想的情况下一次就能完成任务 而且顺序正确 保持研究势头 专业工具 硬 件 软件类型 文字处理软件 输入方法 研究效率 美好的一天工作 字数统计是你的朋友 研究助理的管理 研究日记 停止的时间 第十二章 做笔记 目 标 做笔记就像是采矿 做笔记就像是组装 足够好的笔记 确定资料来源，以便在需要时可回溯参考 区分你与其他人的话和想法 可以筛选和检索相关信息 提供适当程度的细节 简单的笔记工具 笔记本与索引卡 做笔记所用的文字处理软件 纯文本与 Markdown 文本 数据库软件 参考文献管理工具 笔记应用程序 关系数据库 电子表格 特别工具 时间线 术语表和字母顺序表 图片目录 制作地图 其他特定形式 研究初稿 第十三章 写作结构 篇 幅 基本五段式论文 其他不同形式：十页论文和三十页论文 引 言 导 语 论题陈述 史学文献综述 正文主体 章 节 背 景 可成独立文章的节 主题句 结 论 回答问题 不为人注意的要点 政策性建议的风险 大 纲 大纲范例（T 型车） 每一节论述了一个论题 每个段落群都表达了一个论点 以节构建一篇文章，每节则以五段式短文构建 277 使用关键词整合 灵活性 第五部分 故 事 第十四章 叙 事 人 物 主要人物 反面人物 亲历者 客串人物 “合唱队” 情 节 故事构思 中心思想 事 件 炼金术：将材料变成故事 年代顺序 转折点 人物冲突 解决方案 反事实 类似一部（现实主义）小说 场 景 对 话 视 角 象征性细节 综 合 推 测 第十五章 写作风格 词 语 是否有必要使用专业术语 界定术语 选词分析 是时代词汇还是时代错位 引 述 非文本资料 将图片融入你的故事 将数字置于具体情境中 以图表总结数据 引 用 我们为何引用 引用格式 修辞手法 主动动词 人作为主语 隐 喻 重点提示语 问 题 第一人称 标 题 体现辩证关系的标题 从引文中摘取的标题 标题中的动名词 直白的标题 副标题 修 订 暂时搁置 反向大纲 核对预计字数 为听而写 删 减 第十六章 出 版 与他人合作 会 议 社交媒体 合 著 同行评审 严格、公正和鼓励 文稿与书评 刊 印 期刊文章 图书章节 图 书 公众参与 网站和社交媒体 博物馆和历史遗址 媒体曝光与专栏 法律与政策 图画历史作品、电影与百老汇音乐剧 启 航 致 谢 注 释