《刘澜极简管理学 : 成就管理者的四大心智模式》刘澜 2022

《刘澜极简管理学 : 成就管理者的四大心智模式》刘澜 2022-1

详细介绍 内容简介 作者简介 目录

一、书籍档案

书名 刘澜极简管理学:成就管理者的四大心智模式
作者 刘澜
译者 无
出版社 机械工业出版社 出版时间 2022年12月
ISBN 9787111713098 定价 129.00元
豆瓣评分 8.4分(311人评价) 微信读书 85.4%(317人点评)
作者速览:刘澜,管理学研究者,曾任长江商学院案例研究中心副主任,长期担任北京大学汇丰商学院管理学课程主讲,也是国内少数能与德鲁克、马奇等大师对话的管理思想传播者。本书脱胎于他在北大汇丰开设的独树一帜的管理学课程。

二、全书概要

这本书的论证主线:管理不是一堆技巧的堆砌,而是由底层心智模式决定的——你想问题的框架对了,方法和工具自然长出来。全书围绕”管理者最重要的能力是什么、管理者管理什么”两个根本问题,把管理学精华收敛成四大心智模式:学习心智(管理者怎么学习管理,答案不是上课是实践)、问题心智(怎么解决问题,特别是识别真问题)、关系心智(管理不仅是管下属,还有管上司、管平级)、要事心智(怎么把注意力放在最重要的事上)。每一部分都在回答同一个问题:一个卓有成效的管理者,脑子里装的那套框架,和我们有什么不同?

三、颠覆你认知的三个地方

  1. “每个人都需要成为管理者”——哪怕你没有下属。刘澜颠覆”有职位才是管理者”的常识:只要你需要管理上司、管理平级、管理自己的时间,你就在做管理。
  2. 管理不是管下属,是管”三种关系”。向下管理、向上管理、横向管理各占一席——绝大多数管理者的困境,恰恰出在被忽视的”向上”和”横向”上。
  3. 解决问题最难的,是识别”真问题”。他借用德鲁克与马奇的视角:我们往往急于给”找得到的问题”找答案,却从不质疑问题本身对不对——错误的问题,再好的答案都是南辕北辙。
阅读提示:这本书的反常识在”先改框架,再谈方法”——它不给技巧清单,只给你换脑子。读的时候别急着记金句,重点体会每个心智模式如何改变你看待管理的方式。

四、作者真正想说的话

刘澜真正想说的是:管理的学习路径被大众误解了——不是读几本书、上几堂课就能学会,而是要在实践中反复试错,靠”复盘+提炼”长出自己的心智模式。他反复强调”学习管理就是学习更有效的心智模式”。

他的立场相当清醒:管理没有唯一正确答案,但有更有效的思考框架。这本书不是让你记住四个名词,是逼你对照自己的心智模式做一次系统升级——很多管理问题,想清楚了,就解决了一半。

五、值得细读的章节

  • 关于”管理者最重要的能力”的开篇部分:全书总纲,先搞清楚学管理的正确姿势。
  • “问题心智”专题:识别真问题的方法,对管理者和普通人都适用,含金量最高。
  • “关系心智”专题:向上管理与横向管理的部分,多数管理者最容易忽略的盲区。
  • “要事心智”专题:要事优先与时间管理的心智升级,可直接迁移到日常。

六、阅读过程中的感悟

  1. 读”每个人都需要成为管理者”,我第一反应是抬杠。我没有下属,管什么?读到后面才明白:我每天在管理上司的预期、管理平级的协作、管理自己的时间——原来我早就在做管理,只是从不承认。这个念头一转,很多”职场的无力感”突然有了抓手。
  2. “问题心智”那章我做了一次自我实验。把一个困扰团队两周的”效率问题”拿出来,逼自己先问”这是真问题还是伪问题”。结果发现我们一直在优化一个根本不重要的环节——真正的瓶颈在决策流程,没人愿意碰。换问题之后,两周的僵局两天就破了。识别真问题,比解决假问题重要一万倍。
  3. 读”向上管理”部分,我有点惭愧。我一直觉得”把活干好,老板自然会看见”,刘澜却说管理上司也是管理的基本功。试着每周主动和老板对齐一次优先级,信息差一消除,以前那些”被误解”的委屈少了大半——原来很多职场委屈,是没做向上管理的后果。
  4. 最触动我的是他强调”在实践中学习管理”。市面上管理学书都在讲”学什么”,他却说”别光学,去做,做完复盘”。回想自己,真正长本事的管理能力,确实都是栽跟头后长出来的——这本书让我重新定义了”学习管理”这件事。
  5. 读完最大的转变:遇到管理问题先问”我的框架对不对”,再问”怎么解决”。半年下来,我的管理动作少了、想清楚的时刻多了——心智模式一换,工具自然长出来。

七、这本书应该怎么读

  1. 先读开篇,建立”心智模式决定管理”的框架。不要跳着读,这个前提不建立,后面四个专题容易读成技巧合集。
  2. 一个专题一个专题消化,每读完一个做一次对照诊断。比如读完”关系心智”,立刻盘点自己的上司、平级、下属关系,找出最薄弱的一环。
  3. 与德鲁克《卓有成效的管理者》搭配读。刘澜的思想底色深受德鲁克影响,两本互为注解,理解更深。
  4. 适合管理者、准管理者、以及所有”没有头衔但需要影响他人”的职场人读。也适合想系统升级管理认知的创业者。

八、读前决策

最终结论:管理者、准管理者、创业者,这本值得读。豆瓣8.4分(311人评价)、微信读书85.4%(317人点评)——它不是技巧手册,是帮你换掉”管理脑”的认知升级课,四大心智模式层层拆解,读的过程就是一次自我诊断,越早读越早想清楚”管理到底是什么”。
客观提醒:定价129.00元偏高;内容偏思想性、概念密度大,追求实操步骤的人可能觉得”干货不够直接”;部分观点与主流管理学表述不同,需要带着批判性思考读,不必全盘接受。
免责提示:本书为管理学方法论著作,内容仅供学习参考,不构成管理决策依据。
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本书基于作者刘澜在北京大学汇丰商学院开设的独树一帜的管理学课程,不追求面面俱到,而是集中火力重点突破,聚焦管理者需要关注的最重要的问题,比如:管理者最重要的能力是什么?管理者管理什么?因为,对这些问题的回答,是构建管理者心智模式的关键。

本书将管理知识的精华,总结为学习心智、问题心智、关系心智、要事心智四个专题,提出了管理者学习管理、解决问题、管理关系、管理要事的重要模式。

有些知识是我们思想的底层结构,它们比其他知识更重要,这些知识就是心智模式。每个管理者都有自己的心智模式,比如,你可能认为:有职位的人才是管理者,管理就是管理下属,等等。

但是,卓有成效的管理者拥有更为有效的心智模式,他们认为:每个人都需要成为管理者,管理不仅包括管理下属,还包括管理上司、管理平级……

学习管理,就是学习更为有效的心智模式,让我们不仅可以更有效地思考管理,而且可以更有效地行动。

刘 澜

享有国际声誉的中国领导力专家,哈佛商学院领导力论坛邀请过的唯一的中国学者。领导力大师沃伦•本尼斯称赞他“为领导力做出了独特的贡献”。

曾任北京大学汇丰商学院第一位全职教学教授,为 MBA、EDP、MA 等项目用中英文讲授领导力与管理学课程;曾任长江商学院案例中心副主任、《世界经理人》杂志总编辑及企业高管。

曾为新东方、唯品会、小米、华为等多家知名企业提供培训服务,其原创的领导力课程深受好评。

前言
第一讲 学习心智
第一章 学习管理的目的 003
学习管理为什么 003
刘澜管理学习第一法则 009
学习管理的任务 019
不同的管理学习者 026
第二章 管理者的心智模式 037
模型 038
好模型的特征 039
模式 046
最重要的管理模式 048
刘澜管理学习第二法则 053
心智模式的重要性 061
第四个任务:刻意练习 067
刘澜管理学习第三法则 071
第二讲 问题心智
第三章 如何思考管理问题 085
刘澜管理问题第一法则 085
管理者三大能力模型 088
史上最短管理案例 096
管理的幅度 103
刘澜管理问题第二法则 108
管理者管理什么 113
第四章 管理者最重要的能力 125
四个参考答案 125
管理者提问 128
管理者问什么 136
刘澜管理问题第三法则 144
第三讲 关系心智
第五章 管理者管理什么 157
管理者的定义 158
管理的两大维度 168
组织的三种任务 173
组织有效性的五个标准 179
作为资本的关系 184
第六章 管理者如何管理关系 199
交谈 199
一对一会议 206
赞扬 214
助人 219
送礼物 220
精心时刻 221
求助 223
教导 224
关系策略背后的心理机制 226
第四讲 要事心智
第七章 最重要的管理原则 233
一场争论 234
二八法则 241
聚焦关键少数 246
界定要事 250
第八章 聚焦要事 267
计划是要事 268
人事是要事 271
制度是要事 277
关系是要事 283
市场是要事 286
学习是要事 291
反思是要事 301
要事三原则 304
聚焦要事的练习题 309
后记 领导力、管理力、学习力 319
附录 刘澜老师培训课程简介 322

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