西方史学史（第4版）系统阐述起自古希腊迄至现当代的西方史学，纵贯西方古典的、中世纪的、近代的和现当代史学的发展历程。 古典部分，阐述古代希腊罗马史学及其对后世的深刻影响；中世纪部分，阐述欧洲文艺复兴运动以前的史学，并对其作出历史评价；近代部分，阐述西方各国史学的发展演变，涉及各种史学流派与思潮；现当代部分，阐述20世纪的西方史学，主要是西方新史学的发展进程及其在当代的新趋势。 本书留意考察西方各个时期的史家、史著、史学思潮和流派等，以揭示西方史学的新陈代谢，突出史学思想的发展变化。

　　《世界史背景下中西古典史学的比较与诠释》以对世界史的研究为基础，以中西史学比较与诠释为中心，汇集了作者长期从事世界历史的教学与研究，特别是对中西史学比较的研究成果，《世界史背景下中西古典史学的比较与诠释》体现了作者由浅入深，力图中西融通，史哲融为一炉的现代学术研究路径。

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由王怀超主编的《社会发展理论研究（修订本）》一书遵循的基本原则有两个：一是尊重历史，即对过去成形的社会发展理论不做大的修改。二是立足前沿，即充分反映*近十几年来社会发展理论研究和实践经验的总结。

　　《明末清初私家修史研究》采用章节体。全书分为五章，前两章分别介绍明末和清初私家所修当代史的成就。第三章为军事史。第四章记述对旧史的纂修、改编和续写，排列顺序以所记史事的年代先后为序。鉴于明末清初学术思想史、建文朝史、明清鼎革之际杂史形成三个编纂的热点，且涉及著述众多，不宜逐一介绍，第五章采用专题综述的方法介绍三个方面的编纂成就。本书各章设置的“概述”部分，力求系统地厘清私家修史发展的线索，宏观地介绍一些史家和史著的概况。而对于一些有影响的重要史家和史著则设置专节进行深入研究。做到点面结合，详略有度，重点突出。

　　《2017年全国硕士研究生入学考试 历史学基础中国史大纲解析》是专门为考生复习中国史提供考点解析与构建内容体系的辅导书。从2013年开始，大部分自主命题高校开始分开命制中国史、世界史科目试题。为此，我们根据教育部制定的《考试大纲》的基本要求和新精神，深入研究近年来考研历史学命题特点及动态，同时也参考自主命题高校近三年来的主要考点，编写了《2017年全国硕士研究生入学考试历史学基础 中国史大纲解析》和《2017年全国硕士研究生入学考试历史学基础 世界史大纲解析》两书。考生可根据报考高校的考试内容，选择上述两书或其中一本

　　《历史的镜子》涵盖了政治、文化、社会等各个方面的内容，论述了改良社会风气、限制权力、根除腐败、民主政治等问题，表达了吴晗对历史的思考和对现实的关照。本书是极具可读性的历史知识普及读本。

本书概述了教学设计的基本理论，总结了历史教学设计的意义与价值、现状与问题，及其解决的建议与对策，对历史教学设计进行了分类，并提供了每一类教学设计的可参照的一般操作方法等；提出了分析与评价历史教学设计的操作方法，包括分析教学设计的价值取向（理念、教学设计观、史观等），分析与评价教学目标的设计、知识结构的设计、教学策略的设计、师生互动的设计等。

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从非洲学者的视角来研究非洲史学史。第一章 引言；第二章 口述传统；第三章 内部文字传统；第四章 伊斯兰传统；第五章西方传统；第六章 结论：处于过渡中的史学。

该书首次提出古代史学批评问题并对其作了比较系统的论述，系古代史学批评的开山之作。本书卷上《中国古代史学批评纵横》含十八个专论和附录中国史学发展概说；卷下《中国古代史学批评杂述》含九个专论。

此书的主要特点：一是开拓了中国史学研究的一个新领域；二是从丰富的史学内容中?绎出概念和范畴，以此结合具体事实展开论述，使理论易于理解、事实增添活力；三是提出该领域中的一些重要问题，具有自身的学术性、系统性和整体性；四是文字表述深入浅出，精练、平实、易懂，有较强的可读性。难能可贵的是，作者不仅大力倡导历史学的话语体系的中国特色、中国风格，而且也以此作为自觉的理论追求。

　　《19－20世纪法国史学思潮》是当代法国著名的历史学家克里斯蒂昂?德拉克鲁瓦、弗朗索瓦?多斯、帕特里克?加西亚等人就19和20世纪法国史学发展的情况所写的一部通论性的著作。作者在书中系统地讨论了年鉴学派的成长、兴盛，以及年鉴学派之后史学的新进展的情况。

　历史的客观性问题不仅是一个历史哲学界所争论的核心问题，而且是一个关涉全部人文社会科学合法性的基本问题。马克思借助于黑格尔“思想的内涵逻辑”，在存在论的意义上澄明了人类现实的历史。一方面，马克思把对个人的理解诉诸人们所创造的现实历史，另一方面，他又通过对现实历史的政治经济学批判来寻求现实个人的解放道路。刘雄伟*的《历史的客观性研究》重新彰显马克思对“现实历史”的存在论澄明，不仅有利于破解对历史唯物主义的教条化理解，而且有利于在学理上回击当前甚嚣尘上的历史虚无主义。