一、书籍档案
| 书名 | 经济人类学 | ||
| 作者 | 施琳 | ||
| 译者 | 无 | ||
| 出版社 | 中央民族大学出版社 | 出版时间 | 2002年1月 |
| ISBN | 9787810565950 | 定价 | 22.00元 |
作者速览：施琳为中央民族大学民族学与社会学学院教授、博士生导师，长期从事经济人类学与发展经济学研究，本书是在其近30万字博士论文基础上修订而成，属”民族学教材与研究丛书”。
二、内容概要
本书是国内较早系统研究经济人类学学科史的专著型教材。全书梳理了经济人类学的学科发展脉络，详细阐述并分析这一新兴边缘学科的历史与理论：从形式主义与实质主义的经典之争，到”经济人”假设的文化反思，再到生产、交换、分配、消费等经济活动在不同文化语境中的不同呈现。作者试图打通经济学与人类学的边界，探讨”经济行为嵌入社会关系”这一核心命题，并用中国民族经济实践加以观照，兼具学科史梳理与现实案例。
三、全网口碑综合评价
豆瓣评分：5.7分（30人评价） 微信读书：暂无在架数据
口碑定位：经济人类学、民族经济、学科史教材、边缘交叉学科。
核心优势：国内经济人类学早期开拓性著作，选题填补空白；学科史梳理系统完整，有学术参考价值；篇幅适中（321页），入门友好。
短板清晰：豆瓣5.7分，口碑一般；2002年出版，案例与文献相对陈旧；教材体例偏讲义化，可读性有限；印量少，已近绝版，市面上难买。
四、阅读适配人群与指南
| 精准适配 | 民族学、人类学、经济史专业学生与研究者，经济人类学课程参考者。 | ||
| 避雷人群 | 普通读者，想读故事性经济科普者。 | ||
| 难度门槛 | 中等，涉及学科术语。 | ||
| 适配场景 | 学术参考、学科入门；不构成任何决策依据。 | ||
阅读核心提示：经济行为从来不是孤立的计算，它嵌在文化与社会关系之中。
五、阅读成本与真实收益
| 难度指数 | ★★★ | ||
| 预估通读时长 | 6小时左右 | ||
| 阅读成本 | 篇幅适中，但需一定学科背景。 | ||
| 复用思维工具 | 形式主义/实质主义之争、嵌入性视角。 | ||
核心阅读收益
- 系统了解经济人类学的学科谱系。
- 掌握”经济嵌入社会”的核心分析视角。
- 理解非市场经济的交换与分配逻辑。
- 为民族经济研究提供理论入口。
六、全书核心论点
- 经济行为嵌入社会关系与文化语境。
- “经济人”假设只是特定文化的产物，并非普适。
- 生产、交换、分配在不同社会呈现多元形态。
- 经济人类学是经济学与人类学的交叉地带。
- 中国民族经济实践为学科提供经验材料。
七、读前思考问题
- 为什么”送礼”不能简单用”理性计算”解释？
- 市场逻辑能否完全解释一切人类经济行为？
- 经济人类学与经济学，谁更能解释”小农”的选择？
八、同类书籍横向对比
| 《经济人类学》陈庆德 | 同期国内教材 | 本书学科史更系统，陈著更偏理论建构 |
| 《礼物》莫斯 | 经典田野文本 | 本书是学科综述，莫斯是原典 |
| 《大转型》波兰尼 | 嵌入性理论源头 | 本书含其观点介绍，入门导引 |
九、最终读前决策
最终结论：对想系统了解经济人类学学科史的专业读者，本书仍是中文资料里少见的完整综述；普通读者建议先读波兰尼、莫斯等原典译本，再回来看本书会更有收获。
客观提醒：豆瓣5.7分，案例与文献偏旧，已近绝版；购买渠道少，图书馆查阅更现实。
免责提示：本书为学术教材，内容仅供阅读参考，不构成任何决策依据。
阅读全文
《民族学教材•经济人类学》是在施琳近30万字的博士论文的基础上修订完成的，选题新颖，在国内尚属首次，具有积极的现实意义、较高的学术价值与鲜明的开拓性。首先，这部著作填补了我国民族学界与经济学界边缘交叉领域的一大空白。
其次，《民族学教材•经济人类学》不是简单地套用国外学者的眼光来阐述与分析经济人类学，而是坚持运用马克思主义“实践”的观点、“发展”的观点与“广义”的观点来研究这一边缘学科的学说史。
第三，《民族学教材•经济人类学》既是一部具有相当理论价值的学术专著，也可以作为各大专院校经济系、人类学系、民族学系、社会学系本科生、研究生专业教材及相关学科的教师参考教材使用。
前言
第一篇 经济人类学的历史理论源流
第一章 人类学中的“美国学派”
第一节 人类学在美国的早期发展
第二节 “美国学派”的兴趣
第二章 来自欧洲的理论启发
第一节 马凌诺斯基率先涉足的领域
第二节 国界外的“学科奠基人”
第二篇 经济人类学的发展历程
第三章 四五十年代：诞生与早期发展
第四章
常见问题
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